器 作文?君子,不為器——??君子,也當(dāng)器。?心懷天下,不囿于“器”,更當(dāng)充納自身,學(xué)習(xí)于“器”。學(xué)習(xí)“器”的包容,學(xué)習(xí)“器”的廣闊。“海納百川,有容乃大。”我們學(xué)習(xí)“器”,包含外物,也包含自己。?包含外物,要求我們心胸豁達(dá)開闊,學(xué)習(xí)“器”如一的品格,那么,器 作文?一起來了解一下吧。
思路
“器”無時(shí)不在我們的生活之中,無論是作為工具的功能之“器”,還是體現(xiàn)才德、審美的象征之“器”,都和我們息息相關(guān)。“工欲善其事,必先利其器”,“器”是成就事業(yè)的實(shí)用利器;“玉不琢,不成器”,人必須經(jīng)受磨礪才能成為美器;“器”是器量,是包舉洪纖的大氣;“器”又是擔(dān)當(dāng)大任的國(guó)之棟梁,是造福民生、保家衛(wèi)國(guó)的大國(guó)重器。“器”承載著深厚的文化底蘊(yùn),也體現(xiàn)著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
天津卷作文題注重發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子,緊扣“立德樹人”的育人使命,啟迪考生對(duì)成才成器及國(guó)之重器的認(rèn)識(shí)與思考。作文題平實(shí)中見深刻,為考生提供了多向的思維路徑,有利于考查觀察、想象、審美和邏輯思維等能力。一位資深語(yǔ)文教師認(rèn)為,該作文題立意角度多元,層級(jí)鮮明,不同層次的考生都能發(fā)現(xiàn)屬于自己的寫作空間。考生可以寫實(shí)物的“器”,或思考形制與內(nèi)容的關(guān)系,或思索器與道之辨;可以寫個(gè)人的器量、才識(shí)、氣度,探究“器”在才德風(fēng)范方面的含義;可以寫作為工具的“器”,探討利器推動(dòng)科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的作用;還可以寫大國(guó)重器,體悟“器”對(duì)于國(guó)家、民族發(fā)展的重大意義……作文可以說理、議論,也可以記敘、抒情、描寫、說明。
古人曾經(jīng)說過:“半部論語(yǔ)治天下。”手捧一部論語(yǔ),在無聊的時(shí)候看了起來。
一本書的內(nèi)容很多,從頭到尾我印象最深的,就是“君子不器”這句話了。意思是:君子不應(yīng)該像器具一樣。大家應(yīng)該都知道,“器”有三個(gè)特點(diǎn):一、有較為固定用途;二、有一定的容量;三、有一定的性質(zhì)。而孔子他老人家對(duì)君子的要求很高,他認(rèn)為,真正的君子不能像一個(gè)容器一樣,要使自己廣泛起來。
首先,要使自己有廣泛的用途。小的時(shí)候,我夢(mèng)想成為一名工程師。我想:我要把數(shù)學(xué)學(xué)好。于是,我專心學(xué)數(shù)學(xué),可其他科目就拉下了。后來我認(rèn)識(shí)到美術(shù)也很重要,就在課外報(bào)了美術(shù)班。直到后來我才知道,工程是一門包羅萬(wàn)象的學(xué)科,數(shù)學(xué)、美術(shù)、物理等等都要精通。所以,君子想成大器就一定要有廣泛的用途。
其次就是容量。有一個(gè)人很喜歡畫畫,美術(shù)天賦也不錯(cuò),于是他拜了一位師父學(xué)畫畫。起初,他學(xué)的很快,畫技也突飛猛進(jìn)。可是到了后來,他發(fā)現(xiàn)自己很難再有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)了。于是他去找到一位有名的教育家,說出了自己的煩惱。教育家對(duì)他說:“你現(xiàn)在就像一個(gè)容器,將自己的容量裝滿后,就再也裝不下其他的了。現(xiàn)在關(guān)鍵是你如何去擴(kuò)大你的容量。”那個(gè)人恍然大悟,四處拜師求學(xué),一次又一次地?cái)U(kuò)大自己的容量,最后成為了一名畫家。

【 #高考#導(dǎo)語(yǔ)】高考頻道了解到,2018年天津作文題目是《器》,同時(shí)2018年天津滿分作文已公布,我已為你整理如下,供大家查閱:
“君子不器”。
《論語(yǔ)·為政》中,孔子如是說。
“君子當(dāng)器”。
我說。
