作文我的好伙伴？我的好伙伴叫小葉，明亮的眼睛就像一泓清泉。她那助人為樂的好品質(zhì)更給她添加了幾分亮色。就說暑假那天發(fā)生的事吧。那天，我們到龍崗公園游玩，不一會兒，大家就被有趣的金魚迷住了，不時傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。忽然，從背后傳來“嗚嗚”的哭聲。我和小葉帶著疑問向發(fā)出哭聲的地方走去。原來是艷姐在買門票的時候，那么，作文我的好伙伴？一起來了解一下吧。
【篇一】一年級我的好伙伴作文
每天晚上，我們家樓下的院子里，就有許多小朋友象約好了一樣下樓去玩。
他們基本上都是我的好朋友，我告訴你們一個奇特的事情：我們院子有兩個叫果果的小孩，它們可不是雙胞胎呀！比我大一歲的叫大果果，正在上二年級，還有一個正在上中班的小果果，更奇怪是：還有兩個都叫西西的，而且他們倆長得很像，像姐妹倆一樣，但卻不是一家人。
我有兩個小兵，一個就是小果果，一個是朵朵，她們兩個又可愛又聽話，就像兩個“小精靈”一樣。跟在我的后面飛來飛去。我們的“娃娃頭”是小朋友里的丫丫姐姐，他帶著我們玩了很多游戲。有：藏貓貓、小馬過河、三個字，最近我們新發(fā)明的游戲是捉人游戲。丫丫姐姐每次逗我們開心，讓我們靠近她，等大家都湊過去的時候，她猛地開始抓我們，我們都四散逃跑了，就那個跑的最慢的小果果被抓住了，大家都哈哈大笑起來，“下面該輪到小果果抓人了。”我說。
我的好伙伴，都是我心中很好的朋友。
【篇二】一年級我的好伙伴作文
我有許多小伙伴，他們各有各的特點，你想認識他們嗎？如果你想就聽我介紹一下他們吧！
搗蛋鬼——白洪峰
說起搗蛋，一個人最在行！他就是白，洪，峰！他到底有多牛呢？告訴你吧，他一年級到六年級打了個遍，每場都贏，如果你和他是同桌，而且你是不是個女漢子，你一定會哭。
1. 我的好伙伴張玲玲
張玲玲，一個機靈可愛的女孩，她的笑容總是燦爛如花。她有一張細皮嫩肉的娃娃臉，以及潔白整齊的牙齒，這些都在她能說會道的嘴里閃耀。盡管看起來像個小頑童，但她卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的學(xué)生，更是我們班的讀書大王。
記得有一天，老師在講“豁然開朗”這個成語時，問誰可以解釋其意思。張玲玲，不慌不忙，背誦了一段含有該成語的文言文，展現(xiàn)了她豐富的知識儲備。盡管背誦的內(nèi)容對我們小學(xué)生來說有些深奧，但她的表現(xiàn)無疑證明了她是班上的知識權(quán)威。
張玲玲不僅口才了得，她的心地也極其善良。有一次，一個衣著寒酸的老人在書店求助，張玲玲毫不猶豫地給了老人錢。她的行為感動了周圍的人，大家紛紛效仿，給予老人更多的幫助。
2. 我的小伙伴
我的小伙伴葉曉東，他有一雙炯炯有神的眼睛和高挺的鼻子，給人一種學(xué)識淵博的感覺。他的耳朵獨特，右側(cè)耳根前有一只小巧的耳朵。
學(xué)習(xí)上，他總是非常認真，作業(yè)書寫美觀，甚至獲得過寫字比賽的獎項。他善于言辭，班上無人能在口才上勝過他。講故事是他的愛好，每次都能引人捧腹大笑。
記得三年級那年的國慶節(jié)，葉曉東的節(jié)目主持充滿趣味，他用自己的動作和語言逗得大家哈哈大笑。他的幽默和鎮(zhèn)定讓同學(xué)們在混亂中找到了秩序。
1.五年級我有一個好伙伴作文400字
我有一個好伙伴，她的名字叫鄭子怡。她不僅是我的好伙伴，還是我的同班同學(xué)。
她長著一雙水靈靈的大眼睛，一張嘴巴能說會道，有時能讓人氣得火冒三丈，有時能讓人眉開眼笑。
她的特點就是樂于助人。有一次放學(xué)，我因為訂正數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本而被老師留下。我做著，做著，突然，我被一道難題卡住了，我想了好一會兒也沒想出來。我跑過去問她，站在一旁的人心想：連我們都被鄭子怡給拒絕，她肯定也會被拒絕的。可是沒想到，鄭子怡不但沒有拒絕我，反而還認真地給我講解者。終干，這道題我會了，可是，她還不放心，就拿了一張紙在上面出了跟這道相似的題目，她看見我全都做對了，這才放心。
