五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元作文?有一次,我隨爸爸媽媽去上街,看到一個(gè)老爺爺戴著墨鏡,拄著拐杖走在盲道上。無意中,我發(fā)現(xiàn)盲道上有幾塊磚頭,我想,不管他是不是盲人,我得把這幾塊磚搬開,我緊走幾步搬開了磚頭,老爺爺慢悠悠的、平安的走了過去,這時(shí),我得到了周圍人的一片贊揚(yáng)聲:“這孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的,那么,五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元作文?一起來了解一下吧。
人教版五年級(jí)上冊(cè)四單元作文:文明只差一步
我看過這么一幅漫畫:
風(fēng)和日麗的早晨,秋涵和晨凱走在上學(xué)的小道上。一陣撲面而來的臭味不得不讓他們捂住了鼻子。“什么味兒啊?這么臭!”晨凱甕聲甕氣地說道。“好像,好像是垃圾箱里發(fā)出的味道。”兩人趕忙跑過去,那些飯菜灑在了外面,可樂瓶,煤渣,瓜殼紙屑到處都是。還有一塊香蕉皮,一半在外,一半在里,還發(fā)出陣陣惡臭。蒼蠅。蚊子圍在一旁,不時(shí)“嗡嗡嗡”地叫著,實(shí)在是惡心。
秋涵眉頭緊鎖,不管三七二十一,彎下腰,一次,兩次……她雖然已經(jīng)揮汗如雨,卻不肯停歇。“這樣也不是辦法啊!就算秋涵把垃圾撿干凈了,但明天,后天,依舊會(huì)有人丟,也不能從根本上解決亂丟亂扔的問題,怎么辦呢?有了。”晨凱從書包里抽出一張白紙,提筆寫道:文明—只差一步。秋涵也把垃圾撿完了,把紙粘上去,兩人相視而笑。
又是一個(gè)陽光明媚的早晨,兩人走到垃圾桶旁,沒有了臭味,沒有了倒在外面的垃圾,也沒有了難聽的“嗡嗡嗡”聲。
人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文:一句名言的啟示
“細(xì)節(jié)決定成敗”,這是我的座右銘。首名太空人——加加林,就是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)——進(jìn)艙脫鞋,才得以飛向太空。所以這句名言一直激勵(lì)我成長。
五年級(jí)一次期中考試,數(shù)學(xué)我只得了92分。

每人口中的“文明”在哪里?當(dāng)我看到這組漫畫時(shí),總會(huì)想起“文明”,但“文明”在我們生活環(huán)境中的哪個(gè)角落呢?似乎很茫然。
在一個(gè)陽光燦爛的早晨,小文和小明一起走在上學(xué)的路上。走著走著,突然看到了一堆垃圾,發(fā)出陣陣惡臭,里面有果皮、塑料袋、紙屑、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看著那堆惡心的垃圾對(duì)小明說:“誰這么缺德,垃圾箱就在旁邊,也不扔準(zhǔn)點(diǎn),弄得周圍臭氣熏天。”小明回答道:“對(duì)呀,垃圾箱就只有一步之遙,也不肯放好些!”“這些垃圾會(huì)污染環(huán)境的呀,不如我們把它收拾干凈吧!”小文說。他們說干就干,一起用潔白的小手撿起骯臟的垃圾,把垃圾一點(diǎn)一滴地放入垃圾箱。經(jīng)過他們的努力,剛才路邊上的垃圾被他們清理得一干二凈。過了一會(huì)兒,小明又皺著眉頭說:“這次被我們發(fā)現(xiàn)了,又收拾干凈了,但不能保證沒有人再會(huì)這樣做,怎么辦呢?”小明沉思了一會(huì)兒后,說:“有了!”只見小明迅速地拿出筆和紙,一筆一畫地在紙上寫道:文明只差一步,并把警示語貼在了垃圾箱上。小文看見后,連忙豎起大拇指,稱贊道:“你真聰明!這樣就能時(shí)時(shí)提醒人們不要亂扔垃圾了。”
看了這組漫畫后,讓我想起了發(fā)生在身邊的幾件事。有時(shí)在校園里,不時(shí)會(huì)看到一些同學(xué)把喝完的牛奶盒當(dāng)成籃球,投入垃圾箱里,如果投中了,就會(huì)高興得手舞足蹈;如果沒投中,就視而不理。

這件事啟發(fā)了我
“今天要打針!”我聽見老師這句話,心里猛一顫。男同學(xué)個(gè)個(gè)顯得若無其事,挺像個(gè)男子漢,而女同學(xué)眼里眼淚都快掉下來了。
我的心也敲起了鼓,眼前浮現(xiàn)出一支支又長又尖、銀光閃閃的針頭,不禁起了一身雞皮疙瘩。要知道,平時(shí)生病,我寧愿吞苦藥,或硬挺著,也不會(huì)去醫(yī)院打針。老師看到我們這副模樣,笑著鼓勵(lì)說:“別害怕,大家要向邱少云學(xué)習(xí)嘛!”聽了老師的話,大家都點(diǎn)頭說是。
