人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文？誰(shuí)都有一位親愛(ài)的媽媽。媽媽?zhuān)@個(gè)神圣而偉大的稱(chēng)呼，蘊(yùn)含著每個(gè)子女對(duì)母親的尊敬。每個(gè)人在幼兒時(shí)期，叫出的第一聲就是“媽媽”這個(gè)詞。我的媽媽今年三十六歲，瓜子臉，一雙柳葉眉下著一對(duì)水靈靈的大眼睛，炯炯有神。那高高的鼻梁十分秀氣，一張開(kāi)那櫻桃小嘴，就露出兩排潔白得像剛剛?cè)チ似さ男尤仕频难例X，十分美麗。你們別看我媽媽只有三十幾歲，那么，人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文？一起來(lái)了解一下吧。
誰(shuí)都有一位親愛(ài)的媽媽。媽媽?zhuān)@個(gè)神圣而偉大的稱(chēng)呼，蘊(yùn)含著每個(gè)子女對(duì)母親的尊敬。每個(gè)人在幼兒時(shí)期，叫出的第一聲就是“媽媽”這個(gè)詞。我的媽媽今年三十六歲，瓜子臉，一雙柳葉眉下著一對(duì)水靈靈的大眼睛，炯炯有神。那高高的鼻梁十分秀氣，一張開(kāi)那櫻桃小嘴，就露出兩排潔白得像剛剛?cè)チ似さ男尤仕频难例X，十分美麗。
你們別看我媽媽只有三十幾歲，可她嘮叨起來(lái)就是六十歲的老太婆也甘拜下風(fēng)。記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，媽媽下班來(lái)接我回家。一路上，我和幾個(gè)小伙伴蹦蹦跳跳，談笑風(fēng)生，好不快活?？蓩寢寘s在一旁不停地問(wèn)我“今天上的什么課？上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？有沒(méi)有考試……”攪得我心煩意亂，非常掃興。第二天早上，同學(xué)們都笑我有個(gè)愛(ài)嘮叨的老媽?zhuān)叩梦倚∧樛t，無(wú)話(huà)可說(shuō)。哎，老媽呀老媽?zhuān)阍趺催@么愛(ài)嘮叨呀！
同步作文三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文如下：
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小村莊，這里的人們過(guò)著簡(jiǎn)單而幸福的生活。春天，家鄉(xiāng)是一片生機(jī)勃勃的景象。綠油油的麥田在春風(fēng)的吹拂下，泛起層層波濤。村邊的桃花和杏花爭(zhēng)相開(kāi)放，為小村莊增添了一份濃濃的春意。
夏天，家鄉(xiāng)變得熱鬧起來(lái)。村里的孩子們?cè)诤永镦覒?，大人們則在樹(shù)蔭下乘涼。晚上，滿(mǎn)天的繁星掛在天空中，為小村莊披上了一層神秘的面紗。
秋天，家鄉(xiāng)是一片金黃。稻谷搖曳著飽滿(mǎn)的穗頭，好像在告訴人們豐收的喜悅。村里的人們忙著收割莊稼，臉上洋溢著幸福的笑容。
冬天，家鄉(xiāng)變得寧?kù)o而祥和。雪花飄落在屋頂和田野上，給小村莊披上了一層厚厚的棉被。村里的孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人，為小村莊增添了一份歡樂(lè)的氣氛。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，這里有著我美好的回憶和無(wú)盡的快樂(lè)。我希望將來(lái)有一天，我可以回到這里，繼續(xù)享受這份美好。
開(kāi)頭
開(kāi)頭的寫(xiě)法：萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫(xiě)作文也是如此，但文章的開(kāi)頭很重要。常用的方法有以下幾種：
（1）背景法：說(shuō)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景。
（2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。
我愛(ài)大海
大海是美麗的，是一望無(wú)際的，我愛(ài)大海，因?yàn)榇蠛碛幸活w寬廣豁達(dá)的心。
坐在松軟的沙灘上，一輪明月發(fā)出耀眼的光芒，把海水的臉映得紅彤彤的。此時(shí)，海風(fēng)吹拂面頰，海水親熱的吻著巖石，我拾起一枚貝殼，一邊傾聽(tīng)著貝殼的聲音，一邊盡情享受著大海帶給我溫情的，無(wú)窮的樂(lè)趣。
海，平靜時(shí)，像一位溫順的孩子，每當(dāng)在海水波光粼粼時(shí)，似一面鏡子，又似在與廣闊的天地微笑。而我們，正在風(fēng)平浪靜的水里玩耍，不時(shí)有幾只海鷗飛來(lái)湊熱鬧。
這是海平靜的一面，可有時(shí)海又像一頭憤怒的雄獅。那是在海漲潮時(shí)，波濤猶如千軍萬(wàn)馬，向海岸沖來(lái),人們還會(huì)在遠(yuǎn)一些的陸地上隱約聽(tīng)到海浪直奔沙灘的聲音,讓人覺(jué)得此時(shí)的海是那么洶涌澎湃。
我愛(ài)大海，愛(ài)它有顆高尚的心，而這時(shí)的我也似隨著大海蕩漾起來(lái)。
可是落潮時(shí)，海水雙恢復(fù)了平靜，人們又來(lái)到海邊，拾起一些被海水沖來(lái)的貝殼，海蝦等海里的物品。
