欲揚(yáng)先抑寫人作文？欲揚(yáng)先抑的寫人600字作文一:我的弟弟 我的弟弟是一個(gè)機(jī)靈,聰明的一個(gè)好孩子。我的弟弟每一次吃飯都是有要求的,他要紅筷子,紅椅子。坐在椅子上吃一點(diǎn)飯,又跑了,他還爬上沙發(fā)上去玩,他站在沙發(fā)的頂上,然后在跳下來(lái)。我問(wèn)他:“你在干什么啊?”他說(shuō):“我在跳水。那么，欲揚(yáng)先抑寫人作文？一起來(lái)了解一下吧。
母親的愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在給我們好吃好玩的東西上，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，它遠(yuǎn)不止于此。母親的愛(ài)是多面的，在我經(jīng)歷的一件事之前，我從未真正理解這句話的意義。
記得在我很小的時(shí)候，在幼兒園不小心摔傷了，傷口流了很多血?；丶液笙驄寢尶拊V，我本以為媽媽會(huì)說(shuō)：“哎喲，這是怎么回事??！快來(lái)，媽媽給你看看，給你上藥。”然而，出乎我意料的是，媽媽的話卻是：“怎么了，哦，沒(méi)事，就一點(diǎn)小傷，怕什么，擦點(diǎn)藥就好了?！蔽衣?tīng)了這句話之后，心里感到既驚訝又傷心，覺(jué)得媽媽肯定不喜歡我了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我一個(gè)人偷偷地哭泣，突然聽(tīng)到媽媽的臥室傳來(lái)說(shuō)話的聲音，我趕緊屏住呼吸。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“孩子受傷了，你也不安慰一下。”我心想，爸爸說(shuō)的對(duì)！接著，我又聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你知道什么，孩子馬上就長(zhǎng)大了她不能再依賴我們了，她有一天遲早會(huì)獨(dú)自生活，到時(shí)候她受傷了，怎么辦……”這一瞬間，我突然明白，原來(lái)媽媽是愛(ài)我的，她這樣做是為了我好。
我再次哭了，但這次的淚水不是委屈的，而是充滿感激的！正是媽媽的這幾句話，讓我在面對(duì)困難時(shí)從未低過(guò)頭：數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，我抓緊在家復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)……我也逐漸明白，人的一生注定要獨(dú)立生活，不能一直依靠父母。
現(xiàn)在，對(duì)于生活中遇到的一些小事，我都會(huì)自己解決，并力求做到最好。
擺渡的老啞巴（小說(shuō)）
江蘇考生
那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因?yàn)橛辛四呛樱谴?，才有那擺渡人感人的故事。
蓬亂的頭發(fā)，細(xì)小無(wú)神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會(huì)說(shuō)話，人們都叫他“老啞巴”。
不知什么時(shí)候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人。他默默接過(guò)許多人都不愿意拿的撐竿，每天風(fēng)里來(lái)雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷。那個(gè)古老的開(kāi)滿無(wú)名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒(méi)有絲毫報(bào)酬，他也從無(wú)要求，人們都說(shuō)他“傻”。
那天，我和村民一起來(lái)到渡口，老啞巴孤獨(dú)地坐在野花叢中呆呆地望著天?！袄蠁“?開(kāi)船了!”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”應(yīng)著，很利索地解下繩子撐開(kāi)了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中。我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因?yàn)槟鞘菋寢屧绯抠I的，丟了肯定會(huì)挨罵的。正在運(yùn)時(shí)，老啞巴縱身跳進(jìn)了河里，一會(huì)兒拖鞋便被丟到了我手上，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得快哭了，竟然順口說(shuō)了句“謝謝老啞巴”。
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲，教我們語(yǔ)文。
他一走上講臺(tái)，放下書，便對(duì)我們說(shuō)：“我姓吳，名帥，擔(dān)任咱們五年級(jí)一班的班主任——”“主”字拉得特別長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑。長(zhǎng)得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最后一個(gè)字說(shuō)完，我們的笑聲像開(kāi)了閘一樣?！皡菐洠瑹o(wú)帥也，名副其實(shí)嘛！”瞧，倒挺會(huì)為自己打圓場(chǎng)，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂(lè)?！焙?，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開(kāi)始喜歡上了這位老師。
