這節(jié)課真有意思作文?這是一節(jié)生動有趣的語文課,沈老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手里拿著一大疊的作文本,然后掃視了一下同學(xué),最后說:“同學(xué)們,今天,我們來改別人的作文。”教室里立刻議論紛紛,有人說:“改作文?這明明是老師的事嘛!”有人說:“叫我們同學(xué)改同學(xué)的作文,好象很有趣嘛!”沈老師笑著在黑板上寫了六個(gè)大字,真誠、認(rèn)真、技巧,那么,這節(jié)課真有意思作文?一起來了解一下吧。
“跳竹竿舞,開始啦!”老師一聲令下,同學(xué)們爭先恐后地排起隊(duì)來,生怕自己沒機(jī)會跳。我全神貫注地看著別人跳:有的同學(xué)跳得好極了,輕而易舉地就能跳過;有的同學(xué)步伐雖有點(diǎn)凌亂,但還能勉強(qiáng)過關(guān),就是跳得特別滑稽;還有的同學(xué)急于求成,一走到竹竿前就跳,最后被竹竿夾得鞋子都掉了。他們的舉動不時(shí)引得我們哈哈大笑,笑聲飄蕩在整個(gè)校園。
數(shù)著前面的同學(xué),十個(gè)、九個(gè)、八個(gè)……“到了,快到我了!”我既緊張又有點(diǎn)興奮,擔(dān)心自己也像別的同學(xué)一樣出洋相——鞋從腳上跑掉了。不過,這是我第一次跳竹竿舞,我很想露一手啊!終于輪到我了,我一路小跑,臨近竹竿前,側(cè)耳傾聽竹竿拍打的節(jié)奏,我心里也迅速地?cái)?shù)著:“一、二、三、四……”掌握了節(jié)奏,我先抬起左腳,跨過第一根竹竿,右腳立馬跟上,感覺動作太優(yōu)美了。就這樣,第一組竹竿我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥^了。“咦,就這么簡單?”很快就到第二組竹竿前了,“來吧,看我的……”話音剛落,一不小心,我的步伐有點(diǎn)別扭,左腳剛跳進(jìn)去,右腳就跟不上了。“錯了,錯了!”我不由得叫道。不過幸好,我還不至于把鞋子給跳掉了,也沒有被竹竿碰到而摔倒,只是動作有點(diǎn)笨笨的。這時(shí),我的好友跑過來,對我說:“楨楨,好樣的!”
最滑稽的是小林同學(xué)。

很不錯了。
1,1,和媽媽飛快的準(zhǔn)備好東西,坐上了通往寶泉嶺的客車,下了車,和妹妹蹦蹦跳跳的去理發(fā)。老姨說要妹妹的頭發(fā)短一點(diǎn)就好,我的依自己的喜好。我一直想留劉海,后面的頭發(fā)不留長,好喜歡那個(gè)頭型,在理發(fā)店和老板娘說明后就歸位了。妹妹剪得很好看,我的也不賴啊。
出了門,摸著自己的新發(fā)型,很是高興,留了4個(gè)月的頭發(fā)咔嚓一剪刀就沒了,但是劉海還在就好。笑瞇瞇的。
回了家,媽媽看著我的頭型當(dāng)場炸毛,很不滿意我的頭型:“你的頭發(fā)在有一陣子就可以扎起來了!白瞎了啊!這什么頭型!”我也很生氣:“我愛留什么頭型就留什么頭型,反正都剪了,你還有什么話可說!”才發(fā)現(xiàn)我們還沒有吃午飯,和妹妹又一次出去了。
在路上和妹妹說了很多,貌似我錯了,在路上,感覺不到原來的半長不長的頭發(fā)在脖子后的感覺,突然覺得好后悔,好心疼,4個(gè)月,好不容易熬過去了

