寫爭吵的作文？1. 關于我和同學爭吵的作文300字 我和同學的故事 我有一個同學叫彭程，我們本來食一對好朋友的，可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。在最后，一節英語課下課的時候，英語老師把英語試卷發下來給我們訂正，而坐在我后面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話，比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住了。彭程看到我這個樣，那么，寫爭吵的作文？一起來了解一下吧。
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我為大家整理的吵架的作文300字，希望能夠幫助到大家。
吵架的作文300字1
鉛筆盒響起了一陣激烈的吵架聲。
原來，大家在爭誰是老大呢。橡皮弟弟細聲細語地說：“我才是老大，主人是愛我了，如果沒了我，主人就不能改字了。”“誰說的呀？”神氣的鉛筆哥哥說，“我才是主人心里的最愛，主人沒了我就不能寫字了。”
“好了好了，”可擦筆姐姐叉著腰尖聲尖氣地說，“你們不要你一句，他一句了，要我說呀，最重要的是我了，我可是可又擦的筆。”鉛筆指了指自己有腦袋，驕傲地說：“我也不是可又擦。”可擦筆姐姐說：“你的顏色太單調了，所以我是老大。”鉛筆無話可說，只好給她投票了。
鋼筆弟弟忍不可忍地說：“我才是老大呢！主人每天都會給我灌墨水，所以我是老大。”
鉛筆盒爺爺說：“你們都不要吵架了，你們都不要用自己的長處來跟別人的短處比，你們都是主人的好幫手。”
大家聽了，都紅著臉，低下了頭。從此以后，大家都不吵架了，大家都和平共處了。
吵架的作文300字2
在我生命中有許多重要的人，比如：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶等等等等，而她是我一生當中最想要珍惜的人。
爭吵優秀作文1
昨天放學的時候，郭一笑借給我一本書，我愉悅地接過書，說了聲“謝謝”就朝校門口奔去。
第二天一早，我到了學校，把書包翻來覆去，終于找到了書，心里念叨一句：“真好看。”于是大搖大擺地向郭一笑的課桌走去，誰知我心不在焉地在回憶書中的故事情節，隨意把書一丟就轉身離去。
郭一笑來了，他急忙放下書包，以迅雷不及掩耳之勢在書桌里搜索著，一見沒有書就立馬轉過身來，指著我大聲叫嚷：“曹煒，書呢？”
“你瞎呀！沒看見就在那兒嗎？”我火冒三丈，指了指課桌，接著對其它同學無奈地擺擺手。
“你自己過來看！”郭一笑終于忍無可忍了，皺著眉頭，直跺腳，“你倒是搜啊！”
“搜就搜，誰怕誰！”
用驚訝而又茫然的目光望了望大家，我一臉懵。
“沒轍了吧！”郭一笑瞇起雙眼，露出輕蔑的笑容，“來人，給我搜！”
我的目光呆滯了，一怒之下踢翻了郭一笑的桌子。郭一笑轉過身來，他看見了什么？“你竟敢……”他一回頭就是胸口上的一拳，我倒在地上。
這時，班主任來了……
爭吵優秀作文2
鞋柜里鬧哄哄的，原來鞋子在爭主人最喜歡誰。
“我是最有用的，每次我親愛的小主人要出去做運動，他都會‘帶’上我，我不但穿上去舒服，而且能抗腳氣，主人最喜歡我。”鮮艷的紅色跑鞋神氣的說。
文具盒里的爭吵
我有一個漂亮的文具盒，里面有各種各樣的文具，他們平時都很友好，相互幫助，為我服務。但是有一天，他們卻發生了一場爭吵。
那天晚上，我寫完作業后就去睡覺了，沒想到文具盒里卻傳來了一陣嘈雜的聲音。原來是鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆在爭論誰的功勞最大。
鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，沒有我，你們怎么寫字呀？我可以幫主人寫出漂亮的字跡，還可以畫出精美的圖畫，我是主人最好的朋友。”
橡皮不服氣地說：“你的功勞算什么？你寫錯了字，還不是我幫你擦掉。我每天都要犧牲自己的身體，為主人糾正錯誤，我才是主人最需要的。”
尺子也插嘴道：“你們兩個都不行，我的功勞才是最大的。沒有我，你們怎么畫直線呀？我可以幫主人畫出規整的線條，還可以測量長度和角度，我是主人最實用的。”
