小學(xué)作文寫人物的作文？如何描寫人物外貌那么，小學(xué)作文寫人物的作文？一起來了解一下吧。
一次偶然的機(jī)會，我去學(xué)毛筆時(shí)，遇見了一個(gè)天真可愛的小弟弟。因?yàn)樗呐c眾不同，他的一言一行直到現(xiàn)在我還記憶猶新。他，圓圓的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；讓人一見就忍不住想去摸一摸的鼻子下面，還有一張可愛的櫻桃小嘴。
馬老師批家庭作業(yè)的時(shí)候，他對馬老師說：“馬老師，我這星期作業(yè)畫了4張，我爸爸也畫了2張。”他說這話時(shí)，不但沒有臉紅，反而淘氣地朝馬老師笑了笑，隨后又撒嬌地對媽媽說：“媽媽你看，我得了三顆五角星，我好開心哦！”我們聽了他幼稚的語言，又一次捧腹大笑。
他的調(diào)皮還體現(xiàn)在他的馬虎上。他寫毛筆字的時(shí)候，手上東一條，西一條的墨汁隨處可見，一次學(xué)下來，洗手間不知要去多少次才肯罷休。
爸爸既是我的貼心朋友，又是我們家的快樂小助手。爸爸是電力局的一名普通工作人員，但他工作非常認(rèn)真，只要局里有領(lǐng)導(dǎo)來視察，他們單位的領(lǐng)導(dǎo)就讓他寫材料，他每次寫的稿子都能讓媽媽和我贊嘆不已，領(lǐng)導(dǎo)們也紛紛地拿他的材料做范本。
爸爸還有很多優(yōu)點(diǎn)。爸爸常常吸著煙，幽默風(fēng)趣地在房間里踱來踱去，每天都會讓我們?nèi)胰藰返们把龊蠛稀Ｓ浀糜幸淮危瑡寢審木W(wǎng)上購了一臺面包機(jī)，這時(shí)，爸爸突然跑過來說：“咱們家又多了一只雞了。”我四處看了看，丈二和尚摸不著頭腦，半天才明白過來，爸爸說的雞原來是家用電器呀！
我的爸爸就是這樣的一個(gè)人。我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像爸爸一樣知識淵博，樂觀豁達(dá)的人。
9歲的林浩，是映秀小學(xué)二年級的學(xué)生，發(fā)生地震時(shí)，他馬上跑出去，誰知竟被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸到，動也動不了。這時(shí)，他聽到女同學(xué)在哭，就叫她別哭，還和她唱老師教過的《大中國》的歌，唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來林浩終于爬了出來，不顧自己受了傷，再次沖進(jìn)廢墟里救人。
他的行為真令我感動啊！假如在學(xué)校里發(fā)生地震時(shí)，我身歷其境，肯定非常害怕。令我感動的是他說的話：“我是班長，我要回去救同學(xué)！”他的心里裝的是別人，不是自己。正因?yàn)檫@樣，他才能做出奮不顧身、舍己救人的行為！他只有9歲啊！和我一樣大，和他相比，我覺得自己真是差太遠(yuǎn)了！這個(gè)故事深深的感動了我，我覺得很受教育。
在描寫人物時(shí)，可以先從外貌入手。如描寫小弟弟“圓圓的小臉上
以上就是小學(xué)作文寫人物的作文的全部內(nèi)容，如何描寫人物外貌內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
