暴雨中的溫情高中作文？雨中的溫情 在那個(gè)晚上，天空如同被無邊的墨色浸染，大雨傾盆而下，雨勢(shì)之猛，仿佛天空破了個(gè)大洞，嘩啦嘩啦的雨水無情地往下“倒”。我站在窗前，望著這肆虐的風(fēng)雨，思緒飄回了那個(gè)同樣雨夜，心中涌動(dòng)著一股難以言喻的情感。雨中的堅(jiān)持 那晚的雨，不僅滋潤(rùn)了大地，也見證了媽媽的堅(jiān)持與勇敢。媽媽抱著年幼的我，在雨中艱難前行，那么，暴雨中的溫情高中作文？一起來了解一下吧。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家收集的雨中的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨中的愛作文1
母愛是一片天空，給人無限希望;母愛是一盞明亮的燈，照亮前進(jìn)的路;母愛是一把傘為我遮風(fēng)擋雨。拾起記憶中的一片愛的浪花，為你共享。
那是一個(gè)難忘的雨天。那天下午，天空烏云密布，忽然下起了大雨，雨珠像仙女撒下的珍珠一般不斷下落，我皺著眉頭，越過窗戶，焦急地望著窗外。爸爸在外開車，媽媽這幾天又肚子疼天天往醫(yī)院跑。我心想：今天不會(huì)在補(bǔ)習(xí)班里過夜吧!我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然一個(gè)模糊的身影映入眼簾一一是媽媽!媽媽正站在樓下，冒著雨沖我揮手喊著：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，趕快下來吧。”我拎起書包，拔起腿像離弦的箭一樣沖出教室，大喊道：“媽媽，媽媽。”“下雨了，騎電動(dòng)車?yán)洌啻c(diǎn)。”媽媽邊說邊給我套毛衣，又把雨衣給我披上。
此時(shí)，雨越下越大，狂風(fēng)夾著大雨好像要把電瓶車吞沒似的。媽媽艱難地駕駛著電瓶車，一路上，把雨傘有意無意往我這邊偏，雨水拍打在她的身上，半邊衣服全濕了。
河南暴雨：災(zāi)難中的溫情與力量
在炎炎夏日的尾聲，一場(chǎng)突如其來的暴雨席卷了河南。這場(chǎng)暴雨不僅考驗(yàn)了城市的排水系統(tǒng)，更考驗(yàn)了人們的團(tuán)結(jié)與勇氣。在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們見證了無數(shù)感人的故事，也看到了河南人民堅(jiān)韌不拔的精神面貌。
暴雨無情，人間有愛。在災(zāi)難面前，人們紛紛伸出援手，為受災(zāi)群眾提供幫助。救援隊(duì)伍迅速行動(dòng)，不分晝夜地搜救被困群眾，為他們送去食物和藥品。志愿者們則通過各種方式為災(zāi)區(qū)送去愛心物資，用自己的行動(dòng)傳遞著溫暖與關(guān)愛。在這場(chǎng)暴雨中，我們看到了人性中最美好的一面，那就是同情與互助。
暴雨雖然帶來了巨大的損失，但它也讓我們看到了河南人民的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。面對(duì)災(zāi)難，他們沒有退縮，而是迎難而上，用自己的力量守護(hù)著家園。無數(shù)普通市民積極參與到救援工作中，他們或是幫助鄰居撤離，或是自發(fā)組織起來為災(zāi)區(qū)運(yùn)送物資。這些平凡的舉動(dòng)，卻匯聚成一股強(qiáng)大的力量，讓人們?cè)跒?zāi)難中感受到了希望與溫暖。
暴雨過后，河南人民并沒有被災(zāi)難擊垮，而是迅速投入到災(zāi)后重建工作中。政府部門積極組織力量，修復(fù)受損設(shè)施，保障居民的基本生活。社會(huì)各界也紛紛伸出援手，為災(zāi)區(qū)提供資金支持和技術(shù)援助。在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的河南，一個(gè)充滿希望的河南。
傍晚，天邊飄來一朵暗紅色的云。天還沒有落黑，就淅瀝淅瀝下起雨來。
熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬戶，水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。一群剛剛放學(xué)的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船……
