蒙太奇手法優秀作文？蒙太奇式寫作手法很高明的，而且還要使文章不亂、我寫不出來，建議你先按順序先寫，然后切成N個小段然后再組合連接。我是一個叫晶晶的女孩，前幾天，我晚自習回家，被一輛大卡車撞死了司機將我的尸體拋入了路徑邊的小河里，然后逃走了，你看見了這條消息后 ，請將她發給4個論壇，如果沒有發，你的媽媽會在1個月后被車撞死，那么，蒙太奇手法優秀作文？一起來了解一下吧。
我是一個叫晶晶的女孩，前幾天，我晚自習回家，被一輛大卡車撞死了司機將我的尸體拋入了路徑邊的小河里，然后逃走了，你看見了這條消息后 ，請將她發給4個論壇，如果沒有發，你的媽媽會在1個月后被車撞死，你的爸爸會得絕癥，如果你照著上面做了，在5天后，你喜歡的人也會喜歡你，對不起大家不無意中看評論看 到了 這個嚇死我了。不管是真是假我都害怕!
對不起啊`!我真不想害
悲歡蒙太奇
一個地球，兩個世界。
悲觀的人，總擔心天會掉下來，活不成；樂觀的人認為，天就是塌下來，大約也只多上一床被子。
悲歡的人，哪怕你對他笑，也覺得不懷好意，在諷刺；樂觀的人，就是受打受罵，也能嚼出“打是親，罵是愛”來。
悲歡的人，半斤的魚掛在釣鉤上，也高興不起來；樂觀的人，即使見上揭他短、兜他丑的文章，也會讀出原來我在名人眼里也這么重要。
悲觀的人，在腰上系上皮帶，勒緊吊帶，還擔心褲子會掉下來；樂觀的人，掉下懸崖，聽人驚呼糟糕，還在想，只要還有距離，就會有希望。
樂觀的人，看到瀑布會想到，人生即使像水那樣平淡，只要你清白，只要你勇敢，也會“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”般壯麗。悲觀的人看到瀑布，會想到人生險惡，即使像水那樣柔和溫順，那樣去哺育大地生命，也難免被懸崖暗算，摔得粉身碎骨。
心理學家發現，面對灌了半瓶特釀的瓶子，這兩種人的心理也截然不同：樂觀的人看到，已裝到半瓶，眼看就要滿了；悲觀的人只看到空著的半瓶，不上不下空蕩蕩的，難受。
到底是什么DNA在搗鬼！我一位朋友騎自行車被卡車撞了，人摔出去五六米遠，折斷了一只胳膊，他告訴我：真幸運，喪了胳膊換回了命，世界上平均每一萬公里發生1.5次車禍，這次讓我碰上了，下次再輪著該是哪個猴年馬月了。
我們已是畢業班，再過不久就要離開為我們操碎心的老師，大家能為老師做些什么呢？別班為老師慶祝生日，教師節時送老師一份精致的小禮物……用著各種辦法報答老師，可我們卻好幾次辜負老師對我們的期望，心中感到十分難受。
星期四的下午，學習委員把我和其他班干部叫道一邊，神秘兮兮地說：“我有個建議。”“什么？”大家異口同聲。“我們為老師慶祝一次生日吧！我們就要畢業了。”“當然可以，但這需要‘錢’。怎么辦？”“同學們捐啊。”“嗯，是個主意，這樣一切問題就迎刃而解。”聽了。學習委員昂首挺胸，顯得十分得意洋洋。同學們很贊同我們地意見，紛紛拿出自己的零花錢，不久，就籌集了幾十元……另一方面，我們為了給老師一個驚喜，在學校里絲毫不提這事，只是放學后，扎成一堆。可還是躲不過老師的“火眼睛睛”，大家只好編造了一個“善意的謊言”。在同學們的精心準備下，終于迎來了驚心動魄的那一天。星期一的早上，我早早地來到學校，看著“煥然一新”地教室：窗上掛滿了“紅黃”相間的彩條，黑板上用可愛、圓潤的字體寫著：“老師：祝您生日快樂！”，就連天花板上都掛著精致的小風鈴。“老師來了！”從走廊上傳來了同學們的叫喊聲。班干部們顯得十分“慌張”，同學們有些蠢蠢欲動。
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微笑像天上的浮云，像沙漠的一個綠洲，像鮮花隨風飛舞。
一個微笑，可以使怨恨化為一陣煙，隨風而去，我無時無刻的尋找著，那神秘的力量。
在一個擁擠的汽車上，人們肩并著肩，腳碰著腳，封得死死的，不留一點風似的。汽車停了下來，只見一個白發蒼蒼的老人扶著拐杖慢吞吞地走上來，這個老人上車了，大家都視而不見的樣子。
突然，從旁邊傳來一聲，“老爺爺，請坐我的位子吧”。一個小男孩微笑的站起來說，大家的目光全都掃到這個小男孩的身上了，小男孩只是在微笑。過了一站，有一站，小男孩準備下車的時候，我突然看見那個小男孩的腳有一些異常，仔細一看，原來是一個假肢。可是我不覺的驚奇，而是感覺那個小男孩的微笑更燦爛了。
在一個教室里，大家都在課室里玩，突然有2個男孩不小心把一個老師給撞倒了，我剛好目睹這一場事故，我知道，這里會發生一場驚天動地的事，可是，我只看見這位老師收拾了一下地上，然后，又重新站起來了，她微笑的對那2位學生說：“沒關系，下次注意一點就好了。”。那2個男孩慢慢的點點頭，羞愧的跑走了。
微笑就像沙漠中看見綠洲一樣。
微笑，就在你我他的身邊，誰也發現不到，不過你我都擁有它。
微笑，因為有你，世界應你而變的精彩生活應你變得美好。
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