生活是個(gè)萬花筒作文？3、生活就像一個(gè)萬花筒，充滿了各種色彩和可能性。每個(gè)人的生活都有自己獨(dú)特的圖案和色彩，讓這個(gè)萬花筒變得更加豐富多彩。在這個(gè)萬花筒中，我們每個(gè)人都是一個(gè)重要的組成部分。我們的選擇、決定和行動(dòng)都會(huì)影響到這個(gè)萬花筒的色彩和圖案。我們的生活就像是一幅巨大的畫卷，我們每個(gè)人都是這幅畫卷上的一部分。那么，生活是個(gè)萬花筒作文？一起來了解一下吧。
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我精心整理的生活萬花筒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活萬花筒作文1
那天晚上，我們班發(fā)生了一件小事，讓我細(xì)細(xì)道來。
當(dāng)時(shí)老師正在給幾個(gè)同學(xué)講題目，我們安安靜靜地在閱讀。突然，一只長條形的飛蛾從前門飛了進(jìn)來，班級(jí)里出現(xiàn)了騷動(dòng)。只見那只飛蛾飛到一位同學(xué)的上空，那位同學(xué)就馬上驚恐地躲開。飛蛾飛到一位女生的頭上，那位女生驚恐萬分。只有陳老師鎮(zhèn)定自若地說：“不用管它，它會(huì)飛出去的”。男生非但不害怕，還躍躍欲試想打飛蛾。他們有的拿著文件夾，有的拿著課外書。當(dāng)飛蛾飛得比較低的時(shí)候，我們一齊沖了上去。可是飛蛾很靈活，一下子又飛過了燈的高度，我們只好胡亂拍打。
這時(shí)，從窗戶里又飛進(jìn)了一只飛蛾，它趴在美術(shù)作業(yè)本上休息。這時(shí)，一位同學(xué)一馬當(dāng)先從座位上跳起，只見他抄起文件夾，迅速地朝飛蛾那跑去。他剛停下來，就把書往上一抬，然后往下一拍，一只飛蛾就被唐皓澤給活活拍死了。剛拍死一只，另一只飛蛾也落在不遠(yuǎn)處的地上。只見他又拿起書往地上一壓，地上又有一只飛蛾死了。這位同學(xué)剛坐下，又一只飛蛾飛進(jìn)來，這只誰也不打它了，看著前面兩只死掉的飛蛾，我們誰都不忍心。
生活萬花筒——記一次難忘的滅蚊行動(dòng)
在四年級(jí)的日常生活中，我經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情，它們就像萬花筒中的圖案，五彩斑斕，各具特色。其中，最讓我記憶猶新的是一次與全家人共同參與的“滅蚊行動(dòng)”。
一、蚊子的侵?jǐn)_
前幾天，家里不知怎的，竟然闖進(jìn)了幾只可惡的蚊子。
每晚，這些蚊子都會(huì)“嗡嗡”作響，騷擾我和妹妹，把我們咬得渾身是包，真是忍無可忍。
二、初次行動(dòng)的失敗
為了擺脫這些蚊子的困擾，我們?nèi)覜Q定展開一場(chǎng)“滅蚊行動(dòng)”。
晚上，我們瞪大眼睛，仔細(xì)搜尋每個(gè)角落。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)三只大蚊子時(shí)，它們似乎也察覺到了危險(xiǎn)，開始四處逃竄。
其中一只最大的蚊子飛到了我的胳膊上，爸爸見狀，迅速一巴掌打了過來，結(jié)果我胳膊上留下了一個(gè)紅掌印，而蚊子卻逃脫了。
剩下的兩只蚊子也趁機(jī)飛走了，留下我們面面相覷，看著胳膊上的紅掌印哭笑不得。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次行動(dòng)
第二天，我們總結(jié)了初次行動(dòng)的失敗經(jīng)驗(yàn)，決定采取更準(zhǔn)、更快、更狠的滅蚊策略。
這次，我們苦苦尋找蚊子的蹤跡，媽媽在沙發(fā)下面發(fā)現(xiàn)了兩只蚊子。
我和爸爸眼疾手快，迅速出擊，成功打死了這兩只蚊子。
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我精心整理的生活萬花筒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
‖生活萬花筒‖200字限制作文‖
每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，有些是我們聽過的。
開學(xué)了，我背上小書包。看看右看看。看見一只小飛蛾在天上飛。我和同學(xué)說有飛蛾，他說:“春天的哪里有飛蛾？”他一看天上，嚇得不敢排隊(duì)。我說:“飛蛾不會(huì)攻擊人，會(huì)煩人。″他聽見后說:“我知道了。″這樣，我們回到了教室。
我們?nèi)f萬沒想到的是，要是里有一只蜜蜂。我的同學(xué)比蜜蜂還厲害，既然敢闖馬蜂窩！蜜蜂看見后，都朝那個(gè)同學(xué)蜇去，蜜蜂還不忘免費(fèi)送他一針，我還得謝謝蜜蜂。讓他說我！
