珍愛生命熱愛生活作文？人,最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人就只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命,特別是風(fēng)華正茂的青年人,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的生命都關(guān)系著一個(gè)家庭的平安和幸福,也關(guān)系到我們這個(gè)大家庭——“社會(huì)”的穩(wěn)定與和諧;沒有了生命,再燦爛的光輝歲月都將會(huì)黯然失色。 珍愛生命,熱愛生活,這是一個(gè)永恒的話題。那么，珍愛生命熱愛生活作文？一起來了解一下吧。
關(guān)于珍愛生命,悅納自己作文如下：
篇一
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次生命。生命是短暫的，它像一顆流星，瞬間劃過天際。生命是美麗的，它像一朵盛開的花朵，綻放出絢爛的光彩。然而，生命也是脆弱的，它像一塊玻璃，容易破碎。因此，我們必須珍愛生命，善待生命。
珍愛生命，首先要認(rèn)識(shí)到生命的可貴。我們要珍惜每一個(gè)瞬間，珍惜我們的身體和健康。我們應(yīng)該意識(shí)到生命的價(jià)值，把生命放在第一位，尊重生命，尊重自己。
同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)悅納自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有自己的價(jià)值和不足。我們應(yīng)該接受自己，包括自己的弱點(diǎn)和不足。只有這樣，我們才能真正地愛自己，才能真正地珍愛生命。
在我們的生活中，有許多人因?yàn)椴粷M意自己的外貌、能力、家庭背景等原因而感到自卑和失落。他們忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，只看到自己的不足和缺陷。這種心態(tài)不僅會(huì)影響他們的生活質(zhì)量和幸福感，也會(huì)對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
因此，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，接受自己的不足和缺陷。我們要學(xué)會(huì)自信和自愛，不要把自己的價(jià)值僅僅寄托在外貌、能力、家庭背景等方面。我們要相信自己的內(nèi)心和能力，相信自己可以通過努力和學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀和有價(jià)值。
珍愛生命，熱愛生活的作文
朱自清曾說：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”的確，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
世間萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切。失去生命就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命。在五千年的文明史中，雙目失明創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬；輪椅上的勇士霍金；遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們?cè)V說著生命的真諦,傳遞著那火一般的生命力量!
有人說：“生命的來源是愛，所以要珍惜生命。”
無論如何，不論生命的來源是否是愛，只要我們能在這地球上吸一口氣，看一下風(fēng)景，嘗一下美食，都要珍愛我們的生命。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這是司馬遷對(duì)人生命價(jià)值的評(píng)價(jià)，或許正是這樣所以偉大的死變得如此至高無上。屈原，投江自盡。他的死令人痛惜，也許他對(duì)現(xiàn)實(shí)的一切徹底絕望了吧。但對(duì)他來說，他是用付出生命的代價(jià)來喚醒楚王，報(bào)效國家，他的死重于泰山。我常常想，難道屈原真的只有投江而死這一條路可走嗎？司馬遷忍辱負(fù)重，飽受磨難，完成舉世聞名的巨著《史記》，他沒有選擇死，他要讓生命在《史記》中閃光。
