用誤會法寫一篇作文？1. 誤會法怎么寫(初中生作文) 誤會 一場誤會,可以改變一個人對另一個人的看法。一場誤會,能讓脆弱的人們能辨清事情的真偽;一場誤會,可以使原來珍貴的友誼。‘‘嘭----’'的一聲,變成碎片;因為只有當事人,才會清楚的懂得。那么，用誤會法寫一篇作文？一起來了解一下吧。
同學你好！ 歡迎使用作業玫瑰答疑。老師為你 意外總覺得意外這個詞對于自己來說有些奇怪。 對于現今社會的人們，生活中每時每刻都有以外在發生。因為習慣于接受這些大大小小的意外，人們大都已經麻木不仁了。 其實我覺得突然間發生一件自己意想不到而又必須接受時的感覺是給自己的一種鍛煉，是面對困難時候的勇氣。然而當我們習慣了這許許多多的意外時，那身心大概已經都很疲憊了吧…… 每每去寺廟時，看到那么多的人求神拜佛地為自己或者家人祈福，我一是感動，二是難過。感動的是人間的真情，人與人之間的相互關心；難過的是為什么這個世界上有這么多的磨難，讓人們只能夠依靠求神保佑來達到呢？ 一次的意外可以讓人獲得成功，也可以從天堂打如地獄，世界就是這么的不公平，由于簡單的意外二字，就可以否定一個人的一切努力，就可以讓人出忽意料地獲得他人羨慕不已的境遇。 記得著名的鋼琴家貝多芬有一次在萊茵河畔散步時，偶然聽到附近的一所小屋里傳來她所作的一首曲子，他走進小屋，看見了一個盲姑娘和他窮困的哥哥……因為感動，看著月色，他創作了舉世矚目的《月光曲》，而盲姑娘的琴技也得到了一個極大的飛躍。這就是一次極大的意外，因為一次的意外，一首優美動人的樂曲誕生了，因為一次意外，一個殘疾的音樂愛好這滿足了一生的渴望。
媽媽你誤解了我暑假的一天，媽媽早早地上班了，只有我一個人在家寫作業。媽媽走前叮囑我說：“好好寫作業，別玩，別看電視！”我正專心地做著作業，突然“咚咚咚”傳來一陣敲門聲。“誰啊？”我大聲地問到。“我！”原來是姐姐，我趕緊開門。姐姐說：“今天我們一起寫作業。”“好，好！”我高興地說。說完我們便認真地做起來。過了好一會，姐姐做好了，就到房間里看起了電視。不早了，姐姐回家了，我作業也做完了，媽媽也回來了。吃完飯，媽媽準備休息休息看看電視，剛要拿遙控器，發現遙控器動過了。“你上午看過電視了吧？”媽媽可疑地問。；“沒有啊！”媽媽有些嚴肅了。“我看看你今天上午的作業！”媽媽看過后還是不相信，接著說：“你做完作業就不能看看課外書嗎！非要看電視呀。”我又解釋道：“我的確沒看，是姐姐到我們家來，寫完作業看的。”“好了，撒謊，撒到姐姐頭上了，看了就是看了，不能撒謊。”現在我有口難辯，但我心里卻很難過，看著媽媽這樣不相信我，我真想和她大吵一架。“你承不承認？”媽媽問。我脫口而出：“不！”媽媽氣得手一揮，狠狠地打了我一巴掌，我的臉感到一陣陣地發燙，忍不住大聲哭了出來。這時電話鈴響了原來是姐姐，她的一本書丟在我家了。
小學生生活是多么難忘,在這難忘的小學生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢?然而,在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒!
步入六年級的我,在竭盡全力的保住我那優等生的位置,可最怕老師批評我,說我的不足.這不,還在為老師何時批評我而擔憂呢!
擔心,擔心,越擔心的事情就越發生,可不是么?這天下午,陽光燦爛明媚,是個多么美好的日子.我去交數學作業,剛走沒一半路,路過好友的位置,順便去瞧
瞧她在做些什么題,呆呆地在她旁邊站了一會兒,才去交.當老師判到一道題時,筆卻停住了,用一種怪異的目光看著我,正當我感到非常奇怪時,老師終于開口
了：“你的這道題怎么與XXX(剛才那位好友）一樣呢?是你抄她的?還是她抄你的?.”哦,原來是以為剛才我在抄好友作業啊!我說：“我沒有抄,我星期日
已經做完了!”的確,我說的是實話!可老師還是用一種奇怪的目光看著我,從這目光中我看到了她對我的不信任!
