關(guān)于生態(tài)平衡的作文？綠色代表著生機(jī)，它象征著樹(shù)的生長(zhǎng)，溪流的歡歌，花兒的枝葉。樹(shù)是我們的朋友，它們通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣，凈化空氣，維持生態(tài)平衡，防止沙漠化和沙塵暴。然而，人們卻濫伐樹(shù)木，導(dǎo)致沙漠面積逐漸擴(kuò)大，綠洲減少，人類的生存空間也隨之縮小。水是生命之源，它滋養(yǎng)萬(wàn)物，與人們的日常生活息息相關(guān)。水有時(shí)甘甜，有時(shí)苦澀；有時(shí)寶貴，那么，關(guān)于生態(tài)平衡的作文？一起來(lái)了解一下吧。
我們所居住的地球，賦予了我們生命，慷慨地為我們提供所需的一切資源。然而，我們卻無(wú)情地破壞它，對(duì)它的恩賜視若無(wú)睹。為了地球更加美麗，為了我們的后代能夠生活在一個(gè)更好的環(huán)境中，我們必須保護(hù)地球，尤其是保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
綠色代表著生機(jī)，它象征著樹(shù)的生長(zhǎng)，溪流的歡歌，花兒的枝葉。樹(shù)是我們的朋友，它們通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣，凈化空氣，維持生態(tài)平衡，防止沙漠化和沙塵暴。然而，人們卻濫伐樹(shù)木，導(dǎo)致沙漠面積逐漸擴(kuò)大，綠洲減少，人類的生存空間也隨之縮小。
水是生命之源，它滋養(yǎng)萬(wàn)物，與人們的日常生活息息相關(guān)。水有時(shí)甘甜，有時(shí)苦澀；有時(shí)寶貴，有時(shí)泛濫成災(zāi)。在一些地區(qū)，水變得污濁不堪。沒(méi)有水，就沒(méi)有生命，更談不上文明和發(fā)展。由于人口激增、過(guò)度開(kāi)發(fā)和工業(yè)污染等原因，世界淡水資源日益緊缺，人類正面臨嚴(yán)重的水危機(jī)。我們應(yīng)該采取行動(dòng)，珍惜水資源，防止浪費(fèi)。
野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。它們?cè)诰S護(hù)生態(tài)平衡和人類社會(huì)生活中扮演著至關(guān)重要的角色。保護(hù)野生動(dòng)物不僅關(guān)系到人類的生存和發(fā)展，也是衡量一個(gè)國(guó)家或民族文明程度的重要標(biāo)志之一。我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，不濫捕、濫殺、濫食野生動(dòng)物，從餐桌做起，做一個(gè)文明守法的公民。
讓我們一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
保護(hù)生態(tài)環(huán)境高一作文5篇
保護(hù)環(huán)境是當(dāng)今社會(huì)一直在關(guān)注的問(wèn)題，我們只有一個(gè)地球，所以保護(hù)環(huán)境刻不容緩。為了讓地球更美麗，為了讓我們能夠在更好的環(huán)境中生存，我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境!下面我給大家?guī)?lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境高一作文，希望大家喜歡！
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文 篇1
隨著人口地迅速增長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的污染也隨之而來(lái)。工廠排放的污水、廢氣、產(chǎn)生的固體廢物，人們亂砍濫伐，日常生活中環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，從而使到環(huán)境逐漸惡化，生態(tài)資源不能再生，并給人類帶來(lái)了一系列的災(zāi)難。
伴隨著人類社會(huì)的高度發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入了空前的文明時(shí)代。我們應(yīng)該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，但事實(shí)上我們感受到的卻是窒息的環(huán)境。光禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地??
