器 作文？君子，不為器——??君子，也當(dāng)器。?心懷天下，不囿于“器”，更當(dāng)充納自身，學(xué)習(xí)于“器”。學(xué)習(xí)“器”的包容，學(xué)習(xí)“器”的廣闊。“海納百川，有容乃大。”我們學(xué)習(xí)“器”，包含外物，也包含自己。?包含外物，要求我們心胸豁達(dá)開闊，學(xué)習(xí)“器”如一的品格，那么，器 作文？一起來了解一下吧。
思路
“器”無時(shí)不在我們的生活之中，無論是作為工具的功能之“器”，還是體現(xiàn)才德、審美的象征之“器”，都和我們息息相關(guān)。“工欲善其事，必先利其器”，“器”是成就事業(yè)的實(shí)用利器；“玉不琢，不成器”，人必須經(jīng)受磨礪才能成為美器；“器”是器量，是包舉洪纖的大氣；“器”又是擔(dān)當(dāng)大任的國(guó)之棟梁，是造福民生、保家衛(wèi)國(guó)的大國(guó)重器。“器”承載著深厚的文化底蘊(yùn)，也體現(xiàn)著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
天津卷作文題注重發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，緊扣“立德樹人”的育人使命，啟迪考生對(duì)成才成器及國(guó)之重器的認(rèn)識(shí)與思考。作文題平實(shí)中見深刻，為考生提供了多向的思維路徑，有利于考查觀察、想象、審美和邏輯思維等能力。一位資深語(yǔ)文教師認(rèn)為，該作文題立意角度多元，層級(jí)鮮明，不同層次的考生都能發(fā)現(xiàn)屬于自己的寫作空間。考生可以寫實(shí)物的“器”，或思考形制與內(nèi)容的關(guān)系，或思索器與道之辨；可以寫個(gè)人的器量、才識(shí)、氣度，探究“器”在才德風(fēng)范方面的含義；可以寫作為工具的“器”，探討利器推動(dòng)科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的作用；還可以寫大國(guó)重器，體悟“器”對(duì)于國(guó)家、民族發(fā)展的重大意義……作文可以說理、議論，也可以記敘、抒情、描寫、說明。
古人曾經(jīng)說過：“半部論語(yǔ)治天下。”手捧一部論語(yǔ)，在無聊的時(shí)候看了起來。
一本書的內(nèi)容很多，從頭到尾我印象最深的，就是“君子不器”這句話了。意思是：君子不應(yīng)該像器具一樣。大家應(yīng)該都知道，“器”有三個(gè)特點(diǎn)：一、有較為固定用途；二、有一定的容量；三、有一定的性質(zhì)。而孔子他老人家對(duì)君子的要求很高，他認(rèn)為，真正的君子不能像一個(gè)容器一樣，要使自己廣泛起來。
首先，要使自己有廣泛的用途。小的時(shí)候，我夢(mèng)想成為一名工程師。我想：我要把數(shù)學(xué)學(xué)好。于是，我專心學(xué)數(shù)學(xué)，可其他科目就拉下了。后來我認(rèn)識(shí)到美術(shù)也很重要，就在課外報(bào)了美術(shù)班。直到后來我才知道，工程是一門包羅萬(wàn)象的學(xué)科，數(shù)學(xué)、美術(shù)、物理等等都要精通。所以，君子想成大器就一定要有廣泛的用途。
其次就是容量。有一個(gè)人很喜歡畫畫，美術(shù)天賦也不錯(cuò)，于是他拜了一位師父學(xué)畫畫。起初，他學(xué)的很快，畫技也突飛猛進(jìn)。可是到了后來，他發(fā)現(xiàn)自己很難再有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)了。于是他去找到一位有名的教育家，說出了自己的煩惱。教育家對(duì)他說：“你現(xiàn)在就像一個(gè)容器，將自己的容量裝滿后，就再也裝不下其他的了。現(xiàn)在關(guān)鍵是你如何去擴(kuò)大你的容量。”那個(gè)人恍然大悟，四處拜師求學(xué)，一次又一次地?cái)U(kuò)大自己的容量，最后成為了一名畫家。
【 #高考#導(dǎo)語(yǔ)】高考頻道了解到，2018年天津作文題目是《器》，同時(shí)2018年天津滿分作文已公布，我已為你整理如下，供大家查閱：
“君子不器”。
《論語(yǔ)·為政》中，孔子如是說。
“君子當(dāng)器”。
我說。
