我的好老師作文450字？倪燕老師，她身材中等，留著短發(fā)。有一次，兒子生病發(fā)燒，倪老師得知我工作的地方離學(xué)校很遠(yuǎn)，擔(dān)心我擔(dān)心孩子的病情會(huì)影響身體，便親自帶他去醫(yī)院看病，按醫(yī)囑照顧孩子吃藥和休息。兒子的病明顯好轉(zhuǎn)，我感激倪老師，孩子也念念不忘。倪老師不僅是嚴(yán)老師，她還像母親一樣關(guān)心孩子。兒子是銅管樂(lè)班的學(xué)生，演奏的是中音號(hào)，那么，我的好老師作文450字？一起來(lái)了解一下吧。
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)，用他們的愛(ài)培育著下一代。他們像慈母一樣呵護(hù)孩子，像燈塔一樣照亮孩子前行的道路。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，從一年級(jí)到五年級(jí)，孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師們辛勤的付出。嚴(yán)紅艷老師，她個(gè)子不高，皮膚不算白皙，穿著樸素而整潔，講話和藹可親。家長(zhǎng)們都很信任她，把孩子交給她，家長(zhǎng)們都放心。嚴(yán)老師負(fù)責(zé)了一二年級(jí)的教育，那時(shí)，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，字也寫(xiě)得漂亮。有一次，我看到兒子因?qū)懽钟昧^(guò)大，滿頭大汗，嚴(yán)老師在一旁耐心等待，不急不躁。她說(shuō)：“他寫(xiě)得慢，但寫(xiě)得好，先打好基礎(chǔ)，慢慢會(huì)好的，不要性急。”兒子聽(tīng)到老師的話，心里放松了許多，認(rèn)真地寫(xiě)完了字。
嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)孩子都一視同仁，注重因材施教。她不僅要求孩子們學(xué)習(xí)好，更注重培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，她不會(huì)像媽媽一樣大聲吼叫，而是耐心地幫助他們解決問(wèn)題，給孩子信心和勇氣。倪燕老師，她身材中等，留著短發(fā)。有一次，兒子生病發(fā)燒，倪老師得知我工作的地方離學(xué)校很遠(yuǎn)，擔(dān)心我擔(dān)心孩子的病情會(huì)影響身體，便親自帶他去醫(yī)院看病，按醫(yī)囑照顧孩子吃藥和休息。兒子的病明顯好轉(zhuǎn)，我感激倪老師，孩子也念念不忘。
倪老師不僅是嚴(yán)老師，她還像母親一樣關(guān)心孩子。
我的老師
在我求學(xué)的旅程中，有一位老師讓我至今難以忘懷，她就是我初中的班主任——韓老師。
韓老師擁有一副慈祥的面孔，她的眼神中總是透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期待。她為了國(guó)家的未來(lái)，燃燒著自己的人生，將知識(shí)與智慧無(wú)私地傳授給我們。我時(shí)常聆聽(tīng)她的諄諄教誨，那些話語(yǔ)如同明燈，照亮我前行的道路。
韓老師在為人和教學(xué)方面都十分成功。她不僅得到了我們學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，更得到了許多同行教師的贊揚(yáng)。年段長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”這句話，我至今銘記在心。在我們畢業(yè)前的一段時(shí)間，韓老師親手做了蛋糕給我們吃，雖然每人只有一小塊，但那份甜蜜與溫暖卻讓我回味無(wú)窮。
韓老師善于傾聽(tīng)我們的心聲。無(wú)論是課上的嚴(yán)肅講解，還是課下的親切交談，她總能給予我們最真摯的關(guān)懷。當(dāng)我們向她訴說(shuō)煩惱時(shí)，她從不厭煩，而是耐心地傾聽(tīng)，給予我們鼓勵(lì)與建議。
我深深感激韓老師對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)。雖然我們已經(jīng)分開(kāi)好久了，但我時(shí)常想起她，想起那些與她共度的美好時(shí)光。我總是在心中默默許愿，希望有一天能回去看望她，向她匯報(bào)我的成長(zhǎng)與收獲。
韓老師，您是我人生中的一位重要導(dǎo)師，您的教誨與關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著眼鏡，總是笑瞇瞇的，和藹可親，她是我們的班主任——張老師。張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最令人敬佩的是她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。
張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。平時(shí)，總有些同學(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯(cuò)。張老師就會(huì)留下來(lái)教他們，耐心地講解直到他們真正理解。到了月考后，張老師更忙碌了，不僅要改完試卷，還要準(zhǔn)備第二天的課程，連休息的時(shí)間都沒(méi)有。我們整理完圖書(shū)后，張老師還在教室里忙碌。
記得那是四年級(jí)上學(xué)期，張老師患上了靜脈曲張，做了手術(shù)后，醫(yī)生建議她休息一段時(shí)間再來(lái)給我們上課。然而，張老師擔(dān)心我們會(huì)學(xué)不好，決定還是來(lái)給我們上課。當(dāng)時(shí)，張老師拖著沉重的步伐來(lái)到教室，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有，只能坐著為我們講好每一堂課。我們心里都很感動(dòng)。
