學習進步的作文？在上學期，我的各科學習成績明顯進步了。進步的原因有很多，但我認為，主要是因為自身認真的學習態度。就要到期中考試了，我最拿不準的就是英語，所以在最后的時間里，我要保質完成英語作業，比以前更加認真地聽課。上課把該記地記了。我也對自己說：“學習要一絲不茍，千萬不能馬馬虎虎，那么，學習進步的作文？一起來了解一下吧。
古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”這也是我在學業上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風破浪的小舟，逆著水在前進。如果這只小舟不去奮發前進，它將會落在后頭。學業的競爭不也是如此嗎？
升入初中以來的第一次月考時，我拿出了實力，放開了思維，在卷面上酣暢淋漓地揮舞著手中之筆……也許，我發現了，發現我將緊張感拋之九霄云外；發現了，我比以往更多了一點壓力；發現了，我的思想在進步，我的自理能力在進步，我的思維、知識也都在進步。
什么促使我從考場上得來的種種進步呢？為何會進步呢？
每當往日我的課后練習逐漸增多時，我總花著精力去完成；每當往日趕夜地學習至十一點，父母催我睡時，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀；每當往日的我，在每堂課上發言、舉手、做筆記時……我明白了，想要進步需勤奮。
當我會用學習方法后，我的學習得到輕松，從此懂得“快樂學習，輕松學習”之道了。
汪國真說過“目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。”我感受到一種拼搏，明白了比路更遠的只能是人的腳和那顆永遠在進步在追求完美的心靈。
誰取得進步的成就不會開心呢？進步的成果靠勤奮得來的，在進步之后的甜滋滋味兒人人皆有。
聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總復習，四年級就是個轉折點。而我在四年級進步了，這代表在以后的五六年級我會更出色。
原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點錢。
媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什么興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我了解了許多詞匯后，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。
然后，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什么，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就干巴巴的，像一朵沒有養料、水的花，沒有了艷麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。
我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。我的心里像吃了蜜一樣甜。
進步對我來說，是值得驕傲、自豪的事。
1. 如何令自己進步200字作文
最近我的學習有了明顯進步，前幾天老師說我的作文寫得很好，這次考試得了98分，大概是全班第三，老師還給我們前三名的同學每人獎一個本子。我在學習上的進步與老師們以及家長的教誨是分不開的，她們讓我懂得了學習的重要性。我的學習習慣也因此變好了。首先是學習時，我抗干擾能力增強了。上個星期五下午，有幾個同學來叫我出去玩。我正在做作業，就對他們說：“我做完作業才會出來玩。”他們叫了好幾次我都這樣說。
同時，我做作業的速度變快了，效率也高了。以前我總是做一下作業，玩一下，這樣作業做得不是很好，而且也沒有開開心心地玩好。
雖然我進步了，但我在班上還不是最好的。我要與班上最好的同學競爭，我一定要爭取成為最好的學生。
2. 怎樣使進步的作文
我是怎樣進步的
今天32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333335333732陳老師在課堂上又一次說起了高爾基爺爺的一句話：書籍是人類進步的階梯。這句話第一次看到是在三年級的語文書上，雖然當時背得滾瓜爛熟，但是真正的含義我今天才去深刻體會。記得上一二年級時，我很怕寫作文，覺得沒什么可寫呀。在我的作文本上，這些詞句是“常客”：真好呀！今天真是快樂的一天呀！太好啦！我好高興啦。
1. 關于二年級作文我進步了一百字
我進步了 聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總復習，四年級就是個轉折點。
而我在四年級進步了，這代表在以后的五六年級我會更出色。 原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。
媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點錢。 媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什么興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。
媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我了解了許多詞匯后，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。
然后，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什么，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就干巴巴的，像一朵沒有養料、水的花，沒有了艷麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。
這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。 我進步了，我確實進步了。
因為我既知其然，又知其所以然。
我進步了我的案頭并排擺著兩張試卷，一張上面是鮮紅的一百分，另一張考卷的左上角有一個紅蠟筆打出的分數：75分。仔細一看，7字有刀劃過的痕跡，模糊不清。望著這兩張考卷，我長長地出了一口氣：“我又向前邁出了一步，我又進步了”。事情還得從頭說起。上學期期中考試，當數學成績單發到個人手里時，我立時傻了眼：75分？怎么會？再看考卷，前邊的填空、選擇、運算題幾乎都對，就是最后一道20分的綜合計算題，讓我給做錯了。該死！這么馬虎，把題意給弄錯了。老師在前邊講評考卷，我的腦子里一團糟，幾乎什么也沒有聽見。上學以來，我的任何考試成績都沒有低過九十分。爸和媽都以我為驕傲。這回可慘了，怎么向他們交待？尤其一向對我要求嚴格，性情又急躁的爸爸，他哪肯輕易饒過我？放學了，老師讓每個學生把考卷帶回家去給父母看，并要求家長簽字。晚上，我對著那張考卷久久發呆，卻怎么也沒勇氣拿給父母看。夜深了，爸睡了，媽還在廚房忙著洗衣服，我忽然想出了一個主意。幸虧做錯的那道題在卷子背面，幸虧老師的7字寫得沒楞沒角。我輕而易舉地用蠟筆一勾，75分變成了95分。我的心怦怦地跳著把卷子展開給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑著說：“不錯，繼續保持。
以上就是學習進步的作文的全部內容，第一個進步：學習方面的進步 記得在一年級的時候，我的語文成績總是中等水平，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了又下來了。每次考試，不是粗心大意，忘記做題，就是馬虎不認真，不該錯的做錯了，結果總是考的不理想。爸爸媽媽在家里批評了我，說我考試時不要三心二意，應該認真思考，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