孔子認(rèn)為，君子，不能像器具那樣，拘泥于某種特定形態(tài)功能，但求一技之長(zhǎng)安身；而應(yīng)當(dāng)追求“道”，不斷“致良知”，探求人間真理。而當(dāng)今，信息時(shí)代洪流滾滾，人們忙碌如蟻，轉(zhuǎn)而追求起“小確幸”“佛系”的態(tài)度，向往隨遇而安的生活，追求偏安一隅的快樂，這雖無可厚非，然而不得不引起我們警覺：這樣的生活，是否正離先哲的教誨漸遠(yuǎn)，而庸碌的我們，又是否活得越來越簡(jiǎn)單，以至把自己活成了警言中單調(diào)的“器”？古希臘哲學(xué)家亞里士多德博覽群書，為探求人世真理孜孜不倦，終于成為“百科全書學(xué)者”，自成豐富的哲學(xué)體系，為后世景仰；我國(guó)明代地理學(xué)家徐霞客，少年立下“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的雄心壯志，三十載踏遍華夏大地，一部《徐霞客游記》寫盡九州風(fēng)流。此番例子，不勝枚舉。這些人類星空耀眼的群星們，可能從未耳聞“君子不器”，但他們明白，一個(gè)處于時(shí)代之中的人，所要堅(jiān)持的信念，所要追逐的目標(biāo)。他們或許身處異代不同時(shí)，但都心懷天下，愿意為了人類的發(fā)展前進(jìn)，不斷追求真理，披荊斬棘。
我想發(fā)明一個(gè)萬(wàn)能垃圾處理器。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的垃圾太多了，會(huì)污染環(huán)境，對(duì)人體有害，所以我希望有一臺(tái)能回收各種各樣類型的垃圾的東西。
萬(wàn)能垃圾處理器的本領(lǐng)可大啦！它不但能處理各種各樣類型的垃圾，而且能變廢為寶，對(duì)各種垃圾進(jìn)行回收利用，生產(chǎn)出各種環(huán)保用品。它能處理污水，將它變?yōu)榭煽诘募儍羲凰軐?duì)一些不可再次使用的生活垃圾進(jìn)行燃燒發(fā)電或變成有機(jī)環(huán)保材料；它還能……
它的外形應(yīng)該設(shè)計(jì)成小轎車的樣子，下面裝有四個(gè)輪子，可以方便的移動(dòng)。打開后車蓋就可以看到攪拌機(jī)，是用來粉碎垃圾的。在攪拌機(jī)的旁邊安有各種運(yùn)輸帶，是用來運(yùn)垃圾的。在萬(wàn)能垃圾處理器的核心上裝一臺(tái)高智能電腦。這臺(tái)電腦放在駕駛室的位置上，人可以坐在電腦前輸入各種命令，再在處理器的兩側(cè)安上各種管子，有進(jìn)水管和出水管，以方便處理污水用。這種垃圾處理器只要設(shè)計(jì)體積較小，就可以在醫(yī)院.學(xué)校.賓館等各種地方使用，甚至可以走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
我希望我的愿望可以實(shí)現(xiàn)。
謝謝采納
水，是人類的生存之本，只有保護(hù)水源，人類才能生存。今天就來看看我發(fā)明的儲(chǔ)水神器，水源收集器吧!
水源收集器的模樣很奇怪。頭上頂著一把倒立的“大傘”，身上披著一件會(huì)變色的“衣裳”，腳上還有兩個(gè)“大蓮蓬”呢!
它的功能也很全面。一到下雨天，首先工作的是中間的屏幕顯示器，它會(huì)根據(jù)雨量大小，分別顯示紅色、黃色、藍(lán)色。上面的“大傘”可以接住足夠的雨水，大傘的末端還有水源凈化系統(tǒng)，可以進(jìn)行過濾、除塵、消毒。經(jīng)過這樣一個(gè)過程，水會(huì)變得非常清澈，旱災(zāi)的時(shí)候，就可以通過管道把水直接輸送給每家每戶，大家就直接飲用了。很多人都很好奇，紛紛前來觀看我這個(gè)儲(chǔ)水神器呢!那兩個(gè)“大蓮蓬”是干什么的呢?原來儲(chǔ)存的水不僅可以給人飲用，還能澆花澆草呢!水會(huì)從“大蓮蓬”里面冒出來，就像兩把大花灑一樣，均勻地噴灑在植物身上，植物可以盡情地吸收水分。就在這一刻，花兒更艷了，草兒更綠了，到處都是一幅生機(jī)勃勃的樣子。
如果不保護(hù)水源，地球上的最后一滴水就是人們的眼淚。為了更好的明天，讓我們珍惜水源，共同打造這臺(tái)儲(chǔ)水神器吧!
以上就是器 作文的全部?jī)?nèi)容，在萬(wàn)能垃圾處理器的核心上裝一臺(tái)高智能電腦。這臺(tái)電腦放在駕駛室的位置上，人可以坐在電腦前輸入各種命令，再在處理器的兩側(cè)安上各種管子，有進(jìn)水管和出水管，以方便處理污水用。這種垃圾處理器只要設(shè)計(jì)體積較小，就可以在醫(yī)院.學(xué)校.賓館等各種地方使用，甚至可以走進(jìn)千家萬(wàn)戶。我希望我的愿望可以實(shí)現(xiàn)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
