350的作文？幸運的一天作文350字1 早上,我起床一看,啊!都快8點了,我急急忙忙地向?qū)W校的方向跑去。 第一節(jié)是朗讀比賽課,別人都拿出語文書,只有我的桌子上空空的。劉馨陽問我:“孫詩美,你的語文書呢?”我羞愧地低下了頭,說:“我昨晚讀課文,忘記放書包里了,所以……所以……”劉馨陽也不追問我了。那么，350的作文？一起來了解一下吧。
磕傷的故事
放假還不到一個月，我的腿上已經(jīng)傷痕累累了，其中最顯眼的兩處傷疤分別在左腿和右腿上。下面，我來講講這兩處傷疤誕生的故事。
右腿傷疤的故事：
一天，我在家中玩跳跳球，而媽媽正在拖地。地面濕滑，跳跳球仿佛在捉弄我，它對我說：“右腿的傷疤們，想要一個國君嗎？”我腿上的小傷疤們仿佛回應(yīng)了它。于是，跳跳球跳到了有水的地方，我一不留神，腳下一滑，重重地摔在地上，右腿上的“國君”就此誕生。
左腿傷疤的故事：
昨天，媽媽帶我外出吃飯。回家的路上，路面上布滿了飯攤和扯在地上的電線。當我走到電線前時，電線仿佛也有了生命，它問左腿上的小傷疤們是否想要一個國君。小傷疤們渴望地點頭。于是，電線一翻身，往上一抬，我失去平衡，狠狠地摔在地上，鞋都飛了出去。就這樣，左腿上的“國君”也誕生了。
這兩處傷疤雖然疼痛，但也給我留下了深刻的記憶，提醒我以后要小心行事。
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我精心整理的幸運的一天作文350字，歡迎大家分享。
幸運的一天作文350字1
早上，我起床一看，啊！都快8點了，我急急忙忙地向?qū)W校的方向跑去。
第一節(jié)是朗讀比賽課，別人都拿出語文書，只有我的桌子上空空的。劉馨陽問我：“孫詩美，你的語文書呢？”我羞愧地低下了頭，說：“我昨晚讀課文，忘記放書包里了，所以……所以……”劉馨陽也不追問我了。這時，老師走進教室登上講臺說：“今天朗讀比賽不比了，明天再比，因為今天朗讀評委老師不在。”別人都長嘆一口氣，只有我心里暗暗高興。
時間過得真快，眼看到第四節(jié)了。我們要吃午飯，吃完午飯我們要去體檢。我是很不喜歡體檢的，可是也不能不去呀。我也只好緊鎖雙眉，等待著體檢的到來。可是我聽同學(xué)說大夫有事，只能體檢幾個班級。我想能不能輪到我們班呢？我心里想到：“老天保佑！老天保佑！希望不要輪到我們班。”
時間一會兒就過去，班主任說：“三年四班，站好排去體檢！”我心里“怦怦”跳著。但是，就快到了我的時候，大夫突然說：“不行了，停。我們要走了。”我的心從天上落到了地上，終于安靜下來了。
我的煩惱
成長的步伐悄然而至，隨之而來的還有各式各樣的煩惱，它們像烏云一樣籠罩著我，讓我時常感到憂郁。
一、學(xué)習(xí)的壓力
自從升入四年級，學(xué)習(xí)的壓力就像一座大山壓在我的心頭。英語的大寫字母寫成小寫，數(shù)學(xué)的小數(shù)點總是忘記加，語文的錯別字也層出不窮。這些看似簡單的錯誤，卻成了我提高成績的絆腳石。父母的批評、自我的責(zé)備、妹妹的挖苦，讓我倍感挫敗。我也想努力提升成績，但總是力不從心，成績的起起伏伏讓我無所適從。
二、角色的沖突
作為學(xué)生，我希望自己的成績能夠名列前茅；作為女兒，我不想讓父母失望；作為姐姐，我要給妹妹樹立一個好榜樣。這些角色的沖突讓我時常感到左右為難，煩惱也隨之增多。我深知，只有盡力而為，才能不負眾望，但有時候，這種壓力讓我感到窒息。
三、對煩惱的思考
