欲揚(yáng)先抑寫人作文?欲揚(yáng)先抑的寫人600字作文一:我的弟弟 我的弟弟是一個(gè)機(jī)靈,聰明的一個(gè)好孩子。我的弟弟每一次吃飯都是有要求的,他要紅筷子,紅椅子。坐在椅子上吃一點(diǎn)飯,又跑了,他還爬上沙發(fā)上去玩,他站在沙發(fā)的頂上,然后在跳下來(lái)。我問(wèn)他:“你在干什么啊?”他說(shuō):“我在跳水。那么,欲揚(yáng)先抑寫人作文?一起來(lái)了解一下吧。
母親的愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在給我們好吃好玩的東西上,至少對(duì)我來(lái)說(shuō),它遠(yuǎn)不止于此。母親的愛(ài)是多面的,在我經(jīng)歷的一件事之前,我從未真正理解這句話的意義。
記得在我很小的時(shí)候,在幼兒園不小心摔傷了,傷口流了很多血?;丶液笙驄寢尶拊V,我本以為媽媽會(huì)說(shuō):“哎喲,這是怎么回事??!快來(lái),媽媽給你看看,給你上藥。”然而,出乎我意料的是,媽媽的話卻是:“怎么了,哦,沒(méi)事,就一點(diǎn)小傷,怕什么,擦點(diǎn)藥就好了?!蔽衣?tīng)了這句話之后,心里感到既驚訝又傷心,覺(jué)得媽媽肯定不喜歡我了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我一個(gè)人偷偷地哭泣,突然聽(tīng)到媽媽的臥室傳來(lái)說(shuō)話的聲音,我趕緊屏住呼吸。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):“孩子受傷了,你也不安慰一下。”我心想,爸爸說(shuō)的對(duì)!接著,我又聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):“你知道什么,孩子馬上就長(zhǎng)大了她不能再依賴我們了,她有一天遲早會(huì)獨(dú)自生活,到時(shí)候她受傷了,怎么辦……”這一瞬間,我突然明白,原來(lái)媽媽是愛(ài)我的,她這樣做是為了我好。
我再次哭了,但這次的淚水不是委屈的,而是充滿感激的!正是媽媽的這幾句話,讓我在面對(duì)困難時(shí)從未低過(guò)頭:數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,我抓緊在家復(fù)習(xí),爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)……我也逐漸明白,人的一生注定要獨(dú)立生活,不能一直依靠父母。
現(xiàn)在,對(duì)于生活中遇到的一些小事,我都會(huì)自己解決,并力求做到最好。
擺渡的老啞巴(小說(shuō))
江蘇考生
那河,蜿蜒在山林間,它是小鎮(zhèn)的命脈,是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船,滄桑中透著古樸,它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因?yàn)橛辛四呛樱谴?,才有那擺渡人感人的故事。
蓬亂的頭發(fā),細(xì)小無(wú)神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑,再加上天生不會(huì)說(shuō)話,人們都叫他“老啞巴”。
不知什么時(shí)候,老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人。他默默接過(guò)許多人都不愿意拿的撐竿,每天風(fēng)里來(lái)雨里去,一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親,從不間斷。那個(gè)古老的開(kāi)滿無(wú)名野花的渡口,印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作,沒(méi)有絲毫報(bào)酬,他也從無(wú)要求,人們都說(shuō)他“傻”。
那天,我和村民一起來(lái)到渡口,老啞巴孤獨(dú)地坐在野花叢中呆呆地望著天?!袄蠁“?開(kāi)船了!”村民一聲吆喝,他嘴里“呀呀”應(yīng)著,很利索地解下繩子撐開(kāi)了船。船慢慢行著,兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中。我為了免睹老啞巴的尊容,特意坐到船尾,靜靜地戲著水。不料,一不小心,新買的拖鞋掉到了河里,我急得大叫,因?yàn)槟鞘菋寢屧绯抠I的,丟了肯定會(huì)挨罵的。正在運(yùn)時(shí),老啞巴縱身跳進(jìn)了河里,一會(huì)兒拖鞋便被丟到了我手上,我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得快哭了,竟然順口說(shuō)了句“謝謝老啞巴”。
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘,構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲,教我們語(yǔ)文。
他一走上講臺(tái),放下書,便對(duì)我們說(shuō):“我姓吳,名帥,擔(dān)任咱們五年級(jí)一班的班主任——”“主”字拉得特別長(zhǎng),他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑。長(zhǎng)得如此“困難”還帥呢,我這樣想著,等他把最后一個(gè)字說(shuō)完,我們的笑聲像開(kāi)了閘一樣?!皡菐洠瑹o(wú)帥也,名副其實(shí)嘛!”瞧,倒挺會(huì)為自己打圓場(chǎng),“我希望大家和我交朋友,今后能天天這樣快樂(lè)?!焙?,油嘴滑舌的,但不知為什么,我開(kāi)始喜歡上了這位老師。
