嗨蟲不準叫我害蟲作文？我悄悄地伸出手去，可是就在快要捉到蚱蜢的時候，我又動搖了：蚱蜢雖然是害蟲，但是它畢竟是一條生命，還是讓它在這里自由自在地生活吧！想到這里，我不禁為我剛才的提議慚愧起來，堅定地對大家說：“我們回家吧，蚱蜢也是生命，還是別捉了。”小伙伴望著我嚴肅的神情，都說：“好，不捉了，我們回家。那么，嗨蟲不準叫我害蟲作文？一起來了解一下吧。
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是我為大家整理的大自然四年級作文，希望對大家有所幫助。
大自然四年級作文1
我讀《大自然的啟示》這篇課文后，發現了大自然留給我們許多有益的啟示。比如：飛機的飛行速度不斷提高，經常因機翼劇烈抖動而破碎的現象，造成了機毀人亡的慘禍。人們這才發現蜻蜓翅膀末端有一塊略重的斑點，科學家根據這一點發明飛機上防止翅膀劇烈抖動的關鍵。輪船航行的速度總是不快，人們根據鯨的特點，發明了有流線型的輪船。
只要我們留心觀察周圍的事物，就會帶給我們許多有益的啟示。
在農村的果園里，我們常常會發現在果樹里或在一些成熟的果子里經常有害蟲鉆進去，農民們只能大量地向果樹噴射農藥，可是，這樣的后果是人們食用果子時超標的農藥會讓他們中毒身亡。我經常想：為什么科學家們不能研制出一種輕便的滅蟲機器呢？
在滅蟲機里，我們可以安裝一塊電腦芯片，再在手柄上安裝一紅一綠兩個按鍵。只要按一下手柄上的紅鍵，里面就會自動出來一條像啄木鳥嘴巴的既尖又長的鋼管，它可以自動探測到病樹，再在上面打一個細小的洞，然后鋼管就自動進去，把害蟲勾出來。
導語：在我們的記憶里，總有許多事讓人難忘。下面是我整理的難忘的一件事450字優秀作文，希望對大家有所幫助。
1難忘的一件事
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上一個暑假的一天，我與弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。于是，我與弟弟商量玩什么，他說：“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。”我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，并做好了準備工作。
我與弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務”。弟弟的動作真快，沒幾分鐘，第一只站利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報道了，”不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：“與世界說再見吧！”
我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成了一個小山坡。然后，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。
無情的火舌“添”著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的四年級下冊作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級下冊作文 篇1
肖老師，我真的有很多話不敢對您說，這次作文是說說心里話，我要借這個機會一次給您說完 。我實在太愛太愛上您的課啦!您常常會和我們說一些關于課文的幽默故事、課文的傳說和課文作者的事跡……
可是，您每次叫同學們把作業答案寫到黑板上時，怎么也不叫我，您叫了成績比我差的人和成績比我好的人，我每次舉手，舉到手非常酸了還在舉手，可是您怎么就是不叫我呢?
還有，肖老師，前面一篇作文《將心比心》，您說我模仿課文太多了，可是我那次在醫院真的看見一個阿姨，不罵護士，反而鼓勵護士，還和護士說她孩子的事，如果我沒看到就——就天打雷劈。
肖老師，雖然我語文成績在班上很差，但您能不能讓我當個班干部呢?來個小隊長也不錯嘛， 因為我 想用它來增加我的信心，讓我以后好好學習，天天向上，爭當班長。
肖老師，請您相信我，我一定會更加努力的!
四年級下冊作文 篇2
“我的功勞最大！”“我的功勞大！”……夜深人靜的時候，文具盒里的“居民”卻爭吵不休。
讀后感是在閱讀了書籍等作品之后對人生或者事物產生的一些感想,通過書面的形式記錄下來,就成為了讀后感。下面是我為大家整理的昆蟲記閱讀感想500字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
昆蟲記閱讀感想500字篇一
當人們提起各種各樣的昆蟲時，我總是敬而遠之。在我的印象里，昆蟲都是很惡心的，不受人歡迎的。可是，自從讀了《昆蟲記》后，我扭曲的想法開始有了轉變。
《昆蟲記》是法國作家法布爾有了畢生的心血來完成的。書中詳細地介紹了蜘蛛、蜂類、螳螂等昆蟲的生活習性、繁衍、交配、和死亡。法布爾用詩一般美麗的語言把單調、無味的科學表現的生動活潑、淋漓盡致，在法布爾筆下一只只普通的小蟲變成了一群群妙趣橫生的小精靈。
《昆蟲記》讓我知道了昆蟲的存亡對人類生存環境的重要性。如果沒有食糞蟲，我們的糞便該由誰來處理呢?像這種默默為人類作者奉獻的昆蟲還有許多。法布爾讓我從昆蟲身上學到了不少平常所學不到的東西。蠟衣蟲為了下一代的安全犧牲了自己，這種責任感值得我們學習;剛出生的小蜘蛛齊心協力一起織網，它們團結合作的精神和獨立生活的能力令我敬佩;通過隧蜂對孩子的關心和愛護，讓我深深地體會到了母親對我的愛和關懷。
但同時，我也慚愧地低下了頭。
放學了，同學們就像剛出籠的小鳥飛快地跑出教室，向操場沖去。下面是我整理的放學路上的一件事二年級作文，歡迎大家閱讀！
1、放學路上
在放學回家的路上，我和小伙伴忽然看見路邊的一大片草叢中有許多歡蹦亂跳的蚱蜢。我說：“我們捉幾只回家玩玩吧”我的提議得到了大家的贊同。
于是，我們走進草叢，小心翼翼地捉起蚱蜢來。我找著找著，忽然看見有一只強壯的蚱蜢在津津有味地咬著綠油油的嫩草。我靜靜地看著，心里越來越喜歡它了。我悄悄地伸出手去，可是就在快要捉到蚱蜢的時候，我又動搖了：蚱蜢雖然是害蟲，但是它畢竟是一條生命，還是讓它在這里自由自在地生活吧！想到這里，我不禁為我剛才的提議慚愧起來，堅定地對大家說：“我們回家吧，蚱蜢也是生命，還是別捉了。”
小伙伴望著我嚴肅的神情，都說：“好，不捉了，我們回家。”我回頭看看草叢，心想蚱蜢一定也很開心。
2、放學路上
下午放學路上，我和媽媽走在人行道上，看到人行道鋪的地磚，有紅的，有白的。我說：“讓我數一數白色得磚有幾個正方形。”我數了三個，媽媽說：“你數錯了”我仔細一看，原來，這個圖案是由10個小正方形的磚塊拼成的，這個圖里有13個正方形。
以上就是嗨蟲不準叫我害蟲作文的全部內容，“但我不準許你吃桑葉,你不知道我在這兒結網捕捉害蟲、保護桑樹嗎?” “知道,可我不是害蟲。”蠶慢吞吞地分辯道。“我不吃桑葉怎么吐絲?” “在我看來,凡是損害樹木枝葉的都是害蟲,凡是害蟲都是我的敵人!”蜘蛛腆起胸脯,威嚴地說。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