張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師。這個(gè)學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里非常著急。為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請(qǐng)了保姆幫忙照顧母親，自己依然照常來(lái)為我們上課。我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，您辛苦了！”
親愛(ài)的張老師，您為我們付出了很多，是您教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成懂事的少年。老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；您就像一位園藝師，哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒，我從一年級(jí)升到了五年級(jí)，但依然不能忘記施老師對(duì)我們無(wú)私的教誨。施老師是我一年級(jí)的班主任，同時(shí)也是我的語(yǔ)文老師。施老師在課堂上總是非常認(rèn)真和耐心。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我們都很緊張，不敢舉手，生怕被老師批評(píng)。施老師卻微笑著對(duì)我們說(shuō)：“不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你們。”這句話如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我們的心田，讓我們鼓起勇氣舉起了手。
施老師就像天使，用知識(shí)的光芒照亮我們前行的道路；她有時(shí)又像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。施老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。記得一次，施老師要求我們排演節(jié)目《小羊和狼》。施老師讓我扮演大灰狼這個(gè)角色。我心中不滿，生氣地問(wèn)道：“為什么讓我扮演狼？狼是壞蛋，我不愿意演！”施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑不也經(jīng)常扮演丑角嗎？如果演得好，就能贏得觀眾的熱烈掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我思考后點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。
演出那天，天公不作美，下起了傾盆大雨。我起晚了，演出時(shí)間快到了，施老師得知我還沒(méi)到學(xué)校，便騎著自行車(chē)來(lái)接我。到了我家，施老師趕緊把雨衣披在我身上，然后我們匆匆趕往學(xué)校。在雨中，我模糊地看到施老師的衣服幾乎被雨水浸透了，那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了。
我的老師是一位令人敬愛(ài)的人，她是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，我們親切地稱她為向老師。向老師身材中等，美麗而溫柔，皮膚白皙，鼻梁高挺，時(shí)常扎著一束卷發(fā)，大眼睛明亮有神，笑起來(lái)時(shí)彎彎的，像月牙兒一樣，既漂亮又迷人。
向老師不僅盡職盡責(zé)，還非常有耐心，待人和藹可親。在課堂上，她總與我們一起討論課文內(nèi)容，甚至偶爾會(huì)與我們開(kāi)個(gè)玩笑。她的朗讀聲優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)知識(shí)掌握得非常豐富。當(dāng)我們對(duì)課文的理解有所差異時(shí)，她會(huì)仔細(xì)分析，并與我們展開(kāi)討論。
向老師總是耐心地解答我們的疑惑，直到我們完全弄懂為止。有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《去年的樹(shù)》時(shí)，一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題：“老師，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)童話故事主要講了什么道理呢？”“很好，這位同學(xué)，請(qǐng)你坐下來(lái)，你的問(wèn)題問(wèn)得很好。現(xiàn)在給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)間，仔細(xì)想想，注意，從文中找答案。”1分鐘后，一位同學(xué)回答說(shuō)：“做人要信守諾言。”“對(duì)，這只是其中一個(gè)道理。”1分鐘后，另一位同學(xué)說(shuō)：“做人要珍惜友誼。”“對(duì)，還少了什么？”最后，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論著，但還沒(méi)有找到第三個(gè)道理。這時(shí)，向老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)想一想，樹(shù)化成了燈火，給人們帶來(lái)了光明，它具有怎樣的精神？”“我！”頓時(shí)，教室里舉起了許多雙手，“來(lái)，楊倩瑜，你說(shuō)說(shuō)看。
以上就是我的好老師作文450字的全部?jī)?nèi)容，施老師就像天使，用知識(shí)的光芒照亮我們前行的道路；她有時(shí)又像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。施老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。記得一次，施老師要求我們排演節(jié)目《小羊和狼》。施老師讓我扮演大灰狼這個(gè)角色。我心中不滿，生氣地問(wèn)道：“為什么讓我扮演狼？狼是壞蛋，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