誰知，又來了一個(gè)小故事。教室里突然混沌一片，窗戶里又出現(xiàn)一只蒼蠅。那個(gè)同學(xué)說:“誰呀？大白天的讓不讓人學(xué)了！”男班長嫖他一眼，說:″你有病吧？居然敢罵人！"那個(gè)人很猖狂，說:″你才有病”！誰知老師來了，老師說:“你倆怪牛啊。″都開始罵人了！那個(gè)瘋狂的人，今天晚上作業(yè)乘十倍，班長！晚上作業(yè)乘15倍。其他人不用寫。
《生活是個(gè)萬花筒》作文如下：
生活就像一個(gè)萬花筒，充滿了各種色彩和可能性。每一天，每一刻，都有新的故事在發(fā)生，新的體驗(yàn)在等待我們。
早晨，太陽初升，天空呈現(xiàn)出美麗的朝霞。人們開始新的一天，有的去上班，有的去上學(xué)，有的去購物，有的去運(yùn)動(dòng)。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和任務(wù)，每個(gè)人的生活都充滿了活力和色彩。
白天，太陽高照，陽光明媚。人們?cè)诟髯缘膷徫簧吓ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)，生活。有的人在辦公室里忙碌，有的人在工廠里勞作，有的人在農(nóng)田里耕作，有的人在醫(yī)院里救治病人。每個(gè)人都在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，每個(gè)人都在為自己的生活努力奮斗。
晚上，夜幕降臨，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。人們結(jié)束了一天的工作和學(xué)習(xí)，開始享受家庭生活。有的人在家里與親人團(tuán)聚，有的人在外面與朋友聚會(huì)，有的人在電視機(jī)前觀看娛樂節(jié)目，有的人在安靜的角落里閱讀書籍。每個(gè)人都在享受生活的樂趣，每個(gè)人都在尋找自己的幸福。
生活就像一個(gè)萬花筒，每個(gè)角落都有不同的色彩和圖案。每個(gè)人的生活都有其獨(dú)特的色彩和圖案，每個(gè)人的生活都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該珍惜自己的生活，享受生活的每一刻，讓生活變得更加美好。
《生活是個(gè)萬花筒》寫作方法：
1、選材：選擇具有代表性的生活片段或經(jīng)歷，如家庭、工作、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)方面的生活。
播放生活萬花筒的作文如下：
我的生活是多彩的。有喜有怒，有哭有笑，就像一個(gè)奇妙的萬花筒，有著多姿多彩的圖案。
快樂當(dāng)然是萬花筒中必不可少的。有一天晚上我?guī)蛬寢屜赐耄野衙總€(gè)碗都擠滿泡泡，使勁的擦來擦去。泡泡發(fā)出“啵，啵，啵”的破裂聲，碗發(fā)出“叮，叮，叮”的撞擊聲，仿佛在說“游游，你太棒了，我們?yōu)槟愫炔剩 蔽铱鞓返南戳艘粋€(gè)又一個(gè)碗，直到把一水池的碗都洗完了。爸爸媽媽說我長大了，懂事了。我很自豪。這便是我生活萬花筒中的快樂花。
萬花筒中也有傷心花。有一次我語文考試只考了93分，因?yàn)榫碜記]作文，所以班上有一個(gè)滿分。要知道在平時(shí)，我和這個(gè)同學(xué)的成績(jī)可是不相上下的呀。連一個(gè)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)都比我多考了一分。我的同桌嬉皮笑臉的問我：“你考得怎么樣呀？”我沒有理他。
他再問我：“你多少分呀？”眼淚馬上不爭(zhēng)氣地從我眼里流了出來。他知道我考得不好，便沒再追問我。晚上我把試卷交給媽媽簽字。看到我難過的樣子，她輕輕的捏了捏我的臉說：“一次沒考好又怎么樣呢？更何況還是90分以上呢！”可是那次考試的失誤，老師失望的眼神至今還記在心中。
萬花筒中也有勤奮花。在平時(shí)的作業(yè)中，我堅(jiān)持每一次都一筆一畫將字寫好看，在周末的時(shí)候有時(shí)還練練字。
以上就是生活是個(gè)萬花筒作文的全部?jī)?nèi)容，生活就像一個(gè)萬花筒，充滿了各種色彩和可能性。在這個(gè)萬花筒中，我們不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找屬于自己的色彩和位置。小時(shí)候，我總是對(duì)萬花筒產(chǎn)生無盡的好奇。我會(huì)把萬花筒拿在手里，不停地旋轉(zhuǎn)，看到里面的彩色圖案不斷變化，感到非常神奇。我會(huì)想，生活是不是就像這個(gè)萬花筒一樣，充滿了變化和未知？?jī)?nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