和吳老師在一起一點(diǎn)也不緊張。他有時(shí)做事能順著我們的性子，挺現(xiàn)代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進(jìn)了我們的教室，在屋子里盤旋，把房頂?shù)膲m土都碰撞下來(lái)了?！翱炜矗槿?！”“噓，乖乖……”一開(kāi)始大家還竊竊私語(yǔ)，不一會(huì)兒，教室里便炸開(kāi)了鍋?！鞍察o，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無(wú)濟(jì)于事，看來(lái)，課是上不成了?！巴瑢W(xué)們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說(shuō)。同學(xué)們立即歡呼起來(lái)：“帥老師萬(wàn)歲——”咦，“無(wú)”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對(duì)不允許我們這樣做的。
欲揚(yáng)先抑在作文中，采用這種手法，是先表達(dá)對(duì)所描寫的事物或人的不滿之情。以下是有關(guān)欲揚(yáng)先抑寫人作文精選，歡迎大家閱讀。
欲揚(yáng)先抑的寫人600字作文一：我的弟弟
我的弟弟是一個(gè)機(jī)靈，聰明的一個(gè)好孩子。我的弟弟每一次吃飯都是有要求的，他要紅筷子，紅椅子。坐在椅子上吃一點(diǎn)飯，又跑了，他還爬上沙發(fā)上去玩，他站在沙發(fā)的頂上，然后在跳下來(lái)。我問(wèn)他：“你在干什么啊？”他說(shuō)：“我在跳水?！彼巫由纤ち艘货樱麤](méi)有哭，而是哈哈大笑起來(lái)。我問(wèn)他摔疼沒(méi)有？他說(shuō)：“沒(méi)有！我堅(jiān)強(qiáng)?！彼袝r(shí)候還騎著自己的車來(lái)了。他說(shuō)：“我是警察?！?/p>
他每一次在我的房間里玩。我可是不好了，他不是這里翻就是那里翻，我給了他一樣?xùn)|西，叫他別弄爛了，結(jié)果給我拿回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)東西已經(jīng)破爛不堪了，他還在我的書柜里翻出一個(gè)大鐵盒子來(lái)，那是我放雜物的一個(gè)地方。他放在桌子上，打開(kāi)鐵盒子，在里面翻來(lái)翻去，嘴里還說(shuō)著：“這個(gè)我要?！边x好了東西以后，我里面就是亂七八糟了。
他在我那里拿了一些油畫棒，我說(shuō)：“別弄到手上了?！彼f(shuō)：“我知道了?！彼驮谧雷由袭嬃似饋?lái)，他畫畫不是正規(guī)的畫畫，而是在一張好好的紙上亂畫，他每一個(gè)顏色都去畫一下，畫好之后，一直看他的畫，什么都不像，還把我的油畫棒畫了不少出去，畫完后，他的臉上，手上，衣服上桌子上全都有顏色。
在我心中，2010年最美的風(fēng)景莫過(guò)于那些每天早起辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人了。每當(dāng)我清晨騎行在街道上，總能看到他們身著黃色馬甲，嚴(yán)實(shí)包裹著自己，戴著大口罩，只露出一雙眼睛，忙碌地清掃著街道。冬天的清晨，他們披星戴月，即使寒冷，也依舊堅(jiān)持工作。夏天的烈日下，他們的汗水浸濕了衣物，卻依然默默奉獻(xiàn)。
有一次，我邊走路邊吃早餐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人正在工作。離我最近的一位環(huán)衛(wèi)工人，似乎意識(shí)到了我在吃東西，她立刻停止了手中的工作，沒(méi)有抬頭看我，但我知道她一定知道我在看著她。為了避免影響她的工作，我加快步伐，與她擦肩而過(guò)。這一幕讓我每次看到她時(shí)，都感到格外親切。
每當(dāng)看到有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人因交通事故受傷或犧牲的報(bào)道時(shí)，我都會(huì)感到憤怒。他們?yōu)榱顺鞘械拿利惛冻隽藷o(wú)數(shù)努力，卻還要承受更大的風(fēng)險(xiǎn)。環(huán)衛(wèi)工人們的工作地點(diǎn)就在道路上，他們每天穿梭在車流中，因此，請(qǐng)大家不要厭惡“馬路殺手”，開(kāi)車時(shí)務(wù)必注意安全。
大多數(shù)環(huán)衛(wèi)工人的家庭條件并不富裕，因此他們有時(shí)會(huì)收集路邊的可回收物品。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位環(huán)衛(wèi)工人收集了一袋子的螺絲，這讓我對(duì)身邊的環(huán)衛(wèi)工人有了新的認(rèn)識(shí)。他們不僅在清潔街道，還在努力維持家庭的生計(jì)。
最后，我提出一個(gè)建議：請(qǐng)大家在出行時(shí)不要隨意丟棄垃圾，以免影響城市衛(wèi)生，也別讓辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人感到辛苦。
以上就是欲揚(yáng)先抑寫人作文的全部?jī)?nèi)容，這時(shí)，帥老師竟沒(méi)有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學(xué)們趕小麻雀的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言寫出來(lái)，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節(jié)快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢？我想，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
