我的好老師作文450字?倪燕老師,她身材中等,留著短發(fā)。有一次,兒子生病發(fā)燒,倪老師得知我工作的地方離學(xué)校很遠(yuǎn),擔(dān)心我擔(dān)心孩子的病情會(huì)影響身體,便親自帶他去醫(yī)院看病,按醫(yī)囑照顧孩子吃藥和休息。兒子的病明顯好轉(zhuǎn),我感激倪老師,孩子也念念不忘。倪老師不僅是嚴(yán)老師,她還像母親一樣關(guān)心孩子。兒子是銅管樂(lè)班的學(xué)生,演奏的是中音號(hào),那么,我的好老師作文450字?一起來(lái)了解一下吧。
老師,這個(gè)神圣的職業(yè),用他們的愛(ài)培育著下一代。他們像慈母一樣呵護(hù)孩子,像燈塔一樣照亮孩子前行的道路。歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了,從一年級(jí)到五年級(jí),孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),離不開(kāi)老師們辛勤的付出。嚴(yán)紅艷老師,她個(gè)子不高,皮膚不算白皙,穿著樸素而整潔,講話和藹可親。家長(zhǎng)們都很信任她,把孩子交給她,家長(zhǎng)們都放心。嚴(yán)老師負(fù)責(zé)了一二年級(jí)的教育,那時(shí),孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,字也寫(xiě)得漂亮。有一次,我看到兒子因?qū)懽钟昧^(guò)大,滿頭大汗,嚴(yán)老師在一旁耐心等待,不急不躁。她說(shuō):“他寫(xiě)得慢,但寫(xiě)得好,先打好基礎(chǔ),慢慢會(huì)好的,不要性急。”兒子聽(tīng)到老師的話,心里放松了許多,認(rèn)真地寫(xiě)完了字。
嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)孩子都一視同仁,注重因材施教。她不僅要求孩子們學(xué)習(xí)好,更注重培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),她不會(huì)像媽媽一樣大聲吼叫,而是耐心地幫助他們解決問(wèn)題,給孩子信心和勇氣。倪燕老師,她身材中等,留著短發(fā)。有一次,兒子生病發(fā)燒,倪老師得知我工作的地方離學(xué)校很遠(yuǎn),擔(dān)心我擔(dān)心孩子的病情會(huì)影響身體,便親自帶他去醫(yī)院看病,按醫(yī)囑照顧孩子吃藥和休息。兒子的病明顯好轉(zhuǎn),我感激倪老師,孩子也念念不忘。
倪老師不僅是嚴(yán)老師,她還像母親一樣關(guān)心孩子。
我的老師
在我求學(xué)的旅程中,有一位老師讓我至今難以忘懷,她就是我初中的班主任——韓老師。
韓老師擁有一副慈祥的面孔,她的眼神中總是透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期待。她為了國(guó)家的未來(lái),燃燒著自己的人生,將知識(shí)與智慧無(wú)私地傳授給我們。我時(shí)常聆聽(tīng)她的諄諄教誨,那些話語(yǔ)如同明燈,照亮我前行的道路。
韓老師在為人和教學(xué)方面都十分成功。她不僅得到了我們學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,更得到了許多同行教師的贊揚(yáng)。年段長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò):“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”這句話,我至今銘記在心。在我們畢業(yè)前的一段時(shí)間,韓老師親手做了蛋糕給我們吃,雖然每人只有一小塊,但那份甜蜜與溫暖卻讓我回味無(wú)窮。
韓老師善于傾聽(tīng)我們的心聲。無(wú)論是課上的嚴(yán)肅講解,還是課下的親切交談,她總能給予我們最真摯的關(guān)懷。當(dāng)我們向她訴說(shuō)煩惱時(shí),她從不厭煩,而是耐心地傾聽(tīng),給予我們鼓勵(lì)與建議。
我深深感激韓老師對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)。雖然我們已經(jīng)分開(kāi)好久了,但我時(shí)常想起她,想起那些與她共度的美好時(shí)光。我總是在心中默默許愿,希望有一天能回去看望她,向她匯報(bào)我的成長(zhǎng)與收獲。
韓老師,您是我人生中的一位重要導(dǎo)師,您的教誨與關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
我有一位好老師,她中等身材,微胖,戴著眼鏡,總是笑瞇瞇的,和藹可親,她是我們的班主任——張老師。張老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,最令人敬佩的是她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。
張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。平時(shí),總有些同學(xué)粗心大意,把作業(yè)做錯(cuò)。張老師就會(huì)留下來(lái)教他們,耐心地講解直到他們真正理解。到了月考后,張老師更忙碌了,不僅要改完試卷,還要準(zhǔn)備第二天的課程,連休息的時(shí)間都沒(méi)有。我們整理完圖書(shū)后,張老師還在教室里忙碌。
記得那是四年級(jí)上學(xué)期,張老師患上了靜脈曲張,做了手術(shù)后,醫(yī)生建議她休息一段時(shí)間再來(lái)給我們上課。然而,張老師擔(dān)心我們會(huì)學(xué)不好,決定還是來(lái)給我們上課。當(dāng)時(shí),張老師拖著沉重的步伐來(lái)到教室,連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有,只能坐著為我們講好每一堂課。我們心里都很感動(dòng)。
張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師。這個(gè)學(xué)期,張老師母親住院了,張老師心里非常著急。為了不耽誤我們學(xué)習(xí),張老師只是請(qǐng)了保姆幫忙照顧母親,自己依然照常來(lái)為我們上課。我想對(duì)張老師說(shuō):“張老師,您辛苦了!”
