作文最難忘的一節(jié)課？我最難忘的一節(jié)課 那是一節(jié)令人難以忘懷的體育課，它不僅充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，更讓我深刻體會(huì)到了友誼、堅(jiān)持與超越的意義。一、期待與歡樂(lè) 在那平凡的一天，我們迎來(lái)了期待已久的第一節(jié)體育課。天空湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚，仿佛連大自然都在為我們加油鼓勁。體育測(cè)試的消息讓我們既緊張又興奮，尤其是跑步項(xiàng)目，成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。二、那么，作文最難忘的一節(jié)課？一起來(lái)了解一下吧。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是我為大家收集的一節(jié)難忘的課作文八篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)難忘的課作文八篇1
在結(jié)束了有趣的暑假，回到學(xué)校時(shí)，老師上的第一堂課程，不是語(yǔ)文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是社會(huì)課，而是“說(shuō)話(huà)課”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我們才明白，這堂課所要學(xué)習(xí)的是－說(shuō)話(huà)的技巧，老師要我們上臺(tái)去報(bào)告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時(shí)間，訴說(shuō)自己在暑假時(shí)的心情。剛開(kāi)始，大家對(duì)這堂課十分的排斥，而我也不例外，但是漸漸的，“說(shuō)話(huà)課”卻成為我最難忘的一堂課。
每一位同學(xué)對(duì)于這堂課都抱著緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺(tái)后支支吾吾，什么都說(shuō)不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說(shuō)話(huà)像連珠炮，又快又急，沒(méi)有人了解他說(shuō)的話(huà)。看到這情形，更令我害怕得直發(fā)抖，終于，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺(tái)下所想的臺(tái)詞全都忘記，手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺(tái)，看見(jiàn)了臺(tái)下朋友們對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺(tái)詞都說(shuō)出口，雖然手腳依舊發(fā)抖，但是聽(tīng)到臺(tái)下的哄堂大笑，我知道我成功了。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)的課程數(shù)不勝數(shù)，但最令我記憶猶新的是四年級(jí)的一堂英語(yǔ)課。那天上午，Hang老師微笑著走進(jìn)教室，提出她要請(qǐng)一位‘老師’來(lái)幫忙。教室里立刻響起了一片熱烈的掌聲，我情不自禁地跟著舉起了手，但心里卻有些緊張。最終，我幸運(yùn)地當(dāng)上了“老師”。我走上講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“請(qǐng)——請(qǐng)大家——把書(shū)翻——翻到42頁(yè)。”Hang老師微笑著鼓勵(lì)我，同學(xué)們也鼓起了掌聲，這讓我找回了勇氣，稍微平靜下來(lái)。在她的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始帶領(lǐng)大家讀：“what′s your name？”一旁的Hang老師對(duì)我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是在給我加油。
我逐漸進(jìn)入角色，讀完后，靈機(jī)一動(dòng)，想到Hang老師還沒(méi)有講解補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)冊(cè)，便讓大家把它們拿出來(lái)。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉報(bào)他們的同桌沒(méi)做作業(yè)，幾位同學(xué)也紅著臉等著挨批評(píng)。我沒(méi)有批評(píng)他們，而是心平氣和地問(wèn)：“雙休日在家干什么啦？”“玩。”“玩是應(yīng)該的，但首先應(yīng)該把作業(yè)做完呀！”我學(xué)著老師的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“好的，‘老師’，我們馬上補(bǔ)起來(lái)！”Hang老師悄悄沖我豎起大拇指，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，要當(dāng)好一個(gè)老師真不容易啊！
講完練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題后，我又問(wèn)：“哪些同學(xué)全部做對(duì)了？”四五個(gè)人舉起了手。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室里，我坐在座位上，心中充滿(mǎn)了期待。這節(jié)課的主題是“夢(mèng)想”，老師說(shuō)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而這些夢(mèng)想正是推動(dòng)我們前進(jìn)的力量。那一刻，我突然意識(shí)到，自己曾經(jīng)的夢(mèng)想似乎已經(jīng)變得模糊。
