集體的作文？《和諧的集體》在江蘇省東臺師范附屬中學，有一個讓我深感溫暖與快樂的集體——七班。這個集體，如同一個大家庭，充滿了和諧與歡樂。一、集體的溫暖接納 當我初次踏入這個集體時，心中既充滿了對新環境的期待，也不免有些忐忑。然而，班主任王老師的熱情介紹，以及同學們的友好自我介紹，迅速打消了我的顧慮。那么，集體的作文？一起來了解一下吧。
團結的力量無處不在，生活中無數例子證明了這一點。
一次學校拔河比賽，展現出了團結的力量。比賽前，學生們充滿期待，為班級榮譽而戰。哨聲響起，所有參與者緊握繩索，奮力一搏。只有團隊中所有人都在同一時刻發力，團隊才能取得勝利。
我班在這場比賽中展現了前所未有的團結。我們一路過關斬將，直接進入決賽。面對最后的對手，我班同學充滿自信，相信團隊的力量。哨聲響起，全班同學默契地一起用力，與對手僵持不下。
關鍵時刻，班長喊出了口號，全班同學一齊用力，成功將對手拉了過來，我班取得了勝利。團結就是力量，這種力量讓我們走向成功。
團結的力量是無窮的，它能讓我們在困難面前不屈不撓，勇往直前。無論是在學習、工作還是生活中，我們都應該牢記團結的重要性，共同努力，以團結的力量創造更美好的未來。
通過拔河比賽的體驗，我深刻理解到團結的力量。它讓團隊成員之間產生共鳴，激發出無限潛能。只有當每個人都心往一處想、勁往一處使，才能匯聚成一股不可戰勝的力量，最終取得成功。
團結的力量不僅體現在體育競技中，在團隊合作、解決問題時同樣發揮著重要作用。面對挑戰，我們應該學會團結協作，共同面對困難，共同尋求解決方案。只有團結一致，我們才能克服各種障礙，實現目標。
集體的溫暖
在我二年級的一天上午，我深深地體會到了集體的溫暖。
那天，我們正上著第二節課，老師講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。突然，我感到鼻孔里好像有一條蟲子在爬，緊接著，鮮紅的鼻血開始不受控制地往下流。我嚇得渾身發抖，不知所措。附近的同學們都愣住了，但很快，我的同桌舉起了手，向老師報告了我的情況。
老師迅速走過來，看了一眼便急切地讓我到廁所去沖洗。此時，同學們爭先恐后地喊著要陪我去，教室里頓時沸騰了起來。我全身仿佛被一股暖烘烘的火烤著，心里的恐懼也漸漸消散。老師最終讓袁家一陪我去沖洗鼻子。
洗完鼻子后，我發現自己沒帶紙，正當我焦急萬分時，袁家一毫不猶豫地拿出了紙給我。我擦完鼻血后，他還關心地問我：“還疼嗎？”那一刻，我的心被一股暖流包圍，感到無比的溫暖。
回到教室后，我繼續和同學們一起上課，但我的心情已經完全不同了。我深深地感受到了集體的幸福和溫暖。在這次經歷中，我看到了同學們的關心和友愛，也看到了老師的關懷和負責。這些美好的情感匯聚在一起，構成了一個溫暖的集體，讓我倍感幸福。
總之，這次經歷讓我更加珍惜集體的溫暖和友愛，也讓我更加熱愛這個充滿愛的大家庭。
《和諧的集體》
在江蘇省東臺師范附屬中學，有一個讓我深感溫暖與快樂的集體——七班。這個集體，如同一個大家庭，充滿了和諧與歡樂。
一、集體的溫暖接納
當我初次踏入這個集體時，心中既充滿了對新環境的期待，也不免有些忐忑。然而，班主任王老師的熱情介紹，以及同學們的友好自我介紹，迅速打消了我的顧慮。他們用真誠的微笑和友善的行動，讓我感受到了集體的溫暖與接納。
二、學習上的互助與支持
在課堂上，老師們總是耐心細致地講解，確保每位學生都能跟上學習進度。當我因語言差異而感到困惑時，老師會特別關注我的反應，鼓勵我積極發言。同學們也在我需要時伸出援手，無論是學習用品的借用，還是課后難題的解答，都讓我深刻體會到了集體的力量。
三、生病時的關懷與幫助
在我生病期間，集體的關懷更是讓我感動不已。王老師帶著同學們親自到我家探望，不僅給予了我精神上的安慰，還承諾會幫我補上落下的課程。班長和其他同學更是連續幾天為我補課，耐心解答我的疑惑，直到我完全掌握所學知識。這份無私的幫助，讓我深切感受到了集體的溫暖與力量。
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我幫大家整理的我心目中的班集體作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
我心目中的班集體作文1
20xx年，我走進了順義區東風小學東校區，一種緣分把我和其他41名同學組成了一個班集體——一（2）班，時空飛越，一眨眼到了四（2）班。這個時候，我們再也不是不懂事的孩子，我們是一批中年級的小學生，我們42人就像一家人，有喜歡的東西一起分享，有困難一起承擔。
我們的班集體有班徽、班訓和班級博客，有我們和老師的悄悄話。我們的班主任——陳靜老師想方設法地鼓勵我們，引起我們對學習的好奇心。現在，陳老師又開始實行“C計劃”了，開展你爭我奪的爭優活動，10個小旗兒換一朵校花——桂藍花。是啊，老師是持有打開智慧之門的金鑰匙，我們要用毅力、智慧和勇氣得到老師的認可，讓老師獎給我們金鑰匙，讓我們打開智慧的大門，走向更加美好的明天。
我們班中的42個人，好像42棵小苗，在太陽公公——老師的培育下，成長出各有特點的小學生。在這42棵小苗中，包含著42種性格，42種夢想。如李斐愛運動，郝昕月英語成績好，魏萱音色棒，而李嘉靖愛哭鼻子……，但這42棵小苗早晚會長成一棵棵又高又粗的樹。
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我收集整理的優秀的班集體作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀的班集體作文 1
我理想的班集體是個團結、友愛的大家庭。同學們之間互幫互助，與老師們和諧相處，還能積極參加學校舉辦的各項活動。
我理想的班集體，是一個整潔的班集，每當教室內有紙屑或灰塵，同學們都會主動打掃得干干凈凈，同學們伸伸手，彎彎腰不再是難事，教室四周整潔明亮，走進我們我們的教室，仿佛進入了我們的家。
我理想的班集體，有慈祥和藹的老師們。他們處處無微不至地關心我們，讓我們在鼓勵中成長。
我理想的班集體，是一個勤奮好學的大家庭。同學們每天上課專心聽講，積極舉手發言，按時完成作業。在老師的帶領下，學習氣氛越來越濃厚。
我們在這片“藍天”下輕松的學習、快樂的成長。
這里，預初（3）班，夢想起飛。
優秀的班集體作文 2
告別了前幾年的生活，我們有組成了一個新的班集體，我們對新的班集體充滿著美好的憧憬和向往。
以上就是集體的作文的全部內容，集體生活的作文 （一）我生活的集體，是一個充滿愛心、充滿溫暖的地方！團結友愛，是這個集體的作為，樂于助人、有求必應是這個集體的精神，有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信……在這個集體里，有清脆的笑聲，有歡樂的歌聲，讓人在里面自由自在，一點也不拘束，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