和吳老師在一起一點(diǎn)也不緊張。他有時(shí)做事能順著我們的性子,挺現(xiàn)代派的。有一次,我們正上課,突然,一只淘氣的小麻雀飛進(jìn)了我們的教室,在屋子里盤旋,把房頂?shù)膲m土都碰撞下來(lái)了?!翱炜矗槿?!”“噓,乖乖……”一開(kāi)始大家還竊竊私語(yǔ),不一會(huì)兒,教室里便炸開(kāi)了鍋?!鞍察o,安靜!”老師用板擦敲桌子像打鼓,可仍無(wú)濟(jì)于事,看來(lái),課是上不成了?!巴瑢W(xué)們,下面我們暫停上課,讓我們一起趕走小麻雀,好不好?”吳老師大聲說(shuō)。同學(xué)們立即歡呼起來(lái):“帥老師萬(wàn)歲——”咦,“無(wú)”字怎么去掉了?大家自然明白,以前的老師是絕對(duì)不允許我們這樣做的。

欲揚(yáng)先抑在作文中,采用這種手法,是先表達(dá)對(duì)所描寫的事物或人的不滿之情。以下是有關(guān)欲揚(yáng)先抑寫人作文精選,歡迎大家閱讀。
欲揚(yáng)先抑的寫人600字作文一:我的弟弟
我的弟弟是一個(gè)機(jī)靈,聰明的一個(gè)好孩子。我的弟弟每一次吃飯都是有要求的,他要紅筷子,紅椅子。坐在椅子上吃一點(diǎn)飯,又跑了,他還爬上沙發(fā)上去玩,他站在沙發(fā)的頂上,然后在跳下來(lái)。我問(wèn)他:“你在干什么啊?”他說(shuō):“我在跳水?!彼巫由纤ち艘货樱麤](méi)有哭,而是哈哈大笑起來(lái)。我問(wèn)他摔疼沒(méi)有?他說(shuō):“沒(méi)有!我堅(jiān)強(qiáng)?!彼袝r(shí)候還騎著自己的車來(lái)了。他說(shuō):“我是警察?!?/p>
他每一次在我的房間里玩。我可是不好了,他不是這里翻就是那里翻,我給了他一樣?xùn)|西,叫他別弄爛了,結(jié)果給我拿回來(lái)的時(shí)候,那個(gè)東西已經(jīng)破爛不堪了,他還在我的書柜里翻出一個(gè)大鐵盒子來(lái),那是我放雜物的一個(gè)地方。他放在桌子上,打開(kāi)鐵盒子,在里面翻來(lái)翻去,嘴里還說(shuō)著:“這個(gè)我要?!边x好了東西以后,我里面就是亂七八糟了。
他在我那里拿了一些油畫棒,我說(shuō):“別弄到手上了?!彼f(shuō):“我知道了?!彼驮谧雷由袭嬃似饋?lái),他畫畫不是正規(guī)的畫畫,而是在一張好好的紙上亂畫,他每一個(gè)顏色都去畫一下,畫好之后,一直看他的畫,什么都不像,還把我的油畫棒畫了不少出去,畫完后,他的臉上,手上,衣服上桌子上全都有顏色。
在我心中,2010年最美的風(fēng)景莫過(guò)于那些每天早起辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人了。每當(dāng)我清晨騎行在街道上,總能看到他們身著黃色馬甲,嚴(yán)實(shí)包裹著自己,戴著大口罩,只露出一雙眼睛,忙碌地清掃著街道。冬天的清晨,他們披星戴月,即使寒冷,也依舊堅(jiān)持工作。夏天的烈日下,他們的汗水浸濕了衣物,卻依然默默奉獻(xiàn)。
有一次,我邊走路邊吃早餐,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人正在工作。離我最近的一位環(huán)衛(wèi)工人,似乎意識(shí)到了我在吃東西,她立刻停止了手中的工作,沒(méi)有抬頭看我,但我知道她一定知道我在看著她。為了避免影響她的工作,我加快步伐,與她擦肩而過(guò)。這一幕讓我每次看到她時(shí),都感到格外親切。
每當(dāng)看到有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人因交通事故受傷或犧牲的報(bào)道時(shí),我都會(huì)感到憤怒。他們?yōu)榱顺鞘械拿利惛冻隽藷o(wú)數(shù)努力,卻還要承受更大的風(fēng)險(xiǎn)。環(huán)衛(wèi)工人們的工作地點(diǎn)就在道路上,他們每天穿梭在車流中,因此,請(qǐng)大家不要厭惡“馬路殺手”,開(kāi)車時(shí)務(wù)必注意安全。
大多數(shù)環(huán)衛(wèi)工人的家庭條件并不富裕,因此他們有時(shí)會(huì)收集路邊的可回收物品。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位環(huán)衛(wèi)工人收集了一袋子的螺絲,這讓我對(duì)身邊的環(huán)衛(wèi)工人有了新的認(rèn)識(shí)。他們不僅在清潔街道,還在努力維持家庭的生計(jì)。
最后,我提出一個(gè)建議:請(qǐng)大家在出行時(shí)不要隨意丟棄垃圾,以免影響城市衛(wèi)生,也別讓辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人感到辛苦。

以上就是欲揚(yáng)先抑寫人作文的全部?jī)?nèi)容,這時(shí),帥老師竟沒(méi)有忘記他的本職:“下面,大家寫一篇作文,把同學(xué)們趕小麻雀的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言寫出來(lái),題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此,不如不趕麻雀了!從此,吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節(jié)快到了,又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢?我想,內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。