我懷著心中不滿的心情回到座位上,在心里默默地想著：老師啊老師!您為何就不相信我呢?我沒有抄啊!我說的是實話,為何您就不信呢?難道,在您的心里我就是那種抄襲作業的人?.
當我還在這心理之間抗爭時,李梓倩突然站起來把剛才那道題,重新說了一遍,老師也又驗算了一遍,果真我們對了,當老師說：“你們對了!”時,我的眼淚已經滴在了本子上.心里想：老師啊,您終于理解了我!
此時,我感到我的心在劇烈地跳動,仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來.為了讓老師更加信任我,我更加努力起來,最終獲得了一個鮮紅的滿分,當從老師手中接到卷子時的那一刻,我多么激動!我認為老師對我更加信任了!
老師,是您對我的誤會,幫助我提高了成績,我從心底里感謝您!今后我一定會更加努力的!相信我!
是這件事,是這個誤會,讓我明白了要加油,要努力,陽光才會出現在前方
用誤會法寫《我錯了嗎》作文
對不起，我錯了
每個人似乎都有脾氣,有的人是倔強的、有的人是善解人意的、有的人是激烈的、有的人是隨和的……我覺得無論一個人是什么樣的脾氣，其實他都應該學會自我控制，而不是隨意的發泄、隨意的爭吵、隨意的爆發。
應該說我從小到大都是嬌生慣養的，用我媽媽的話說就是“含在嘴里怕化了”“舉過頭頂怕摔了”“要星星給星星”“要月亮給月亮”所以養成了一種自我的性格——嬌蠻，跋扈，專橫其實這也不是批評與自我批評，而是我自己的一種感觸。
這么多年了，我從來沒有意識到自己錯，和家人吵嘴的時候，家人不舍得狠狠的說我，說我的話，甚至是罵我的話只是點到為止，我以為這是他們沒理，而成為我理由充足的證據，總是覺得自己是唯一正確的，所以從不知道反思自己，一而再再而三的總是隨意的發泄自己；上學以后，我總是像一個高傲的公主，什么都是要爭先，爭優，所以自己是那樣的孤立，也不孤立，讓我很欣慰的是，上大學的舍友都是那么的順著我，寵著我，對我好的不得了，基本上沒有和我生硬的爭，吵、鬧、所以優越感總是包圍著我，我也就自然而然的習慣了這樣的生活，只要是任何話不順我意，我就會耍氣；只要是任何話不合我心，我就會犯倔；只要是任何行為依我想，我就會吵鬧，自己總是拿著家人，朋友，戀人的寵愛當成我發脾氣資本，殊不知其實任何人都有脾氣，只是別人不對我發泄而已，只是別人自己會控制而已，只是別人學會忍耐而已。
誤會
一場誤會，可以改變一個人對另一個人的看法。一場誤會，能讓脆弱的人們能辨清事情的真偽；一場誤會，可以使原來珍貴的友誼。‘‘嘭----’’的一聲，變成碎片；因為只有當事人，才會清楚的懂得。小荷作文網 www.zww.cn
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我是一個很看重自己朋友感受的人，我既不想很別人關系很好，同時也不愿和別人把關系弄得很僵，放寬心態對待每一個人，對每一個都用平靜的角度去看待。這是那場誤會使我總結出來的經驗。
初中新開場的電影，青春快樂的時光馬上到來，但愿能遇到一個摯友，一個知己，那便是我向初中生活新邁進的一大步。
上了初中的前一段時間，我交到一個很好的朋友，很大方，白白的皮膚上有著一雙不大不小的眼睛，這是我對她的第一印象。我和她算是死黨了。
在班上我的成績還不錯，但我給語文老師的印象比較好。語文老師是一個大概三十多歲的溫柔女性，班主任把分配的一些工作都交給了她，手抄報，黑板報…。。這一些任務交給我，當然這一次也是。主題是我辦過了的。‘‘書’’
我覺得很輕松，因為以前辦過。但是我并沒有足夠的資料去完成它。老師讓我選擇一個搭檔。我毫不猶豫的點了她的名字，這時看到她將手舉得高高的，兩個人會心一笑。
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