令我尊敬的人作文？在這些人中，我最尊敬的是一位普通的女清潔工，她被我稱作“地球真誠(chéng)的理發(fā)師”。她大約三十歲，一雙明亮的眼睛，月牙形的眉毛，紅潤(rùn)的臉龐上長(zhǎng)著小巧的櫻桃嘴，臉上總是帶著微笑，讓人感到格外親切。我每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，都能看到她默默清掃街道的身影。去年夏天的一天，我到堂弟家做客，那么，令我尊敬的人作文？一起來(lái)了解一下吧。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家整理的一個(gè)讓我尊敬的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)讓我尊敬的人作文1
一個(gè)讓我尊敬的人,是讓我們五(3)班全體學(xué)生尊敬的人。她就是我們的班主任——王老師。
王老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一撮斜劉海總是在額頭飄舞,瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)雖不大但炯炯有神的眼睛。她還總是掛著耳環(huán),穿著裙子,可愛(ài)美了!但是她待人很隨和,對(duì)待工作也認(rèn)真負(fù)責(zé),是個(gè)值得尊敬的好老師!
正是因?yàn)檫@樣,她對(duì)我們十分嚴(yán)格。有一次,王老師在上語(yǔ)文課,我覺(jué)得很無(wú)趣,又盼著早些下課,于是,便和同桌津津有味地說(shuō)起話來(lái)。不一會(huì)兒,王老師似乎察覺(jué)了,眼睛直盯著我看,好像在說(shuō):“要認(rèn)真些,學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)可重要了!”我看到這眼神,嚇得立刻回過(guò)神來(lái),不敢說(shuō)話了。可我最終還是沒(méi)能逃過(guò)這次“劫難”。這不,一下課,我就被王老師叫到辦公室,這下我可慌神了,心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。可沒(méi)想到,我一進(jìn)去,王老師非但沒(méi)責(zé)備我,反而親切地對(duì)我說(shuō):“上課可不能開(kāi)小差,學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)可重要了!”從此以后,每當(dāng)我要開(kāi)小差時(shí),王老師的話便總會(huì)在我耳邊響起,于是,我再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差了。
一個(gè)值得我尊敬的人——我的老師
在我生命的旅途中，有一位特別的人，她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我人生的道理。這位值得我尊敬的人就是我的老師。
一、言傳身教，知識(shí)之光
我的老師擁有深厚的學(xué)識(shí)，卻從不炫耀。她總能耐心細(xì)致地解答我們每一個(gè)疑惑。在課堂上，她傳授知識(shí)時(shí)總是充滿激情，讓我們感受到知識(shí)的魅力。不僅如此，她還注重言傳身教，以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們傳遞正能量。她告訴我們，知識(shí)不僅是書本上的，更是生活中的積累和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。她鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿魑粗掠谔魬?zhàn)自我。她的教導(dǎo)不僅點(diǎn)亮了我對(duì)知識(shí)的渴望，也讓我明白勤奮與堅(jiān)持的重要性。
二、引導(dǎo)成長(zhǎng)，道德典范
除了學(xué)識(shí)淵博，我的老師更是一位品德高尚的人。她始終堅(jiān)守教育初心，以愛(ài)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她教會(huì)我如何真誠(chéng)待人、如何面對(duì)困難、如何堅(jiān)守正義。她總是以身作則，用自身的行為示范給我們看，如何成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。每當(dāng)我遇到困難或困惑時(shí)，她總是第一時(shí)間站出來(lái)為我指引方向，給我力量和勇氣。
三、關(guān)心備至，如親人般溫暖
我的老師把學(xué)生視為自己的孩子，無(wú)微不至地關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
在我心中，魯迅先生是一位難以忘懷的偉人。他的名字如同一座不可逾越的高山，讓我感到敬仰和敬畏。盡管我沒(méi)有機(jī)會(huì)親眼見(jiàn)到先生的風(fēng)采，但通過(guò)閱讀他的作品，我仿佛能感受到他那股堅(jiān)定的正氣。
先生的照片上，他表情嚴(yán)肅，配著"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"的名言，給人一種凜然的威嚴(yán)感。然而，這并不是先生的真實(shí)面貌。他對(duì)待朋友、青年和勞苦大眾總是充滿赤誠(chéng)，就像佛祖面對(duì)惡魔時(shí)的無(wú)情，卻在面對(duì)眾生時(shí)展現(xiàn)出慈祥的一面。