她不僅樂于助人，而且學(xué)習(xí)成績也很好。有一次，我們班要發(fā)試卷，我們心里都很緊張，只有她一幅很正常的樣子，試卷發(fā)了，全班人都考得不好，只有她試卷上一個紅色大字“100”。
這就是我的好伙伴，一個樂于助人、成績很棒的人。
2.五年級我有一個好伙伴作文400字
我有一個開朗、樂于助人、長得美麗的好伙伴，她就是胡恩暢。
胡恩暢長著金色的長頭發(fā)，像個仙女的頭發(fā)，有一雙水靈靈像玻璃球一樣的眼睛，還長著一張能說會道的嘴巴。
我的好伙伴——
外貌特征：小明個頭不高，但擁有一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察人心。他的笑容總是那么陽光，如同溫暖的光束，能驅(qū)散我心中的陰霾。
友情起源：我們的友情始于小學(xué)時期，那時我們還是懵懂無知的孩子。但彼此間的默契和理解卻早早地生根發(fā)芽，成為彼此生活中不可或缺的一部分。
相互扶持：在我失落、心情低落時，小明總是第一個伸出援手。他用溫暖的話語和鼓勵的眼神，讓我重新找回自信和勇氣。他教會我，失敗并不可怕，重要的是從中學(xué)到什么。
學(xué)習(xí)伙伴：小明的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但他從不炫耀。相反，他總是耐心地幫我解答難題，與我一起分享學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。我們共同進步，一起成長。
運動愛好者：除了學(xué)習(xí)，小明還熱愛運動。我們一起打籃球，盡管我技術(shù)不佳，但他總是鼓勵我，讓我體驗到運動的快樂和團隊合作的重要性。他教會我，生活就像籃球場，需要面對挑戰(zhàn)和競爭，但更需要的是團隊協(xié)作和永不放棄的精神。
成長動力：小明就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足和優(yōu)點。
我的好伙伴，鄭玥祺，不僅在我遇到難題時給予我?guī)椭宜退腥讼嗵幎己芎谩｀崼h祺不僅性格開朗，而且樂于助人，人緣極佳。記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)題，這道題我怎么也想不出來。于是，我向他求助。他先是認真地聽我讀了一遍題，然后仔細思考了一番，他的眉頭皺了起來，仿佛遇到了難題。他耐心地為我講解，直到我完全理解為止。他講解時非常專注，甚至比他自己做題還要認真。這讓我更加欣賞他，也讓我明白了遇到難題時，應(yīng)當先自己思考，實在不行再向他人求助。
鄭玥祺的開朗性格和樂于助人精神給我留下了深刻的印象。他不僅幫助我解決了學(xué)習(xí)上的難題，還經(jīng)常在課間和我一起玩耍。他總是面帶微笑，和同學(xué)們關(guān)系融洽，從不因為某個人的好壞而有所偏見。這種正直的品格使他在我們班中享有極高的聲望，大家都愿意和他交往。
鄭玥祺不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在生活中也給我?guī)砹嗽S多樂趣。我們一起參加學(xué)校的活動，一起探討課外知識，一起分享生活中的點滴。他的樂觀態(tài)度和積極向上的精神，感染了我，也讓我更加熱愛生活。他的善良和真誠讓我明白，真正的友誼是建立在互相幫助和共同成長的基礎(chǔ)上的。
鄭玥祺不僅是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，更是我生活中不可或缺的朋友。他的開朗和樂于助人的品質(zhì)，讓我受益匪淺。
以上就是作文我的好伙伴的全部內(nèi)容，我的好伙伴——外貌特征：小明個頭不高，但擁有一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察人心。他的笑容總是那么陽光，如同溫暖的光束，能驅(qū)散我心中的陰霾。友情起源：我們的友情始于小學(xué)時期，那時我們還是懵懂無知的孩子。但彼此間的默契和理解卻早早地生根發(fā)芽，成為彼此生活中不可或缺的一部分。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