每次都有人不斷的抱怨著環(huán)境不好資源不夠用，可是那些人有是否想過(guò)，自己對(duì)綠色世界做過(guò)多少貢獻(xiàn)?關(guān)過(guò)幾次燈?關(guān)過(guò)幾次水?保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起。這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而且對(duì)我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系。回顧歷史，再看現(xiàn)實(shí)，人類的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步，每一次都是要求自然的給予。人類的發(fā)展進(jìn)步，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以作為人類的一分子，我們應(yīng)該多參加環(huán)保活動(dòng)。
什么是生態(tài)平衡呢？讓我給你說(shuō)說(shuō)吧：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)兩個(gè)方面的穩(wěn)定：一方面是生物種類（即生物、植物、微生物）的組成和數(shù)量比例相對(duì)穩(wěn)定；另一方面是非生物環(huán)境（包括空氣、陽(yáng)光、水、土壤等）保持相對(duì)穩(wěn)定。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡。比如，生物個(gè)體會(huì)不斷發(fā)生更替，但總體上看系統(tǒng)保持穩(wěn)定，生物數(shù)量沒(méi)有劇烈變化。
生態(tài)系統(tǒng)一旦失去平衡，會(huì)發(fā)生非常嚴(yán)重的連鎖性后果。例如，五十年代，我國(guó)曾發(fā)起把麻雀作為“四害”來(lái)消滅的運(yùn)動(dòng)。可是在大量捕殺了麻雀之后的幾年里，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的蟲(chóng)災(zāi)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲(chóng)的好手。消滅了麻雀，害蟲(chóng)沒(méi)有了天敵，就大肆繁殖起來(lái)、導(dǎo)致了蟲(chóng)災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。生態(tài)系統(tǒng)的平衡往往是大自然經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才建立起來(lái)的動(dòng)態(tài)平衡。一旦受到破壞，有些平衡就無(wú)法重建了，帶來(lái)的惡果可能是人的努力無(wú)法彌補(bǔ)的。因此人類要尊重生態(tài)平衡，幫助維護(hù)這個(gè)平衡，而絕不要輕易去破壞它。
生態(tài)平衡是多么的重要，而我們?nèi)祟悈s破壞了它！而付出了代價(jià)：
破壞生態(tài)平衡 造成經(jīng)濟(jì)損失 影響人類健康
外來(lái)生物趕走“原住戶”
中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物防治研究所丁建清張國(guó)良
外來(lái)物種入侵已成為全球性的環(huán)境問(wèn)題。
什么是生態(tài)平衡呢？讓我給你說(shuō)說(shuō)吧：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)兩個(gè)方面的穩(wěn)定：一方面是生物種類（即生物、植物、微生物）的組成和數(shù)量比例相對(duì)穩(wěn)定；另一方面是非生物環(huán)境（包括空氣、陽(yáng)光、水、土壤等）保持相對(duì)穩(wěn)定。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡。比如，生物個(gè)體會(huì)不斷發(fā)生更替，但總體上看系統(tǒng)保持穩(wěn)定，生物數(shù)量沒(méi)有劇烈變化。
生態(tài)系統(tǒng)一旦失去平衡，會(huì)發(fā)生非常嚴(yán)重的連鎖性后果。例如，五十年代，我國(guó)曾發(fā)起把麻雀作為“四害”來(lái)消滅的運(yùn)動(dòng)。可是在大量捕殺了麻雀之后的幾年里，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的蟲(chóng)災(zāi)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲(chóng)的好手。消滅了麻雀，害蟲(chóng)沒(méi)有了天敵，就大肆繁殖起來(lái)、導(dǎo)致了蟲(chóng)災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。生態(tài)系統(tǒng)的平衡往往是大自然經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才建立起來(lái)的動(dòng)態(tài)平衡。一旦受到破壞，有些平衡就無(wú)法重建了，帶來(lái)的惡果可能是人的努力無(wú)法彌補(bǔ)的。因此人類要尊重生態(tài)平衡，幫助維護(hù)這個(gè)平衡，而絕不要輕易去破壞它。
生態(tài)平衡是多么的重要，而我們?nèi)祟悈s破壞了它！而付出了代價(jià)：
破壞生態(tài)平衡 造成經(jīng)濟(jì)損失 影響人類健康
外來(lái)生物趕走“原住戶”
中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物防治研究所丁建清張國(guó)良
外來(lái)物種入侵已成為全球性的環(huán)境問(wèn)題。
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《狼和鹿》，主要告訴我們：要保護(hù)生態(tài)平衡。讀了這篇課文，我感慨萬(wàn)千，保護(hù)生態(tài)平衡，人人有責(zé)。可有些人為了謀取自己的利益，隨意破壞生態(tài)平衡，請(qǐng)往下看——
啊，真是個(gè)好天氣！我和媽媽一起去菜場(chǎng)買菜。到了喧鬧的菜場(chǎng)，只見(jiàn)一群人正圍著一個(gè)小販。征得媽媽同意后，我便擠進(jìn)了人群。噢，原來(lái)是一個(gè)賣青蛙的，他正得意洋洋地抬價(jià)呢！這時(shí)，一個(gè)小男孩說(shuō)：“青蛙不能抓，它是益蟲(chóng)！”我插嘴道：“就是，你憑什么抓青蛙？它們是人類的好朋友！”那個(gè)小販惡狠狠地說(shuō)：“去去去，別影響我做生意，小鬼頭，一邊玩去！”這時(shí)，一位叔叔幫我們說(shuō)話：“這兩個(gè)孩子說(shuō)得對(duì)，你憑什么抓青蛙？”這下，眾人來(lái)勁了，“就是，你憑什么？”“小孩都懂的道理”……那個(gè)小販見(jiàn)這么多人抗議，灰溜溜地走了。一旁的媽媽驕傲地對(duì)我豎起了大拇指。
是啊，保護(hù)生態(tài)平衡必須從小事做起，從你我他做起！這樣，地球上有資源才不會(huì)越來(lái)越少。
望采納
以上就是關(guān)于生態(tài)平衡的作文的全部?jī)?nèi)容，在此我呼吁人類維護(hù)生態(tài)平衡，不破壞森林。我有個(gè)愿望長(zhǎng)大后或許會(huì)帶動(dòng)群眾到野外去一起來(lái)植樹(shù)造林，還要去城市栽種樹(shù)木、花草綠化祖國(guó)，還要向人們講解環(huán)保知識(shí)，注重環(huán)境意識(shí)，讓我們的子孫后代具有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，讓他們好好愛(ài)護(hù)身邊的一木、一草、一花，維護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@——地球。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