望著一望無(wú)銀的大海，我的心胸寬了許多，我覺(jué)得自己也應(yīng)該像大海一樣，容納百川，包容一切。
在我們班上，有一個(gè)特別的同學(xué)，笑起來(lái)時(shí)，潔白的牙齒在嘴邊露出，濃眉下藏著一雙機(jī)靈的眼睛，大家都給他起了不少外號(hào)，如“小淘氣”和“調(diào)皮鬼”。這些外號(hào)從側(cè)面說(shuō)明了他的生活總是充滿(mǎn)著各種有趣的故事。
每當(dāng)他摔倒，不論次數(shù)多少，總能迅速站起來(lái)，繼續(xù)玩鬧，仿佛一個(gè)淘氣的“調(diào)皮鬼”。他總喜歡在空閑時(shí)間做些自己喜歡的事情。拿起鉛筆，他便在自己帶的紙上畫(huà)了起來(lái)，幾筆之間，便能畫(huà)出一道彩虹，有時(shí)，他畫(huà)膩了，便轉(zhuǎn)而拿起歌詞，唱起歌來(lái)，無(wú)論是《月亮之上》還是《秋天不回來(lái)》，他總能在歌曲中加入自己的“玩笑”，比如把《月亮之上》的“之”字給丟掉，或把彩虹的顏色順序弄錯(cuò)，讓人看了不禁笑出聲來(lái)。就在別人笑個(gè)不停的時(shí)候，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“笑什么呢，再過(guò)幾百年，這可是價(jià)值連城的文物??！”
你們想知道他究竟是誰(shuí)嗎？這個(gè)人就是我。我的性格活潑開(kāi)朗，喜歡通過(guò)各種方式展現(xiàn)我的個(gè)性和才華，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是唱歌，總能帶給同學(xué)們歡樂(lè)和驚喜。
我相信，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特之處，而我，就是那個(gè)在同學(xué)們心中，有著“小淘氣”和“調(diào)皮鬼”美譽(yù)的同學(xué)。我的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，每一天都是新的旅程。
在這個(gè)班集體中，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人相處，也找到了屬于自己的位置，成為了大家心中那個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)意的存在。
我家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫“可可”，它穿著一身雪白雪白的衣服，毛絨絨的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像兩把利劍，它還有那蒜瓣似的小鼻子，翹著一條短短的尾巴，搖來(lái)?yè)u去，可愛(ài)極了。
別看它個(gè)子小，它可是我們家的“保安司令”。它耳朵非常靈，每當(dāng)有陌生人從我們家走，它就會(huì)“汪汪汪”叫個(gè)不停，嚇得人家趕緊跑開(kāi)。如果有陌生人來(lái)我家，它就會(huì)汪汪汪地叫，千方百計(jì)想把別人趕走，直到我們家人對(duì)它說(shuō)：“這是我們的朋友，是客人?！边@樣它就不叫了，對(duì)客人哼唧哼唧，調(diào)皮得用頭蹭蹭人家的腿，伸出蹄子蹭蹭客人的腳，好像在跟人家握手呢，跟人家親熱一番后，就坐到一邊玩了。自家人回來(lái)了，大老遠(yuǎn)它總是歡蹦亂跳地，它一見(jiàn)到我，就跑到我的面前搖著尾巴，瞪著眼睛看著我，好像在說(shuō)：“你回來(lái)了，可算有人陪我玩了。”然后就坐到我旁邊看我寫(xiě)作業(yè)。我們家自從有了它就再也不擔(dān)心安全問(wèn)題了。
它還非常聰明，每當(dāng)我給它洗澡的時(shí)候，如果是涼水，它就會(huì)跳出來(lái)，沖我大聲得汪汪叫兩聲，好像在說(shuō)：“太涼了，你想凍死我呀。”如果是熱水它也會(huì)跑出來(lái)，大聲得汪汪叫兩聲，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了。”是不熱不涼的水它就站在水里一動(dòng)不動(dòng)，乖乖地站在澡盆里，讓我給它洗，洗完澡了我給它吹風(fēng)，左邊吹干了它自己轉(zhuǎn)身讓我給它吹右邊，右邊吹干了，它直起身子躺下讓我給它吹肚子，一會(huì)兒全身吹干了。
以上就是人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文的全部?jī)?nèi)容，美麗的秋天 秋天，這個(gè)收獲的季節(jié)，以其獨(dú)特的魅力吸引著許多人。天空展現(xiàn)出一年中最清澈的藍(lán)色，仿佛是經(jīng)過(guò)精心清洗過(guò)的藍(lán)寶石。遠(yuǎn)處的山巒上，梧桐樹(shù)葉在秋風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在與楓樹(shù)媽媽討論著成長(zhǎng)的故事。她們輕輕地飄落，像是秋天的使者，告知著季節(jié)的變遷。在果園里，大蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
