關(guān)于胸襟的作文？司馬遷在遭受腐刑后，正是用他的寬廣胸襟接納了命運(yùn)的打擊，最終完成了《史記》這部萬世不朽之作。他的事跡告訴我們，只有擁有寬廣的胸襟，才能在人生的舞臺(tái)上揮灑自如，成就偉業(yè)。寬廣的胸襟促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。唐太宗的廣開言路，使得朝廷上下能夠暢所欲言，從而推動(dòng)了“貞觀之治”的實(shí)現(xiàn)。相反，那么，關(guān)于胸襟的作文？一起來了解一下吧。
世間最大的東西不是大海，不是高山，也不是宇宙，而是人的胸懷，是人的氣度。俗話說，宰相肚里能撐船，心胸廣闊，有容乃大，是氣度。易漲易落山溪水，易反易覆小人心，能有曠達(dá)的心胸，是靈魂的高貴，是難得的氣度。
氣度是一種修養(yǎng)，一種境界，更是一種練達(dá)。不為五斗米而折腰的陶淵明有氣度，才會(huì)有“采菊東籬下”的曠達(dá)高潔；懷才不遇的李白有氣度，才會(huì)有“安能催眉折腰事權(quán)貴”的傲岸不屈；遠(yuǎn)貶黃州的蘇軾有氣度，才會(huì)有“也無風(fēng)雨也無情”的樂觀豁達(dá)，看破紅塵的陸游有氣度，才會(huì)有“看盡人間興廢事，不曾富貴不曾窮”的博大胸襟。
胸懷坦蕩真君子，口蜜腹劍真小人。為雞毛小事斤斤計(jì)較者，周圍的人會(huì)遠(yuǎn)離他，若不幡然醒悟，他勢(shì)必會(huì)像沒有支座的物體落下來。那樣，他會(huì)寂寞，因?yàn)樗麤]有氣度，從而被世俗摒棄。而胸懷坦蕩者，面對(duì)生活的種種糾葛，他可用氣度容納一切，化干戈為真情玉帛。周圍的人會(huì)受他感染，在他周邊，到處是歡笑，到處是有和諧，身邊的人也會(huì)越來越靠近他，因?yàn)樗袣舛取?/p>
氣度從何而來？
氣度不是生來俱有的，也不是他人所能給予的。
腹有詩書氣自華，古代詩人博覽群書，參破紅塵。生活的修養(yǎng)，塵世的善變，情感的糾葛，世俗的繁雜，都凝聚在他們的詩中，詩使他們的感情升華，詩便是他們的襟懷曠達(dá)，詩清澈他們的靈魂，詩賦予他們的氣度，所以他們的詩氣宇軒昂。
胸懷是一種境界。大境界才會(huì)有大氣象。古人說：“自古圣賢豪杰、文人才士，其志事不同，而其豁達(dá)光明之胸大略相同”。雷潔瓊老人在參觀韶山毛澤東紀(jì)念館時(shí)題詞：“公者千古，私者一時(shí)”。寥寥8字，充分展現(xiàn)了一代偉人“天下為公”的胸懷。黨員干部的胸懷，首先應(yīng)體現(xiàn)為一種自覺，一種在大局下的自覺。大胸懷體現(xiàn)一種雅量和氣度。我們來自五湖四海，為了加快發(fā)展這一共同目標(biāo)，走到一起。謀發(fā)展、干事業(yè)、求生存。既要競(jìng)爭(zhēng)更需要寬容。寬闊的心胸容得下不同的聲音。允許思想爭(zhēng)鳴，尊重多元選擇，包容“異質(zhì)思維”，這是一種雅量，更是一種自信。寬闊的心胸，寬容失誤，允許失誤。人無完人，何需求全責(zé)備。寬容人也就是理解人、尊重人。大胸懷應(yīng)展現(xiàn)一種真誠。坦誠相待，坦誠做事，光明磊落。如一泓清泉，清澈透明，人會(huì)活得很輕松。彼此戒備，彼此設(shè)防，防不勝防。工于心計(jì)，遮遮掩掩，人會(huì)活得太累。
“害人之心不可有，防人之心不可無”，古人的告誡，積淀成一種處世哲學(xué)，讓人不敢說真話、知心話，成天套話、空話。看似和諧共事，實(shí)則背后使“小動(dòng)作”。沒有真誠，難有團(tuán)結(jié)，更難成事業(yè)。與其這么勞心，何不瀟灑走一回講真情誼，說真心話，是真負(fù)責(zé)。是大智慧！急劇的社會(huì)變遷，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，多元的利益博弈，造成不同程度的心理失衡。
作文標(biāo)題： 開闊的胸襟
關(guān)鍵詞： 小學(xué)五年級(jí) 500字
字?jǐn)?shù)：500字作文
本文適合：小學(xué)五年級(jí)
作文來源： https://zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)500字的作文，題目為：《開闊的胸襟》，歡迎大家踴躍投稿。 開闊的胸襟 浙江省桐鄉(xiāng) 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五3班鄭琰當(dāng)我讀完《少年茅盾——〈冤枉受屈〉》一文后，我深深地感受到您的胸襟是多么的開闊啊！
那是一個(gè)沒有上算術(shù)課就放學(xué)的日子，您放學(xué)回家，一個(gè)同學(xué)要您去玩耍，但是您將您母親的告戒——放學(xué)后不去玩，馬上回家的話牢記在心，所以他不想去。但是那個(gè)同學(xué)一定要他去玩。在追您時(shí)，自己不小心摔倒了，到茅盾母親那里硬說是茅盾打他。真可謂是惡人先告狀。不僅給了那個(gè)同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)，還批評(píng)了您，動(dòng)手打您，我真為您感到氣憤！