孔子認(rèn)為,君子,不能像器具那樣,拘泥于某種特定形態(tài)功能,但求一技之長(zhǎng)安身;而應(yīng)當(dāng)追求“道”,不斷“致良知”,探求人間真理。而當(dāng)今,信息時(shí)代洪流滾滾,人們忙碌如蟻,轉(zhuǎn)而追求起“小確幸”“佛系”的態(tài)度,向往隨遇而安的生活,追求偏安一隅的快樂,這雖無可厚非,然而不得不引起我們警覺:這樣的生活,是否正離先哲的教誨漸遠(yuǎn),而庸碌的我們,又是否活得越來越簡(jiǎn)單,以至把自己活成了警言中單調(diào)的“器”?古希臘哲學(xué)家亞里士多德博覽群書,為探求人世真理孜孜不倦,終于成為“百科全書學(xué)者”,自成豐富的哲學(xué)體系,為后世景仰;我國(guó)明代地理學(xué)家徐霞客,少年立下“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的雄心壯志,三十載踏遍華夏大地,一部《徐霞客游記》寫盡九州風(fēng)流。此番例子,不勝枚舉。這些人類星空耀眼的群星們,可能從未耳聞“君子不器”,但他們明白,一個(gè)處于時(shí)代之中的人,所要堅(jiān)持的信念,所要追逐的目標(biāo)。他們或許身處異代不同時(shí),但都心懷天下,愿意為了人類的發(fā)展前進(jìn),不斷追求真理,披荊斬棘。

我想發(fā)明一個(gè)萬(wàn)能垃圾處理器。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的垃圾太多了,會(huì)污染環(huán)境,對(duì)人體有害,所以我希望有一臺(tái)能回收各種各樣類型的垃圾的東西。
萬(wàn)能垃圾處理器的本領(lǐng)可大啦!它不但能處理各種各樣類型的垃圾,而且能變廢為寶,對(duì)各種垃圾進(jìn)行回收利用,生產(chǎn)出各種環(huán)保用品。它能處理污水,將它變?yōu)榭煽诘募儍羲凰軐?duì)一些不可再次使用的生活垃圾進(jìn)行燃燒發(fā)電或變成有機(jī)環(huán)保材料;它還能……
它的外形應(yīng)該設(shè)計(jì)成小轎車的樣子,下面裝有四個(gè)輪子,可以方便的移動(dòng)。打開后車蓋就可以看到攪拌機(jī),是用來粉碎垃圾的。在攪拌機(jī)的旁邊安有各種運(yùn)輸帶,是用來運(yùn)垃圾的。在萬(wàn)能垃圾處理器的核心上裝一臺(tái)高智能電腦。這臺(tái)電腦放在駕駛室的位置上,人可以坐在電腦前輸入各種命令,再在處理器的兩側(cè)安上各種管子,有進(jìn)水管和出水管,以方便處理污水用。這種垃圾處理器只要設(shè)計(jì)體積較小,就可以在醫(yī)院.學(xué)校.賓館等各種地方使用,甚至可以走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
我希望我的愿望可以實(shí)現(xiàn)。
謝謝采納
水,是人類的生存之本,只有保護(hù)水源,人類才能生存。今天就來看看我發(fā)明的儲(chǔ)水神器,水源收集器吧!
水源收集器的模樣很奇怪。頭上頂著一把倒立的“大傘”,身上披著一件會(huì)變色的“衣裳”,腳上還有兩個(gè)“大蓮蓬”呢!
它的功能也很全面。一到下雨天,首先工作的是中間的屏幕顯示器,它會(huì)根據(jù)雨量大小,分別顯示紅色、黃色、藍(lán)色。上面的“大傘”可以接住足夠的雨水,大傘的末端還有水源凈化系統(tǒng),可以進(jìn)行過濾、除塵、消毒。經(jīng)過這樣一個(gè)過程,水會(huì)變得非常清澈,旱災(zāi)的時(shí)候,就可以通過管道把水直接輸送給每家每戶,大家就直接飲用了。很多人都很好奇,紛紛前來觀看我這個(gè)儲(chǔ)水神器呢!那兩個(gè)“大蓮蓬”是干什么的呢?原來儲(chǔ)存的水不僅可以給人飲用,還能澆花澆草呢!水會(huì)從“大蓮蓬”里面冒出來,就像兩把大花灑一樣,均勻地噴灑在植物身上,植物可以盡情地吸收水分。就在這一刻,花兒更艷了,草兒更綠了,到處都是一幅生機(jī)勃勃的樣子。
如果不保護(hù)水源,地球上的最后一滴水就是人們的眼淚。為了更好的明天,讓我們珍惜水源,共同打造這臺(tái)儲(chǔ)水神器吧!
以上就是器 作文的全部?jī)?nèi)容,在萬(wàn)能垃圾處理器的核心上裝一臺(tái)高智能電腦。這臺(tái)電腦放在駕駛室的位置上,人可以坐在電腦前輸入各種命令,再在處理器的兩側(cè)安上各種管子,有進(jìn)水管和出水管,以方便處理污水用。這種垃圾處理器只要設(shè)計(jì)體積較小,就可以在醫(yī)院.學(xué)校.賓館等各種地方使用,甚至可以走進(jìn)千家萬(wàn)戶。我希望我的愿望可以實(shí)現(xiàn)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。