一件事給我的啟示作文400字？一、事件的起因 那是我在三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師進(jìn)行了一次單元測(cè)試。我考了99分，距離滿分僅一步之遙。看到這張?jiān)嚲頃r(shí)，我心中充滿了遺憾，心想如果能夠得到滿分，就能獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)了。于是，一個(gè)不正確的念頭在我腦海中閃現(xiàn)——何不悄悄改動(dòng)試卷上的錯(cuò)誤，以獲得那夢(mèng)寐以求的滿分呢？二、錯(cuò)誤的抉擇 在下午，我趁無(wú)人注意時(shí)，那么，一件事給我的啟示作文400字？一起來(lái)了解一下吧。
剛剛上完鋼琴課，我就和媽媽直奔外婆家吃飯。
吃好飯晚飯，我發(fā)現(xiàn)平板電腦不見(jiàn)了。我頓時(shí)慌了神，心怦怦地跳著。我忐忑不安地想：“把它放在車后座，真是我做過(guò)最笨的事情呢！車停在外面的停車位上，今天真倒霉……”我鼓足勇氣跟媽媽說(shuō)明了情況，想著免不了一頓罵了。
“丟了也沒(méi)有辦法，從這件事情吸取教訓(xùn)，避免下次再發(fā)生。”媽媽眼神嚴(yán)厲地說(shuō)。“我覺(jué)得你現(xiàn)在最應(yīng)該想清楚的事情是，平板到底是不是放在車的后排座位上？”。媽媽的語(yǔ)氣更兇了點(diǎn)。
“好像是放在后排的……”媽媽這么一問(wèn)，我的心更慌了。腦袋里努力的回想著下課后的情形。“可能落在琴行里了，我也不是很確定。”我小聲的嘟囔著，心里空落落的。
“剛剛下著雨，你拿著平板開車門應(yīng)該沒(méi)那么輕松。”媽媽語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)，“我們?nèi)デ傩锌纯础！?/p>
我一路上祈禱著，平板最好在琴行啊！平時(shí)十五分鐘的路程今天特別的漫長(zhǎng)。
一到琴行，我直奔琴房。鋼琴上，架子上，我仔細(xì)尋找……唉，完了，肯定是丟了。正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，媽媽也走了進(jìn)來(lái)。她走到前臺(tái)旁邊的桌子上，指了指。哇，我的平板電腦，我高興得一蹦三尺高。
今天我真的的體會(huì)到了“失而復(fù)得”這個(gè)詞的意境。通過(guò)失而復(fù)得的這件事，我知道了遇事要冷靜思考。下次我再也不這么迷糊了！
在生活中，有許多事情如同海洋中的小魚，時(shí)常在我眼前游弋。以下是幾件給我?guī)?lái)啟示的事情。
第一件事發(fā)生在我很小的時(shí)候。我堅(jiān)持要讓媽媽給我買滑板，媽媽最終同意了，并給我買了一款紅色的滑板。它裝備有五彩斑斕的燈光，我非常喜歡。有一天，天氣晴朗，我和媽媽到了體育活動(dòng)場(chǎng)。我目睹別人滑板飛快地滑行，仿佛自由自在的燕子在空中飛翔。我告訴媽媽，我也要學(xué)滑板。起初，我嘗試模仿別人，但很快就摔倒了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了，太難了，也不好玩。”媽媽卻鼓勵(lì)我：“不行，你必須堅(jiān)持。‘世上無(wú)難事，只怕有心人。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。’”在她的鼓勵(lì)下，我開始不斷練習(xí)，不到三個(gè)小時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了滑板。雖然我摔了七八次，但我從這件事中獲得了寶貴的啟示：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是其他事情上，只有堅(jiān)持不懈，才能成功。
第二件事是我學(xué)騎自行車的時(shí)候。我記得四歲時(shí)就開始騎帶有四個(gè)輪子的自行車。到了十歲，爸爸建議我嘗試騎兩輪的自行車。生日那天，我收到了一輛折疊自行車作為禮物。剛開始騎車時(shí)，我平衡感不佳，經(jīng)常摔倒。盡管如此，我并沒(méi)有放棄。我看著其他小朋友堅(jiān)持不懈地練習(xí)，也跟著不斷努力。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)和多次摔倒后，我終于能夠自如地騎自行車了。
在我的記憶中，有一件事情一直讓我難以忘懷。那是在我三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。我取得了99分的好成績(jī)，只差1分就能獲得老師的特別獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)，一個(gè)念頭在我心中萌發(fā)——為什么我不去找老師，告訴她我可能判錯(cuò)了那道導(dǎo)致我未能獲得獎(jiǎng)勵(lì)的題目呢？
于是，趁著下午其他同學(xué)沒(méi)注意的時(shí)候，我悄悄地改了那道題目，然后找到了英語(yǔ)老師。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，您判錯(cuò)了，我這道題其實(shí)是對(duì)的。”出乎意料的是，老師居然改變了原來(lái)的判斷，將那道題判為正確，并給了我應(yīng)得的100分獎(jiǎng)勵(lì)——一塊糖果。我高興地接過(guò)糖果，向老師表示感謝后，拿著試卷興奮地跑回教室。
