六年級上冊單元作文？一、先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽,每班選出兩名參加年級復(fù)賽,然后再由年級選出最佳的幾名代表,最后按照低、中、高三個組展開學(xué)校的決賽,選出全校的優(yōu)勝者兩名。二、辦板報。每班以遵守交通安全為主題,出一期板報。三、請交警叔叔為我們做報告,給同學(xué)們講一些交通方面的知識。我希望我的建議能得到全體少先隊員的響應(yīng),并被大隊委員會采納。那么，六年級上冊單元作文？一起來了解一下吧。
友誼號
我和陳明是一對好朋友。 一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。正玩得盡興時，陳明的手突然一松，我的小木船打了個滑，“啪”地落在地上，摔得散了架。“啪”我想也沒想，一拍桌子，站了起來：“陳明！你干什么！”我們兩個爭吵起來。爭執(zhí)中，又聽見驚天動地的一聲——“啪！”
我下意識地低頭一看——不好，陳明的腳正壓在我的小木船上，船的各部分零件已經(jīng)粉身碎骨！我再也壓抑不住心中的怒火，一把奪過陳明的小木船，重重地摔在了地上，然后又狠狠地踩了一腳。“你……”陳明的臉?biāo)⒌爻闪思t色，牙齒咬得緊緊的，只見淚水在他的眼中打轉(zhuǎn)。
看到他那發(fā)怒樣，我更來氣了，像一頭發(fā)了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲到了一旁，低低地說：“我明天陪你一個……”
第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，還有他賠我的小木船。
“丁零零——”上課了，陳明還沒來上學(xué)。我急了，心想：一定是他賠不出來，沒臉來見我了！下節(jié)課就是手工課了，這個不守信用的家伙，一定是要我難堪。哼，我跟他沒完！等他回來，我非把他“碎尸萬段”不可！
第二節(jié)手工課就要開始了，沒小木船怎么辦？我急得頭上、手上都冒出了汗，心中也越發(fā)恨陳明了。突然，我感覺有人碰了一下我的肩膀——是陳明？我喜出望外。
六年級上冊語文第五單元作文我妹妹變了作文如下：
我的妹妹是一個十分可愛的小女孩，她長著一雙明亮的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一個小巧的鼻子。她以前很乖，很聽話，可愛極了。可是最近，我發(fā)現(xiàn)了她的變化，讓我覺得有點不可思議。
以前的妹妹是一個十分懂事的孩子。她每天都會按時完成作業(yè)，而且作業(yè)寫得十分認(rèn)真。她還很聽我的話，每次我說什么，她都會按照我的要求去做。可是現(xiàn)在，她變得懶散了。她不僅經(jīng)常不做作業(yè)，而且還喜歡偷偷地跑出去玩，讓我覺得她變得陌生了。
除此之外，她的行為習(xí)慣也發(fā)生了很大的變化。以前她很講衛(wèi)生，每天都會把自己的房間打掃得干干凈凈。可是現(xiàn)在，她變得邋遢了。她的房間經(jīng)常亂七八糟的，東西亂扔，衣服亂放，讓人看了都覺得不舒服。
我曾經(jīng)試圖去了解她的內(nèi)心世界，想知道她為什么會變成這樣。通過和她交流，我了解到原來她是因為學(xué)習(xí)壓力太大了，而且缺乏自信心，所以才會變得這樣。
為了幫助妹妹找回自信，我開始鼓勵她，幫助她建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我還會給她講一些成功人士的故事，讓她明白只有通過努力才能取得成功。同時，我也會讓父母多關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況，給她更多的鼓勵和支持。
經(jīng)過一段時間的努力，妹妹終于開始慢慢地變化了。
第一單元作文是把自己比喻成大自然中的一種或是植物，我選擇的是大自然中的一種--云
假如我是一朵云
我的生活自由、清閑、我的身體也是飄渺無形的，我沒有活的限度---只要我不變成雨，散落人間。我可以追星星，拌月亮，擋住太陽紅撲撲的臉。我每天都在玩耍、嬉戲，我已忘了自己到底活了多少年。我美麗漂亮，我可以霎時間隨風(fēng)變做另一種型態(tài)，我也可以拿夕陽的余輝做自己的面紗。我的同伴中有的為了拯救人類和自然而死去，而我認(rèn)為這樣非常可笑。
我愛到離地面很近的地方去玩。有一次，我正在散步，忽然覺得周身變熱了，我向下一看：一個工廠里火苗四射，到處是尖叫聲，還時不時有爆炸聲。一對男女手拉手，向外逃跑，卻被火焰圍住了，男的把女的使勁推了出去，自己卻被烈火燒的面目全非。我不禁覺得眼睛有些潮濕、不、我不能，我是不會為人類而死去的，我轉(zhuǎn)過頭去不再看，可是哭聲喊聲卻使我接著往下看：一個孩子手向四處摸索，哭喊著“媽媽。你在哪？”“我在這，孩子！你快出去吧！”那個媽媽手使勁往外推著孩子，孩子出去了，而媽媽卻------我的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)，我再也控制不住自己，任淚水順著面龐流了下來。我的生命如果能為她們帶來生的希望而結(jié)束，我會感到非常滿足。
友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。 幾天之后，在放學(xué)的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。
_讓生活更美好作文600字六年級上冊第三單元7篇精選
大家都寫過作文吧，通過作文可以把那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是我整理的_讓生活更美好作文600字六年級上冊第三單元作文，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
_讓生活更美好作文600字六年級上冊第三單元作文(一)
倘若智慧是那沁人的香氣，閱讀便是那含香的錦囊;倘若情感是那美麗的蓮花，閱讀便是那托蓮的柔液;倘若歷史是那奔騰的流水，閱讀便是那載水的河床。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，我喜歡閱讀，閱讀可以休閑消遣、陶冶情操、培養(yǎng)能力、增長知識……
閱讀使我在書中自由的遨翔，盡享書中樂趣。閱讀使我領(lǐng)略到了《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵;《九月九憶山東兄弟》中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思念;《登游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏”的無奈;《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的決心。
閱讀讓我了解了許多的英雄，例如“最美媽媽”是菊萍。20_年_月_日下午，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。
以上就是六年級上冊單元作文的全部內(nèi)容，六年級上冊語文第五單元作文我妹妹變了作文如下：我的妹妹是一個十分可愛的小女孩，她長著一雙明亮的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一個小巧的鼻子。她以前很乖，很聽話，可愛極了。可是最近，我發(fā)現(xiàn)了她的變化，讓我覺得有點不可思議。以前的妹妹是一個十分懂事的孩子。她每天都會按時完成作業(yè)，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
