心目中最好的老師作文？一、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度 徐老師是我心目中的好老師，她以認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度贏得了我的尊敬和喜愛。她好像一位引路人，帶我們暢游知識(shí)的天地，讓我們不斷拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。她的課堂上總是充滿活力和趣味，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。二、和藹可親的性格特點(diǎn) 徐老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在性格上也十分和藹可親。下課后，那么，心目中最好的老師作文？一起來了解一下吧。
我心目中的好老師——徐老師
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度
徐老師是我心目中的好老師，她以認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度贏得了我的尊敬和喜愛。她好像一位引路人，帶我們暢游知識(shí)的天地，讓我們不斷拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。她的課堂上總是充滿活力和趣味，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。
二、和藹可親的性格特點(diǎn)
徐老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在性格上也十分和藹可親。下課后，她就像我們的大姐姐一樣，與我們親密無(wú)間，分享快樂，傾聽煩惱。她的笑容總是那么溫暖，讓我們感受到無(wú)盡的關(guān)懷和愛護(hù)。
三、嚴(yán)厲與和藹并存的教育方式
徐老師的教育方式既嚴(yán)厲又和藹。當(dāng)我們考試成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，督促我們反思和進(jìn)步；但在我們遇到困難時(shí)，她又會(huì)耐心地幫助我們解決問題，鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。這種嚴(yán)厲與和藹并存的教育方式，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。
四、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
徐老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還時(shí)刻關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。她為了我們的學(xué)習(xí)，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，每天下班后仍堅(jiān)持備課到深夜。
孫悟空會(huì)七十二變，我的陳老師也如他一般多變。每天清晨，陳老師像一位美麗的公主般出現(xiàn)在我們眼前，她個(gè)子不高，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧的光芒。她的出現(xiàn)讓我們的課堂充滿了活力。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師會(huì)變成一位慈祥的母親，給予我們幫助。一次，我在做作業(yè)時(shí)遇到一道難題，我絞盡腦汁，卻還是沒能解出來。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)了，她親切地問我遇到了什么困難，并鼓勵(lì)我回憶課堂上老師講的內(nèi)容，最終我解出了那道難題。
有時(shí)候，陳老師又像一位嚴(yán)厲的警察，當(dāng)有同學(xué)上課不專心聽講時(shí)，她會(huì)用那雙充滿力量的眼睛盯著那位同學(xué)，使他立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正過來。例如，一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師的講課聲忽然提高了，我立刻坐好，全神貫注地聽講。
在課堂上，陳老師為了讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，時(shí)常穿插一些有趣的笑話。在課間，她還和我們聊天，有時(shí)還會(huì)和我們一起做游戲。那時(shí)，陳老師就像是我們的大孩子王，與我們一起歡笑，一起成長(zhǎng)。
無(wú)論陳老師如何變化，她始終保持著和藹可親的態(tài)度，知識(shí)淵博。她就像一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前行；又像一首美妙的樂曲，讓我們百聽不厭。我愛千變?nèi)f化的陳老師！
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我收集整理的我心目中的好老師七年級(jí)作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師七年級(jí)作文1
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
老師是我們心中的明燈，是路標(biāo)，是黑夜時(shí)的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行；有好老師，而學(xué)生卻不努力也不行；唯有好學(xué)生在好老師的教導(dǎo)下，勤奮、刻苦、拼搏才會(huì)有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時(shí)還沒做到好學(xué)生。
小學(xué)時(shí)成績(jī)說不上很好，可也不錯(cuò)，可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表?yè)P(yáng)，我便有些飄飄然了！小學(xué)時(shí)的一些毛病也都漸漸浮現(xiàn)到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細(xì)、懶！
有一次，老師讓我們默寫語(yǔ)文詞語(yǔ)時(shí)，我錯(cuò)了好幾個(gè)。謝老師把我叫過去，對(duì)我說了一番話：“看你這詞語(yǔ)怎么回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點(diǎn)嗎？全班好多人都對(duì)了，你這么好個(gè)小姑娘怎么錯(cuò)了呢？說明你還不是個(gè)細(xì)致認(rèn)真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”
老師的一番話讓我幡然醒悟。
我心目中的老師，她像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師。她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。我們與她相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此，幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。記得有一次，我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，她非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。
后來，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。
她是我的心目中的好老師，她的形象莊重而高貴：身著一件象征智慧的紫色正裝，雖然年過五旬，但她的精神面貌依然充滿活力。她那微微泛黑的臉龐上，嵌著一雙深邃的眼睛，眼角的皺紋仿佛是平靜水面上蕩起的細(xì)微漣漪，而她那挺拔的身姿更增添了幾分莊重。正如古詩(shī)詞所描繪的那樣：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，她的美麗與氣質(zhì)讓人難以忘懷。
她是我心中的好老師，善于引導(dǎo)：在一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課后，她將一位因家庭問題而情緒低落的同學(xué)叫到辦公室，耐心地開導(dǎo)他：“老師告訴我，盡管爸爸媽媽不在一起了，但他們?nèi)匀魂P(guān)心著你。你要努力學(xué)習(xí)，不要忘記他們對(duì)你的養(yǎng)育之恩，將來成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人！”這位同學(xué)滿臉笑容地跑出辦公室，興奮地與我們分享這個(gè)消息。
她是我心中的好老師，無(wú)私奉獻(xiàn)：曾經(jīng)有一個(gè)男同學(xué)，一直是她的驕傲，無(wú)論何種比賽，他總能帶回一張火紅的獎(jiǎng)狀。這位男同學(xué)是她最得意的門生，如同她的掌上明珠。然而，到了五年級(jí)，男同學(xué)的成績(jī)突然下滑，上課時(shí)分心，作業(yè)馬虎，讓一貫知識(shí)淵博的她感到困惑。她決定去家訪，了解到男同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。盡管她嘗試了單獨(dú)輔導(dǎo)和談心，男同學(xué)的情況并未得到改善，但她并未放棄，堅(jiān)持不懈地幫助他、鼓勵(lì)他。
以上就是心目中最好的老師作文的全部?jī)?nèi)容，我心目中的老師，她像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