以前自己對(duì)生命、生存、生活這三個(gè)詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會(huì)到了這三個(gè)詞的真正含義。今年四月份，“三生教育“走進(jìn)了我們的課堂，通過對(duì)”三生教育“的學(xué)習(xí)，我對(duì)生命、生存、生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，以前對(duì)生命這個(gè)詞，總覺得沒有太多的感觸。可經(jīng)過汶川地震，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強(qiáng)。 通過對(duì)“生命教育”的學(xué)習(xí)，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。生命對(duì)我們來說是無比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的意義和價(jià)值。 在人生存過程當(dāng)中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如心理學(xué)家威廉.詹姆壿所說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，我們的習(xí)慣或?qū)ξ覀兊纳⑸嫫鹬薮蟮拇龠M(jìn)作用。 譬如：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識(shí)。
初中以珍愛生命為話題的作文600字篇一
一天下午，我乘坐公交車回家時(shí)，車上突然傳來一陣清脆悅耳的“嘰嘰、嘰嘰”聲。我回頭一看，原來是一只毛茸茸、圓滾滾的小雞。它長著一張黃黃的小嘴，兩條細(xì)細(xì)的腿和兩只不停抖動(dòng)的翅膀，看起來就像一個(gè)毛線團(tuán)，非常可愛。小雞在地上歡快地蹦跳，走走停停，顯得十分開心。我真想把它捧在手里好好欣賞。
這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)色上衣、米色褲子的男孩突然抓住小雞，把它向上扔去。小雞驚恐地嘰嘰直叫，但由于它太小、太無力了，只能任由男孩把它當(dāng)玩具上下亂扔取樂。不一會(huì)兒，小雞就被折磨得只能張嘴呼吸。接下來，男孩似乎覺得還不夠過癮，又開始捏住小雞的身體，讓它去啄鐵柱，最后還把它放在冰冷的鐵塊上。面對(duì)這樣的虐待，小雞本能地拼命反抗，但它無力改變命運(yùn)。這時(shí)，一位戴眼鏡的男孩過來，他們沒說幾句話就打斗起來。他們的行為引得車上的人紛紛皺眉。男孩居然還想用小雞作為武器，但被對(duì)方用膠水粘在了小雞的頭上。瞬間，膠水滴落在小雞的羽毛上，頭上，嘴巴上，小雞變得慘不忍睹。我實(shí)在看不下去了，正想制止，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音響起：“太不像話了，怎么可以這么對(duì)待一個(gè)小生命？你們還有沒有愛心？”車上的人都盯著男孩，他臉紅耳赤，匆匆下車離開了。
給你一篇例文：
老師，請(qǐng)你善待童心
“啪啪——”好響亮的黑板擦拍打講臺(tái)的聲音！英語課上Miss Y用如此的方法向我示意，讓我回答她的問題，我嚇了一跳，心情糟透了。我站起身來嘴里冒出“不知道”三個(gè)漢語發(fā)音。Miss Y一臉不在乎的說“不知道啊！那你繼續(xù)站著吧！”我無可奈何的站著，心里預(yù)測著下課后就會(huì)降臨的災(zāi)難。下課的鈴聲響了，她看了看表，然后用輕蔑的目光瞟了我一眼，說“你知道我為什么讓你站一節(jié)課么？”我沒有看她，她便接著說：“上英語課，你連用英語回答‘不知道’都不會(huì)。你怎么好意思呢？別仗著你媽是學(xué)校宿舍管理員，你考不上重點(diǎn)高中也可以照樣上重點(diǎn)高中。你媽沒文化，靠接班的的運(yùn)氣看守宿舍混口飯吃，你沒文化，能不能當(dāng)管理員還是個(gè)X。不過，可能實(shí)行世襲制，你媽守了你又守......”聽著這些尖酸刻薄的話語,我真的無地自容，呼吸急促，好像所有的同學(xué)都在嘲笑我。我沒有流淚，但是我的心在流淚。
從此，我開始討厭Miss Y，開始討厭英語課，每次上英語課，我都會(huì)回憶起令我傷心的一幕。
又有一次，世上晚自習(xí)，我和同學(xué)在講話，不巧被Miss Y聽見了。Miss Y 把那位同學(xué)喊出教室，然后站在教室外不遠(yuǎn)處，用很大聲批評(píng)那位同學(xué)，其中有一段話我聽得最清楚:“你和她比？她媽是學(xué)校女生院的看守，他考得不好，照樣讀高中，讀一年.兩年.三年.四年.四十年都行，只要她好意思。
以上就是珍愛生命熱愛生活作文的全部內(nèi)容，關(guān)于珍愛生命,悅納自己作文如下：篇一 生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次生命。生命是短暫的，它像一顆流星，瞬間劃過天際。生命是美麗的，它像一朵盛開的花朵，綻放出絢爛的光彩。然而，生命也是脆弱的，它像一塊玻璃，容易破碎。因此，我們必須珍愛生命，善待生命。珍愛生命，首先要認(rèn)識(shí)到生命的可貴。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