先生的文章中充滿了對(duì)社會(huì)不公的批判。他善于用冷箭般的文字直擊要害，讓人感到既痛快又深刻。《無(wú)常》一文中，先生用幽默的方式揭露了那些所謂的“教授先生”們的虛偽。這種獨(dú)特的寫作風(fēng)格讓人佩服不已。
先生生活在那個(gè)時(shí)代的痛苦之中，他看到了同胞在水深火熱中的掙扎，心中充滿了悲痛和憤怒。他的文章往往從冷眼旁觀者的角度出發(fā)，揭示了封建禮教的丑陋面。《狂人日記》就是這樣一篇充滿力量的作品，雖然文字清新，但內(nèi)心卻沉重?zé)o比。
先生的深情藏在無(wú)情的文字之中，讓人感受到他內(nèi)心的辛酸。《孔乙己》和《阿Q正傳》中的諷刺和幽默，背后隱藏著深深的悲痛。先生用他的文章戰(zhàn)斗著，將一切丑惡的東西揭露出來(lái)，成為時(shí)代的斗士。
魯迅先生的文章雖然不多，但卻深刻地影響了后人。
1. 他困陵譽(yù)不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環(huán)境……他，就是我敬佩的清潔工人。一個(gè)冬天的早晨，我和媽媽出門晨煉。來(lái)到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來(lái)，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個(gè)清潔工人穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰汪知塵飛舞起來(lái)。我的心中莫名其妙地躥出一股火來(lái)，不禁故意地大聲說(shuō)：“哎喲，掃得這么賣力干嘛，掃之前也不撒點(diǎn)兒水，這樣叫人怎么走路嘛！”但話剛一出口我就后悔了。那清潔工人每天都在滿天飛揚(yáng)著塵土的環(huán)境中工作，我卻連這么幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠(yuǎn)處，望著那位清潔工人。
2. 只見(jiàn)那位清潔工人聽(tīng)到我的話后，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒(méi)有斥責(zé)我，但我的話就像一把尖刀，深深刺進(jìn)了他的心。此時(shí)，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。
3. 此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來(lái)。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的“簇?fù)怼敝泄ぷ鳎菫榱宋覀冇幸粋€(gè)整潔的環(huán)境。
4. 聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個(gè)個(gè)看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環(huán)境。
我最敬佩的人是一位清潔工人。我只見(jiàn)過(guò)她一次，但她那服務(wù)人民的身影，如同刻刀般深刻地刻在了我的心中，給我留下了難忘的印象。從她身上，我領(lǐng)悟到了許多人生的道理。
那是我第一次遇見(jiàn)她，是在放學(xué)回家的路上，當(dāng)時(shí)正下著傾盆大雨。路上的人們都穿著雨衣，撐著傘，急匆匆地趕回家。這時(shí)，我看到我家門口的垃圾堆旁，有一個(gè)人在清理垃圾，會(huì)是誰(shuí)呢？這么大的雨，難道是清潔工人？帶著疑惑，我走近了。只見(jiàn)一位臉上沾滿塵埃的阿姨，穿著破舊的雨衣，雨水從雨衣的破洞里流進(jìn)去。她正在非常認(rèn)真地清理垃圾。我感到非常驚訝，從小到大，我從未見(jiàn)過(guò)有清潔工人在這么大的雨中，如此認(rèn)真地為我們清理垃圾。她左手拿著鏟子，右手拿著掃帚，用掃帚將垃圾掃進(jìn)鏟子，再用鏟子將垃圾倒入垃圾車。我不禁問(wèn)：“阿姨，這么大的雨你還在清理垃圾啊？明天天晴再來(lái)也可以啊。”這時(shí)，阿姨擦了擦身上的雨水，打了一個(gè)噴嚏。啊！她因?yàn)榱苡甓忻傲耍∷齾s又拿起掃帚，邊清理垃圾邊用那沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“不行，如果我今天不把垃圾清理掉，就會(huì)有更多的細(xì)菌滋生，到時(shí)垃圾臭氣沖天，會(huì)影響到你們，還會(huì)影響市容。你說(shuō)，大家的健康重要還是一個(gè)人的健康重要？當(dāng)然是大家的健康重要！”說(shuō)完，她又拿起掃帚和鏟子，繼續(xù)工作。
以上就是令我尊敬的人作文的全部?jī)?nèi)容，我最尊敬的人作文1 我最尊敬的人就是默默無(wú)聞的保潔阿姨。 因?yàn)樗麄兠刻煸诖驋哂峙K又臭的垃圾。一年四季都要清潔街道,非常辛苦。 每天早上我都能聽(tīng)見(jiàn)清潔工沙沙地掃地聲,我一聽(tīng)見(jiàn)就趕緊下樓,我看見(jiàn)保潔阿姨在認(rèn)真地坐著她的工作。她長(zhǎng)著一張溫和的臉,一雙慈祥的雙手,還有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