還好，您想到了沈先生，先生都看到的您和那個(gè)同學(xué)的事。為您澄清了事實(shí)。最讓我感動(dòng)的是，自己沒有錯(cuò)，還請(qǐng)母親動(dòng)手打，特別是您說的那句話更讓我感動(dòng)：母親，您打我吧，這樣您會(huì)好受些的！
多么可敬啊！
現(xiàn)在的同學(xué)幾乎是沒有了！
甚至有的人不小心碰了一下，還要和同學(xué)過不去，真是不應(yīng)該！
有一次，我在路上看見一個(gè)人，有兩個(gè)人為了一點(diǎn)兒小事，最后打了起來，跟您比起來，真是差太遠(yuǎn)了！
如果世界多一份寬容，少一份計(jì)較，那多好啊！
不過，這并不是幻想，只要努力，這是可以實(shí)現(xiàn)的！
我們作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，一定要努力做個(gè)文明、胸襟開闊的人。
每個(gè)人的舞臺(tái)大小，往往取決于其胸襟的寬度。在歷史的長(zhǎng)河中，能成就偉業(yè)者，無一不是擁有寬廣胸襟之人。司馬遷在遭受腐刑后，仍能堅(jiān)韌不屈，用他的胸襟接納一切，終成《史記》這部萬世不朽之作。
唐太宗的廣開言路，使得“貞觀之治”得以實(shí)現(xiàn)；而崇禎的狹隘心胸，卻導(dǎo)致了百姓對(duì)袁崇煥的痛哭與自己身掛東南枝的悲慘結(jié)局。可見，寬廣的胸襟對(duì)于個(gè)人的成就至關(guān)重要。
蘇軾面對(duì)官場(chǎng)與文場(chǎng)的困境，以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)，即使身殘，也意氣昂揚(yáng)，屢敗屢戰(zhàn)。他堅(jiān)信“惟江上之清風(fēng)與山間之明月”，即使年華老去，也不忘壯志凌云。這正是擁有寬廣胸襟之人所具備的品質(zhì)。
廉頗與藺相如的友誼，正是建立在藺相如寬廣胸襟的基礎(chǔ)上。面對(duì)廉頗的刁難，藺相如不僅沒有惱怒，反而坦然接受，后來更是誠然處之。廉頗深受感動(dòng)，負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人攜手共進(jìn)，使趙國得以長(zhǎng)時(shí)強(qiáng)大。
在當(dāng)今時(shí)代，我們更需要擁有寬廣的胸襟，以開放的心態(tài)對(duì)待不同觀點(diǎn)與文化。面對(duì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議，不應(yīng)群聚而攻之，而應(yīng)取其精華，去其糟粕。只有這樣，我們才能在寬廣的舞臺(tái)上，施展抱負(fù)，成就一番事業(yè)。
在人生的舞臺(tái)上，你的舞臺(tái)可以與天空相媲美，但比天空更廣的是人的胸懷。擁有寬廣的胸襟，你將能迎接更多的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
前兩天的天氣猶如一個(gè)大火爐，在即將過去的三月柳飄過后，卻是突如其來的暴熱天氣，從棉襖到長(zhǎng)袖衫，再到短袖衫，變化如此之快，令人難以預(yù)料。不得不去佩服武漢的善變！
今天的天氣是我最喜歡的，盡管一會(huì)大雨瓢潑，一會(huì)細(xì)雨蒙蒙，都是我的最愛，看雨景，聽雨聲……一切都是那般的安靜，那般的異樣，給人一種想要融入的感覺。
現(xiàn)在切入主題，胸襟大小無關(guān)乎細(xì)節(jié)……
背景：高中的時(shí)候，喜歡過一個(gè)女孩子，雖然是沒有成功，但也一直是好朋友，正所謂無所不談的好友。可昨晚與之聊天的時(shí)候，她突然提到一個(gè)問題，令我難堪的同時(shí)，不免有些委屈。她說讓我不要老是在每次聊天的時(shí)候問她和男友的情況。我突然意識(shí)到，在每次的聊天中我是都有問有關(guān)她和男友的事情的，漸漸的形成習(xí)慣后，每次都會(huì)去問。或許她覺得我是在期待著她和男友的分手，亦或許是別的什么？我暗自叫冤，但也只得回應(yīng)道，以后決不了！我關(guān)掉了聊天工具，一個(gè)人在旁邊抽著悶煙……
入題：我和她認(rèn)識(shí)這么久，一直把她當(dāng)做自己的好友，所以也會(huì)有比其他人更多的關(guān)注！曾經(jīng)也因?yàn)檎`會(huì)而彼此傷害，可是也會(huì)有和好的那天！每次她都會(huì)說是我的胸襟太小……我也只不過是想在細(xì)節(jié)上給予她更多的幫助與關(guān)懷，可能是度上沒有把握好。
以上就是關(guān)于胸襟的作文的全部?jī)?nèi)容，擁有寬容的胸襟800字 一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛老師勝于他，百般暗算，最后被諸葛老師三氣吐血而死；慈禧下棋，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