有時候，我會反過來想想，如果好成績那么容易得到，那它還有什么意義呢？但轉(zhuǎn)念一想，這種想法又未免太過于幼稚。沒有努力爭取，好成績是不會輕易到來的。于是，煩惱就像一個影子，無時無刻不在跟隨著我。我知道，這是成長的必經(jīng)之路，但我仍然希望找到解決煩惱的方法。
我愛羽毛球
生命在于運動，而羽毛球是我鐘愛的運動項目之一。它不僅能強身健體，還能陶冶情操，培養(yǎng)毅力和勇氣。
羽毛球鍛煉身心：我喜歡羽毛球，因為它是一項全身運動。在打羽毛球的過程中，身體的靈活性得到了極大的鍛煉，同時，身心也得到了健康發(fā)展。每次揮拍、跑動、跳躍，都能感受到身體的活力和激情。
羽毛球增進友誼：羽毛球需要兩人一起才能進行，這為我們提供了與他人交流、互動的機會。無論是和家人、朋友還是同學(xué)一起打球，都能增進彼此之間的了解和友誼。在歡聲笑語中，我們共同享受運動的樂趣。
羽毛球讓我著迷：自從開始接觸羽毛球，我就被它的魅力深深吸引。每當有空閑時間，我都會迫不及待地拿起球拍，去樓下的公園或球場練習(xí)。有時，甚至在上課時，我都會不由自主地聯(lián)想到羽毛球比賽中流暢的球路。這種對羽毛球的癡迷，讓我更加努力地練習(xí)，不斷提高自己的水平。
羽毛球中的堅持與熱愛：有一次，屋外下著傾盆大雨，我仍然堅持要去上羽毛球課。當我到達教室時，發(fā)現(xiàn)只有我一個人。
我的家位于風(fēng)景如畫的望景灣花園，是我心靈的避風(fēng)港。自搬進這溫馨的小窩，我開始了生命的旅程，也學(xué)會了奮斗。
提到“家”，心中總是涌起一股暖流。它不僅是成長的樂園，心靈的驛站，更是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，父母的角色就如同老師，肩負著培養(yǎng)我們心靈的重任。
那天早晨，我準備去學(xué)毛筆，媽媽發(fā)現(xiàn)我裝滿了宣紙的袋子，生氣地說：“你怎么這么懶，連紙都不折好，就要帶到老師那去折？你讓我失望了。”我一聽，心中滿是不滿，決定不再理會，準備離開。媽媽卻擋在門口，堅持讓我折好紙才能出門。我提著袋子，小跑著回了房間，關(guān)上門，與媽媽賭氣，一邊折紙。
走出家門，我滿心的怒火，覺得媽媽太過分。爸爸沒有為我說話，一路上我感到異常孤單和無助，沒有人關(guān)心我。我在路上邁著沉重的步伐，最終來到學(xué)毛筆的地方。
一上午的時間匆匆過去，太陽已經(jīng)高高掛起，射出刺眼的光芒。我踏上了回家的路。在回家的路上，我曾想到媽媽的壞，但一想到媽媽的笑容，妹妹的笑臉，爸爸的神情，一股暖流涌上心頭。也許這就是家的魅力，讓我覺得離開這個溫馨的小家是不可想象的。
在我最無助的時候，家人總是在我身邊給予我關(guān)心和支持。我回到家，媽媽總是用她那甜美的笑容迎接我。
家，是我成長的避風(fēng)港！
以上就是350的作文的全部內(nèi)容，《難忘的風(fēng)景》在我記憶的畫卷中，有一幅畫面總是格外清晰，那就是江南水鄉(xiāng)的雨中風(fēng)景。雨中的寧靜。江南水鄉(xiāng)，在一場綿綿細雨中沉睡，四周一片寂靜。雨珠滾落，敲擊著青石板路，發(fā)出清脆悅耳的聲音。鳥兒躲在窩里，靜靜地聆聽著這自然的樂章。烏篷船靜靜地漂浮在水面上，船夫坐在船上，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