鋼筆也不甘示弱地說：“你們都太自以為是了，我的功勞才是最大的。沒有我，你們怎么寫鋼筆字呀？我可以幫主人練習書法，寫出優美的字體，還可以用不同的顏色來裝飾，我是主人最漂亮的。”
他們四個越說越激動，越說越生氣，都想證明自己的重要性。就在他們吵得不可開交的時候，文具盒終于忍不住開口了。
文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優點和作用，沒有誰比誰更重要。
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的五官的爭吵作文，歡迎大家分享。
五官的爭吵作文1
演講比賽過后，為了評比誰的功勞最大，引起了五官激烈的爭吵。
鼻子氣喘吁吁地尖叫道：“如果沒有我努力的工作，小主人根本沒有辦法順利完成演講。每天夜深人靜時，你們都進入了甜蜜的夢鄉我還要努力的工作，我能休息一會嗎？所以金牌應該掛在我鼻子上！”
嘴巴不服氣地喊道：“是你鼻子去演講的嗎？功勞是我的，我付出的最多。如果沒有我，小主人就不能說話更別說演講了！小主人吃飯、喝水、回答問題，哪一樣離得開我。 更可氣的是你們幾個生了病。苦藥全得塞在我嘴里。所以說，金牌理所應當是我的。”
兩只眼睛瞪得圓鼓鼓，異口同聲地說：“ 如果不是我們眉目傳情，吸引了觀眾和評委小主人會得第一嗎？是我們每天把海量的知識輸送到小主人的腦子里，是我們每天在幫小主人看稿子，學知識。是我們幫小主人看到了大千世界，激發了小主人無限的想象力。所以金牌，理所應當是我們的，我們當之無愧。”
耳朵站在一邊不耐煩地嚷嚷道：“吵什么吵，煩死人啦！每天都要聽你們叨叨就你們功勞最大？每天是誰在幫小主人聽課，還要聽你們沒完沒了的嘮叨。
1. 關于我和同學爭吵的作文300字
我和同學的故事
我有一個同學叫彭程，我們本來食一對好朋友的，可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最后，一節英語課下課的時候，英語老師把英語試卷發下來給我們訂正，而坐在我后面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話，比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住了。彭程看到我這個樣，反倒繼續跟徐嘉佑說我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒摔到地上，彭程也不甘示弱，沖上來把我的書摔倒地上。一場“大戰”就這樣開始。
我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的打起來，英語老師和旁邊的同學都跑過來勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個同學見勢不妙，把班主任張老師叫下來，張老師下來我們還在打，直到張老師把我們兩拉開。我把彭程的臉上抓了一道抓痕，他的眼鏡被打倒地上，還好沒碎，而我身上卻沒什么傷。
張老師問同學們誰先動手，有一部分同學站我這邊，部分站他那邊，然后爭先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評，我們都有錯。
回家以后，我覺得是我不對，我不應該把彭程打傷，所以我打算買點吃的給彭程。第二天，我把零食交給彭程，并說了一聲對不起，彭程好像什么也沒發生似的，笑嘻嘻的對我說：“不要緊，我們還做好朋友。
以上就是寫爭吵的作文的全部內容，眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是好朋友。有一天，它們為了小事爭執起來。嘴巴最先開口：“我為什么總在最下面？鼻子大哥睡覺流鼻涕，也不擦，都流到我身上了。”“對，”眼睛接著說，“你每次還把鼻涕擦到我嘴巴上。”這下把鼻子氣壞了，它反駁說：“你們這樣說我，也不想想自己。嘴巴，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