我們排好隊(duì)。這時(shí),老師問我們哪個(gè)“勇夫”先打。經(jīng)過一番你推我讓之后,一位男同學(xué)大膽地走到第一個(gè)。我心里禱告著:“可別輪到我,別……別輪到我……”第一個(gè)同學(xué)打完了,大家都爭著問他疼不疼。我想,那還用問嗎?瞧他那狼狽樣,剛才那男子漢的氣魄也不知到哪兒去了。此刻,我急得直跺腳,既盼望著快點(diǎn)輪到我,免得這么難熬,但又希望別輪到我,或者突然出現(xiàn)什么奇跡。
時(shí)間像凝固了似的,過得真慢。這時(shí),陳霞已經(jīng)打好了,看著她哭喪的樣子,我也有點(diǎn)害怕了。我走到醫(yī)生面前,膽怯地挽起袖管,看著大夫熟練地用針筒吸進(jìn)藥水,胸口像揣了一只小兔——怦怦直跳。醫(yī)生給我消了毒,我咬著牙,閉著眼,盡量使自己放松,可眼前卻晃動(dòng)著繁星似的針頭。我開始感到有點(diǎn)疼了,我想叫,可我想到了烈火中的邱少云,我控制住了。
1. 語文書五年級(jí)上冊(cè)四單元作文怎么寫
那個(gè)飄香四溢的季節(jié)
又是一個(gè)桂花飄香的季節(jié),不同的校園,不同的朋友,一起坐在教室門口的桂花樹下,微風(fēng)乍起,偶有幾個(gè)小精靈在空中回旋著飛舞。閉了眼,輕輕地小吸了一口,卻始終品不出濃郁香味中的那份原有的甜,心中頓時(shí)有一種酸酸的感覺。猛然地,時(shí)光把我拉到了那個(gè)難忘的傍晚。
也是秋天,放學(xué)了,可班上總有一群和我一樣不愿回家的“野孩子”。其中一個(gè)忽然提議:“嘿,你們知不知道學(xué)校里的桂花開了?可香了!不如我們?nèi)旃鸹ò桑 贝蠹乙宦牐恢路Q好,于是便一起沖出了教室。
我可不愿跑,一個(gè)人漫步著。那時(shí)正值傍晚時(shí)刻,太陽早已隱去了,可余暉依舊,金燦燦的,安靜的教學(xué)樓在余暉的照耀下顯得更加威嚴(yán)。我走在小道上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽見他們的笑聲,走近了一看,他們?cè)缫衙﹂_了,跑來跑去。我也加入了他們的行列,和伙伴們笑著,搶著,好象地上滿是撿不完的寶貝。手里拿不下了,就放口袋里,口袋裝滿了,就塞在帽子里,開心極了。整個(gè)校園回蕩著我們的叫聲、笑聲。“快,快撿呀,哈哈!”
累了,我們?nèi)家幌伦拥乖诹瞬莸厣希^靠著頭,腿搭著腿。身子是歇了,可嘴還不閑著,一起討論著最想去的地方。直到嘴都動(dòng)不動(dòng)了,只好安靜了。
一句名言的啟示
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”它的意思是說:讀書是非常重要的。我喜歡這句名言,因?yàn)樗屛疑钌畹貝凵狭俗x書。
記得在我小學(xué)三年級(jí)的暑假里,爸爸從書店給我買回來一大堆書,有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒想到,我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看,我就被書中的動(dòng)人故事迷住了,其中:一只老鷹抓了一只羊,被一只烏鴉看到了,烏鴉想學(xué)老鷹抓羊,由于能力不夠,結(jié)果被牧羊人抓到了,我覺得烏鴉可笑又可愛,給我留下了深刻印象。
后來,二零零六年的高考結(jié)束,爸爸問我:“你知道今年考大學(xué)的作文是什么?”我回答說:“不知道”爸爸告訴我:“是烏鴉老鷹的故事,根據(jù)故事自擬作文題。”接著,爸爸給我講這個(gè)故事,爸爸還沒有講完,我就說:“最后牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚,問我:“你是怎么知道的?”我說:“我早就看過,是烏鴉不自量力”。我一邊說一邊去取書,給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊,說我愛讀書,將來一定能成才。從那以后,我更愛看書了。看書多了,我的語言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高,這使我嘗到了讀書的甜頭,體會(huì)到了讀書的樂趣。
以上就是五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元作文的全部內(nèi)容,在車站的一頭,有一個(gè)叫“母子上車處”的快捷通道,是專門為方便抱小孩的乘客所設(shè)立的,而今天這兒怎么多了幾個(gè)高大的身影了呢?原來是四個(gè)高大健壯的大男人站在那兒,把窄小的通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,車站的人慢慢地多了起來,而這四個(gè)大男人卻呆呆地看著在人群中被你推我攘的母子,卻無動(dòng)于衷。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。