這是一堂非常有趣的課,在這堂課上老師與同學(xué)們相互配合,我們沉浸在一片歡樂的氣氛之中。下面是由我為大家整理的“這一堂課真有趣作文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
這一堂課真有趣作文【一】
講起這堂課,已經(jīng)很久了,但我一直覺得很有趣。
那還是國慶節(jié)前的一天,老師為了讓我們開心,給我們上了一堂關(guān)于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關(guān)于悠悠球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)門一個(gè)個(gè)豎起小耳朵,眼睛都不眨一下,生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。
老師講完了,請同學(xué)們把自己玩悠悠球的經(jīng)驗(yàn)介紹一下,這時(shí),同學(xué)們可高興了,“刷”的一下,一個(gè)個(gè)小手并舉了起來,爭先恐后。老師先請朱圓偉上臺講并表演給大家看,朱xx走到了講臺說:“我今天給大家介紹的是‘溜狗’,先把悠悠球使勁往下一拋,使悠悠球睡眠狀態(tài),再將悠悠球慢慢的放在地上,它就象一只頑皮的小狗在地上跑來跑去”說完后并表演了給我們看,剎時(shí),班上掌聲雷動。隨后,同學(xué)分別上臺講了“環(huán)繞地球”、“升降機(jī)”和“閃電快打”等各種玩法,同時(shí)一一表演給大家看。同學(xué)們唧唧喳喳,議論紛紛,都想把所有的玩法統(tǒng)統(tǒng)學(xué)會。
精彩的時(shí)刻來到了,老師讓同學(xué)們比賽悠悠球的睡眠時(shí)間,分四人一組,看哪個(gè)球的睡眠時(shí)間長,班上立刻熱鬧起來了,有些女同學(xué)沒有悠悠球,但她們給我們?nèi)喈?dāng)啦啦隊(duì),給我們加油、鼓勁。
一節(jié)節(jié)45分鐘的課,構(gòu)成了我們五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。如果我們把學(xué)習(xí)生活比作一首樂曲,那么一節(jié)節(jié)45分鐘的課就是其中的音符。這些音符有甜美的,有生動的,有令人難忘的......
最令我難忘的一節(jié)課,就是我步入初中生活后的第一節(jié)班會課了。這節(jié)課不是因?yàn)槔蠋熤v得多么生動有趣,而是因?yàn)檫@節(jié)課充滿了紀(jì)念意義。
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴響,我們迎來了我們初中生涯中的第一節(jié)班會課,我們走進(jìn)教室,看見教室里一張張陌生的面孔,再也不是昔日的鐵哥們了,心里不禁有些緊張。教室里還有新的班主任,新的科任老師,新的同學(xué)......一切都是嶄新的。
上課開始了,我們的新班主任自我介紹了自己,她姓林,是我們的數(shù)學(xué)老師,隨后她和我們交流了一下,就讓我們上臺來自我介紹。
起初,同學(xué)們都不敢上臺,在林老師的鼓勵下,有一位陌生的同學(xué)走上了講臺,向我們介紹了他自己,秀出了自己的風(fēng)采。一個(gè)人敢了,大家便都敢了,同學(xué)們開始一個(gè)個(gè)輪流上來介紹自己,有的人比較淘氣,有的人比較憨厚,有的人比較開朗,有的人比較內(nèi)向。
輪到我了,我一開始就把自己開朗的個(gè)性展現(xiàn)給了大家,然后把自己的資料告訴了大家。我下臺了,我的新同桌便和我閑聊著,我們倆很快成了好朋友。
,“叮鈴鈴!”上課鈴聲把我們推進(jìn)了教室。 同學(xué)們議論紛紛:這節(jié)課是體育活動課,不知道老師會帶來怎樣一個(gè)活動呢?正熱鬧時(shí),老師走了進(jìn)來,教室里立刻靜了下來。老師說:“今天我們來舉行一個(gè)活動.”說完就轉(zhuǎn)身寫了四個(gè)字:擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來,教室里又是一片歡呼聲的海洋。 老師說: "游戲的規(guī)則是;從第一位同學(xué)頭開始一個(gè)一個(gè)往下傳,如果擊鼓手的鼓聲一停,花在誰的手上,誰就要上臺表演一個(gè)節(jié)目。”“什么?”我想:“誰要上臺表演?我好似血壓突然升到了一百六十度了,險(xiǎn)些暈了過去。” 游戲開始了,我們穩(wěn)定了一些情緒,“咚咚咚。。。。。。”只見花像一陣風(fēng)似的忽上忽下的飛了過來,花每飛一次,我的心就咯噔跳一下,逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時(shí),鼓聲就大了起來,我耳朵快被聽炸了。鼓聲正好停了下來,花傳到了我的同桌那里,我心頭的那塊大石頭終于放了下來。我同桌陳冬琴上臺表演了,只見她大搖大擺得走上講臺,一點(diǎn)都不緊張,還不是因?yàn)樗吓_的次數(shù)太多啦,膽子練出來了! 陳冬琴開始表演了,他想表演什么呢?同學(xué)們議論紛紛,講個(gè)笑話吧,唱個(gè)歌吧,跳個(gè)舞吧,還有人說背古詩呢!害得她抓耳撓搔了好半天,不久,陳冬琴說:“豬是A,狗是B。

以上就是這節(jié)課真有意思作文的全部內(nèi)容,這一堂課真有趣作文【一】 講起這堂課,已經(jīng)很久了,但我一直覺得很有趣。那還是國慶節(jié)前的一天,老師為了讓我們開心,給我們上了一堂關(guān)于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關(guān)于悠悠球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)門一個(gè)個(gè)豎起小耳朵,眼睛都不眨一下,生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。老師講完了,內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。