親愛(ài)的張老師,您為我們付出了很多,是您教會(huì)了我們做人的道理,讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成懂事的少年。老師,您就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您就像春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲;您就像一位園藝師,哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒,我從一年級(jí)升到了五年級(jí),但依然不能忘記施老師對(duì)我們無(wú)私的教誨。施老師是我一年級(jí)的班主任,同時(shí)也是我的語(yǔ)文老師。施老師在課堂上總是非常認(rèn)真和耐心。有一次,上語(yǔ)文課時(shí),我們都很緊張,不敢舉手,生怕被老師批評(píng)。施老師卻微笑著對(duì)我們說(shuō):“不要害怕,說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你們。”這句話如同一縷溫暖的陽(yáng)光,照進(jìn)了我們的心田,讓我們鼓起勇氣舉起了手。
施老師就像天使,用知識(shí)的光芒照亮我們前行的道路;她有時(shí)又像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們的心田,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。施老師不僅教我們知識(shí),還教我們做人的道理。記得一次,施老師要求我們排演節(jié)目《小羊和狼》。施老師讓我扮演大灰狼這個(gè)角色。我心中不滿,生氣地問(wèn)道:“為什么讓我扮演狼?狼是壞蛋,我不愿意演!”施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“狼雖然是壞蛋,但電視上的小丑不也經(jīng)常扮演丑角嗎?如果演得好,就能贏得觀眾的熱烈掌聲,你說(shuō)演還是不演呢?”我思考后點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意了。
演出那天,天公不作美,下起了傾盆大雨。我起晚了,演出時(shí)間快到了,施老師得知我還沒(méi)到學(xué)校,便騎著自行車(chē)來(lái)接我。到了我家,施老師趕緊把雨衣披在我身上,然后我們匆匆趕往學(xué)校。在雨中,我模糊地看到施老師的衣服幾乎被雨水浸透了,那一刻,我的眼眶濕潤(rùn)了。

我的老師是一位令人敬愛(ài)的人,她是我們的班主任兼語(yǔ)文老師,我們親切地稱她為向老師。向老師身材中等,美麗而溫柔,皮膚白皙,鼻梁高挺,時(shí)常扎著一束卷發(fā),大眼睛明亮有神,笑起來(lái)時(shí)彎彎的,像月牙兒一樣,既漂亮又迷人。
向老師不僅盡職盡責(zé),還非常有耐心,待人和藹可親。在課堂上,她總與我們一起討論課文內(nèi)容,甚至偶爾會(huì)與我們開(kāi)個(gè)玩笑。她的朗讀聲優(yōu)美,普通話標(biāo)準(zhǔn),對(duì)知識(shí)掌握得非常豐富。當(dāng)我們對(duì)課文的理解有所差異時(shí),她會(huì)仔細(xì)分析,并與我們展開(kāi)討論。
向老師總是耐心地解答我們的疑惑,直到我們完全弄懂為止。有一次,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《去年的樹(shù)》時(shí),一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:“老師,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)童話故事主要講了什么道理呢?”“很好,這位同學(xué),請(qǐng)你坐下來(lái),你的問(wèn)題問(wèn)得很好。現(xiàn)在給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)間,仔細(xì)想想,注意,從文中找答案。”1分鐘后,一位同學(xué)回答說(shuō):“做人要信守諾言。”“對(duì),這只是其中一個(gè)道理。”1分鐘后,另一位同學(xué)說(shuō):“做人要珍惜友誼。”“對(duì),還少了什么?”最后,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論著,但還沒(méi)有找到第三個(gè)道理。這時(shí),向老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)想一想,樹(shù)化成了燈火,給人們帶來(lái)了光明,它具有怎樣的精神?”“我!”頓時(shí),教室里舉起了許多雙手,“來(lái),楊倩瑜,你說(shuō)說(shuō)看。

以上就是我的好老師作文450字的全部?jī)?nèi)容,施老師就像天使,用知識(shí)的光芒照亮我們前行的道路;她有時(shí)又像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們的心田,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。施老師不僅教我們知識(shí),還教我們做人的道理。記得一次,施老師要求我們排演節(jié)目《小羊和狼》。施老師讓我扮演大灰狼這個(gè)角色。我心中不滿,生氣地問(wèn)道:“為什么讓我扮演狼?狼是壞蛋,內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。