回到家后，我自豪地向媽媽展示我的試卷，希望得到她的贊揚(yáng)。然而，媽媽卻發(fā)現(xiàn)了試卷上的異樣。“這是你改的嗎？”媽媽問(wèn)道。我支支吾吾地承認(rèn)了自己的行為。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，如果真的是你改的，那么我希望你能去跟老師認(rèn)錯(cuò)，我希望看到你的真實(shí)成績(jī)而不是虛假的成績(jī)。”聽完媽媽的話后，我更加堅(jiān)定了去認(rèn)錯(cuò)的決心。
第二天，我鼓起勇氣去向英語(yǔ)老師誠(chéng)懇地認(rèn)了錯(cuò)。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，誠(chéng)實(shí)就是好孩子。”這句話讓我深刻體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的可貴。
這件事給了我一個(gè)寶貴的教訓(xùn)：做人一定要誠(chéng)實(shí)。
一件事的啟示
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一件事讓我至今難以忘懷，它給了我深刻的啟示。
一、事件的起因
那是在我三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師進(jìn)行了一次單元測(cè)試。我考了99分，看到這張卷子時(shí)，我內(nèi)心充滿了遺憾，因?yàn)橹徊?分我就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)了。這個(gè)念頭讓我萌生了一個(gè)錯(cuò)誤的想法——去修改答案，以獲得那夢(mèng)寐以求的100分。
二、錯(cuò)誤的抉擇
在下午，我趁別人不注意時(shí)，悄悄修改了答案，并找到了英語(yǔ)老師，謊稱她判錯(cuò)了題目。出乎意料的是，老師竟然相信了我，把那道題判對(duì)，并給了我應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)——一塊糖。我滿心歡喜地接過(guò)糖，向老師道謝后，興奮地跑回了教室。
三、母親的教誨
回到家后，我得意地向媽媽展示我的卷子，希望得到她的表?yè)P(yáng)。然而，媽媽卻發(fā)現(xiàn)了我的謊言。她嚴(yán)肅地告訴我，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，她希望我去向老師認(rèn)錯(cuò)。在媽媽的教誨下，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定去向老師坦白。
四、深刻的啟示
第二天，我向英語(yǔ)老師誠(chéng)懇地認(rèn)了錯(cuò)。老師原諒了我，并告訴我誠(chéng)實(shí)是個(gè)好品質(zhì)。這件事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能為了個(gè)人利益而撒謊。
一件小事的啟示作文400字
那是 一個(gè)星期天傍晚，我早早地完成了作業(yè)，便趴在窗臺(tái)口看媽媽做飯。媽媽總是說(shuō)做飯不容易，可我看起來(lái)，不就這么回事嗎？這時(shí)，媽媽好像看穿了我的心思，說(shuō)：“昕昕，你來(lái)幫我砸蒜吧！”我高興地一口答應(yīng)下來(lái)，不就是幾瓣小蒜嗎！對(duì)我來(lái)說(shuō)，張飛吃豆芽，小菜一碟！
于是，我擼胳膊挽袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。可是，當(dāng)我把那個(gè)小木棒砸下去的時(shí)候，滑滑的小蒜總是向兩邊“溜去”，讓我砸不到，嘗試了幾次，還是砸不到。剛才的滿心歡喜一下子跑到九霄云外，高興勁再也提不起來(lái)了，正當(dāng)我喪氣地坐在沙發(fā)上生悶氣的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“怎么了，是不是沒(méi)成功？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)：“別灰心，誰(shuí)也不可能第一次就成功。試著往蒜罐里撒點(diǎn)鹽，增加摩擦力，就容易了。”聽到這兒，我好像受到了啟發(fā)，一下子從沙發(fā)上跳了起來(lái)，往鹽盒里抓了一點(diǎn)兒鹽撒到蒜罐里，又開始了新一輪的戰(zhàn)斗。
這時(shí)，這些蒜瓣們好像被施了魔法一樣，安靜地任我擺布。沒(méi)一會(huì)兒，一大把蒜就被我干掉了，看著碗里泥漿似的蒜泥，再甩甩酸了的胳膊，卻會(huì)心地笑了。
吃著爽口的涼菜，我明白了一個(gè)道理：“做什么事情都不容易，但只要你認(rèn)真去做，動(dòng)腦筋想辦法，持之以恒，就一定能成功！”
一次偶然的機(jī)會(huì)，我早早地完成了作業(yè)，便趴在窗臺(tái)口看媽媽做飯。
以上就是一件事給我的啟示作文400字的全部?jī)?nèi)容，一件事的啟示 在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一件事讓我至今難以忘懷，它給了我深刻的啟示。一、事件的起因 那是在我三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師進(jìn)行了一次單元測(cè)試。我考了99分，看到這張卷子時(shí)，我內(nèi)心充滿了遺憾，因?yàn)橹徊?分我就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)了。這個(gè)念頭讓我萌生了一個(gè)錯(cuò)誤的想法——去修改答案，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