老師給我們分配了任務(wù)，讓我們寫(xiě)下自己最珍視的夢(mèng)想，然后在小組中分享。我花了些時(shí)間思考，最后決定寫(xiě)下我的夢(mèng)想：成為一名作家。這是我從小的夢(mèng)想，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這份夢(mèng)想似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)。分享時(shí)，我的內(nèi)心有些緊張，但還是鼓起勇氣讀出了我的夢(mèng)想。同學(xué)們的反應(yīng)出乎我的意料，他們紛紛鼓勵(lì)我，有的甚至分享了他們自己的夢(mèng)想故事。
那節(jié)課結(jié)束后，我獨(dú)自坐在操場(chǎng)上，沉浸在大家的支持中。那一刻，我突然明白，夢(mèng)想并不是遙不可及的。老師的話(huà)也讓我深思：夢(mèng)想就像是一盞明燈，照亮我們前行的道路。我決定，從現(xiàn)在開(kāi)始，要更加努力地追求自己的夢(mèng)想。
后來(lái)的日子里，我開(kāi)始更加認(rèn)真地寫(xiě)作，每晚都會(huì)花時(shí)間閱讀和寫(xiě)作。老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持夢(mèng)想并不是一件容易的事，但我相信，只要堅(jiān)持不懈，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
那堂課，不僅讓我重新找回了夢(mèng)想，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。
1、每次，當(dāng)我抬起頭來(lái)，看看藍(lán)天，天空還是那么藍(lán)。當(dāng)我低下頭來(lái)，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開(kāi)的一節(jié)課。
2、一天，老師給我們上了第一節(jié)體育課，你可別小看這節(jié)體育課，因?yàn)檫@時(shí)我們期待已久的第一節(jié)體育課。聽(tīng)老師說(shuō)好像是要體育測(cè)試。測(cè)試的第一個(gè)項(xiàng)目就是跑步。對(duì)于我們板的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，跑步并不是什么難題。但是，對(duì)于童濤和鐘濱炫同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是大難題。隨著紅領(lǐng)巾在空中飄揚(yáng)，童濤那只胖胖的小手?jǐn)[動(dòng)著，全身上下的肉在不停的抖動(dòng)著。顯然，童濤被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。
3、到了鐘濱炫去跑步了，只見(jiàn)鐘濱炫告訴老師：老師，我……跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過(guò)創(chuàng)傷，腰骨以前摔斷過(guò)。
4、我們都知道，嚴(yán)玉錚是個(gè)體育健將，現(xiàn)在輪到他了，看來(lái)我們要大開(kāi)眼界了。可是，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過(guò)嗎？只見(jiàn)命令一下，他瘋一樣的飛了過(guò)去，用時(shí)很短。可他還是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來(lái)一次。我們?cè)谝慌怨男€(gè)不停。
5、這是我最難忘的一節(jié)課，也是我最開(kāi)心的一節(jié)課。
每當(dāng)抬頭仰望藍(lán)天，那片蔚藍(lán)依舊如初；低頭俯視地板，平坦無(wú)垠。就在這日復(fù)一日的平凡中，有那么一堂體育課，如同璀璨星辰，照亮了我的回憶。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們迎來(lái)了期待已久的第一節(jié)體育課。聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行體育測(cè)試，大家的心情既興奮又緊張。測(cè)試的第一個(gè)項(xiàng)目是跑步，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，這不過(guò)是小菜一碟。然而，對(duì)于兩位同學(xué)——童濤和鐘濱炫，這卻是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
隨著老師一聲令下，紅領(lǐng)巾在空中飄揚(yáng)，童濤那胖乎乎的小手開(kāi)始擺動(dòng)，全身仿佛因緊張而微微顫抖。他顯然落后許多，同學(xué)們見(jiàn)狀，有的捂肚大笑，有的甚至笑得在地上打起滾來(lái)，我也不自覺(jué)地加入了他們的行列。
接下來(lái)是鐘濱炫，他略顯猶豫地向老師坦白：“老師，我……跑不了了。”其實(shí)，老師并不知道，鐘濱炫的腰曾受過(guò)傷，腰骨曾摔斷過(guò)。這一幕，既讓人同情，又讓人為他的身體狀況感到擔(dān)憂(yōu)。
嚴(yán)玉錚，一個(gè)公認(rèn)的體育健將，終于輪到他上場(chǎng)了。盡管他身材矮小、瘦弱，但速度卻令人驚嘆。他如離弦之箭般飛馳而出，用時(shí)極短。即便如此，他仍顯得意猶未盡，擺出一副楚楚可憐的樣子，堅(jiān)持要再跑一次。我們?cè)谂赃呅Φ们把龊蠛希瑯?lè)不可支。
這不僅僅是一堂體育課，更是我心中難忘且快樂(lè)的回憶。它充滿(mǎn)了歡笑與汗水，也見(jiàn)證了同學(xué)們之間的友情與鼓勵(lì)。
以上就是作文最難忘的一節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，1、每次，當(dāng)我抬起頭來(lái)，看看藍(lán)天，天空還是那么藍(lán)。當(dāng)我低下頭來(lái)，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開(kāi)的一節(jié)課。2、一天，老師給我們上了第一節(jié)體育課，你可別小看這節(jié)體育課，因?yàn)檫@時(shí)我們期待已久的第一節(jié)體育課。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