一個(gè)年輕的姑娘拉著一輛小運(yùn)貨車，在雨中匆匆地走來。車上，裝著兩大筐蘋果，紅噴噴的，黃澄澄的，堆得冒出了籮筐。許是心急，許是路滑，在馬路拐彎處，只見小車一歪，一只籮筐翻倒在馬路上，又圓又紅的大蘋果，滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。蹦到了馬路中間，跳到了馬路對(duì)面，一時(shí)滾的滿地都是。姑娘趕緊放下車把，慌里慌張地揀了起來。幾百個(gè)蘋果散了一地，哪里來的及揀呢？姑娘揀起了這個(gè)，滾走了那個(gè)，眼看，汽車嘟賭叫著從遠(yuǎn)處駛來……
正好有一群放學(xué)回家的孩子們走過這里，每等姑娘打招呼，他們就奔過去。七手八腳地揀了起來。姑娘直起身子，不由皺起了眉頭。哦，假使碰上一群淘氣的孩子，每人揀幾個(gè)蘋果一哄而散，擋也沒法擋呀！仿佛看出他的焦慮，一個(gè)胖乎乎的小男孩走到她身邊，說：“不要著急，大姐姐，一個(gè)蘋果也不會(huì)少！”說罷，他解下脖子上的紅領(lǐng)巾，大聲叫道：“剛剛、彬彬、小軍，來，跟我封鎖交通！”然后，又不停地?cái)[動(dòng)紅領(lǐng)巾，向駛近的汽車大叫著：“停一停！停一停！”
一輛大卡車停下來了。
雨中情作文可以圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思：
1. 開篇引入雨景： 窗外，雨滴輕敲著玻璃，如同天空在訴說著無盡的故事。樹葉在雨中輕輕搖曳，偶爾有幾片飄落，它們仿佛也在用自己的方式，演繹著生命的輪回與奉獻(xiàn)。這樣的雨景，總能勾起人們心中最柔軟的記憶。
2. 回憶與老師的初遇： 在一個(gè)同樣下著雨的日子，我踏入了新的校園，心中充滿了對(duì)未來的憧憬與好奇。那時(shí)的我，還未能預(yù)見到，即將在這里遇到一位影響我深遠(yuǎn)的老師——孔老師。我們的初遇，就像雨滴與葉子的邂逅，既偶然又必然。
3. 師生情誼的深化： 作為語文課代表，我有幸與老師有了更多的接觸。孔老師上課時(shí)的風(fēng)采，讓我如癡如醉，也讓我更加熱愛語文這門學(xué)科。然而，老師的嚴(yán)厲也讓我印象深刻。當(dāng)我因一時(shí)的疏忽而讀錯(cuò)詞語時(shí)，老師的批評(píng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
4. 老師的多重角色： 在四年級(jí)時(shí)，由于數(shù)學(xué)老師的原因，孔老師不得不肩負(fù)起雙重職責(zé)，既要教我們語文，又要兼顧數(shù)學(xué)。盡管這給她帶來了不小的壓力，但她從未有過任何怨言。
《雨中情》的作文和現(xiàn)代詩(shī)作文
《雨中情》
在一個(gè)夏日的傍晚，天邊飄來一朵暗紅色的云，隨后淅瀝淅瀝地下起了雨。城市的喧囂在雨中漸漸沉寂，人們紛紛涌向溫暖的家園。雨中的馬路像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕搖曳。
這時(shí)，一個(gè)年輕的姑娘拉著裝滿蘋果的小運(yùn)貨車匆匆走來。然而，在馬路拐彎處，小車一歪，一只籮筐翻倒在馬路上，紅彤彤的大蘋果滾得滿地都是。姑娘慌忙下車揀蘋果，但幾百個(gè)蘋果散了一地，她急得滿頭大汗。
就在這時(shí)，一群放學(xué)回家的孩子們跑了過來，七手八腳地幫她揀蘋果。一個(gè)胖乎乎的小男孩還解下紅領(lǐng)巾，指揮過往的車輛停下來幫忙。一輛大卡車和一輛小轎車先后停下，司機(jī)和乘客們都下來加入了揀蘋果的行列。不一會(huì)兒，大大小小的蘋果都被揀了起來，馬路恢復(fù)了寧?kù)o。
姑娘感激地望著這些好心人，但還沒來得及說聲謝謝，他們就已經(jīng)消失在雨簾里。孩子們撐著彩色的雨傘，唱著歌兒走了；卡車和轎車也開走了。只有那一筐散而復(fù)聚的大蘋果，在雨水的洗禮下閃著亮晶晶的光芒。
這場(chǎng)雨，不僅帶來了清涼，更帶來了人與人之間的溫情。姑娘目送著孩子們遠(yuǎn)去的背影，心中充滿了感動(dòng)。她深深地體會(huì)到，這雨中的世界，是那么清新、那么美好。
以上就是暴雨中的溫情高中作文的全部?jī)?nèi)容，河南暴雨：災(zāi)難中的溫情與力量 在炎炎夏日的尾聲，一場(chǎng)突如其來的暴雨席卷了河南。這場(chǎng)暴雨不僅考驗(yàn)了城市的排水系統(tǒng)，更考驗(yàn)了人們的團(tuán)結(jié)與勇氣。在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們見證了無數(shù)感人的故事，也看到了河南人民堅(jiān)韌不拔的精神面貌。暴雨無情，人間有愛。在災(zāi)難面前，人們紛紛伸出援手，為受災(zāi)群眾提供幫助。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
