讓我成長 半命題作文？挫折讓我成長。茅以升曾言：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”在成長的路上，以積極心態應對挫折，經驗便會如同芝麻開花，節節高升。撥開烏云，重見光明；清除非污，大海依然清澈；踢開絆腳石，人生依然充滿希望。考試失利，我會仔細分析失敗原因，牢記正確答案，下次考試時，那么，讓我成長 半命題作文？一起來了解一下吧。
彈指一揮間，我生命的年輪已走過十個春秋。傾聽生命拔節的聲音，輕輕的、暖暖的。回眸成長的足跡，母親用真誠和永恒，塑造了我的靈魂，筑就我一次次的航行。
那是一個夏天的中午，當我要去上學時，想起同學馮瑩瑩每次上學都去“男生女生”店里買些火腿、漢堡吃，我不禁嘴饞。于是，我就趁媽媽不注意時，偷偷地從抽屜拿了十元錢塞進書包里。到了學校，我就拿著錢和林威儀一起去買可樂、火腿吃了。第二天早晨，媽媽要去買菜，卻發現抽屜里少了十元錢。媽媽問我有沒有拿?我心生不安，但還是裝出一副很無辜的樣子，若無其事地回答道：“沒有啊!”媽媽心生疑竇，可眼看上學時間快到了，她只好帶我上學去了。
沒想到放學媽媽來接我時，她竟悄悄地向我們班的同學了解情況。回家后，她很生氣地問我：“那十元錢是不是你拿的 ? 老實告訴我!”我不明就里，還底氣十足地回答：“我真的沒有拿!”媽媽見我死不認賬，便拿起衣架打我，邊打邊吼著：“你以為我不知道，我剛才都問過林威儀，她把真相都告訴我了，你還敢騙我!”頓時，我臉上感到火辣辣的，覺得無地自容，想：唉!這件事要是傳出去，多丟臉呀!早知如此，何必當初!媽媽見我面有愧色，又語重心長地教育我：“你不但偷錢，還欺騙最親最愛你的人，真讓媽媽傷心。
一句話讓我成長
在六年級的時候，我還是一個什么都不敢做的膽小鬼。但是到了初一，我已經獲得了
勇氣。
那時，我非常的貪玩，因為是在夏天，我每次玩回來之后都會滿頭大汗，于是，自然
而然我想到了——溜冰。
我和爸爸坐車來到了萬象城。由于這是我們第一次去，所以上樓下樓轉了大半天，還
是沒有找到。我們又準備上樓的時候，有一個保安走了過來，我推著爸爸說：“爸爸，你
去問問，溜冰的地方在哪里。”爸爸反問我：“你干嗎不去？”“我不想去，你去吧。快
點。”我回答。爸爸突然嚴肅的跟我說：“膽小鬼！不問我們就回家吧。”我聽了，沒有
辦法，只好走過去，低聲問：“溜冰場在哪？”保安回答我：“在最頂層，上去就可以看
到了。”我呼了以后氣，嚇死我了。我一轉頭，跑過去爸爸那里：“在頂層，我們快走吧。”
我們來到了頂層，看到一個巨大的溜冰場，還冒著絲絲寒氣。我們開始排隊，才注意
到排隊的隊伍非常“壯大”，不知要排多久，恰好那天還是兒童節，所以人異常的多。我
心想：唉，要等很久了！……過了好幾十分鐘，我們終于買到了票，進場了。我“麻利”
的穿上溜冰鞋，準備下去溜，但是不知道爸爸是不是去上廁所了，連半個人影沒有看見，
我沒辦法，本來想叫爸爸幫我的，但是只好一個人下去溜了，我先到“新手區”那里，
扶著邊，一點一點的走……我始終都不敢上去大場溜，害怕摔倒。
每個人的成長之路，都是一段充滿挑戰與機遇的旅程。在這個過程中，挫折無疑是最具代表性的伴侶。從蹣跚學步到自主行走，每一步都伴隨著失敗與成功，每一次跌倒都是對意志力的考驗。小的時候，我們會因為一次又一次的跌倒而哭泣，但正是這些淚水，澆灌了我們成長的種子。我們學會了勇敢地站起來，面對前方未知的挑戰。
進入學校后，我們再次體驗到了成長的滋味。初入校園的我們，或許會因離別父母的不舍而哭泣，但漸漸地，我們學會了融入集體，感受到了同伴的溫暖。每一次與同學之間的互動，每一次老師的話語，都在悄悄地塑造著我們獨立的人格。
步入初中，我們面臨著更多的挑戰。學習的壓力、人際關系的復雜，無一不在考驗著我們的意志力。然而，正是這些挑戰，讓我們學會了如何面對困難，如何在挫折中尋找成長的機會。當我們面對考試失利時，不再輕易放棄；當我們受到老師的批評時，不再固執己見，而是選擇傾聽和反思。這些都是成長的重要標志。
成長不僅僅是一次次戰勝挫折的過程，更是一場自我超越的旅行。如果我們總是躲避挫折，那么即便我們年歲已高，也無法真正成熟。成長是一個漸進的過程，需要我們不斷地學習、思考和實踐。每一步成長，都是對自我的超越，每一次挫折，都是向前進的一磚一瓦。
愛讓我成長 從中學起，我就有一個夢想,做一名快樂的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當看見老師站在講臺上傳授知識時,每當看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,"教師"這個職業是多么神圣，多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅持著最初的夢想，選擇了學前教育專業.初到小哈津幼兒園的時候,我非常開心興奮.這里的工作環境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長,有著一批專業非常強的年輕教師隊伍,更有著隨處可見的微笑，這里的每一位園長老師把更多的關愛更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會的小女孩.高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”也有人說: 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
其實我們都是最偉大的藝術家，可以創作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多于索取。
在一個人的生命中，成長是必不可少的，那么成長又是怎樣的呢?成長可以是在學習過程中，也可以在平時生活中。所以說嘛讓我們成長呢?下面給大家分享一些讓我成長半命題高中 作文 ，希望對大家有幫助。
讓我成長半命題高中作文1
老一輩人說，我們這一代都是“身在福中不知福”。是這樣嗎?帶著疑惑，我開始“挖掘身邊的幸福”。
早晨我剛剛起床，卻發現時鐘顯示，已經快7：30了。荒亂地背上書包，頭都沒來得及梳便跑下樓去，身后傳來媽媽的腳步聲，一回頭，一個夾著金黃色荷包蛋的餅已出現在我面前。“快吃吧，別遲到了。”我快速接過餅，轉身又是一邊吃一邊朝學校飛奔。
到了教室里，回味著剛剛那熱乎乎的餅，這一上午都不覺得餓。不禁心頭一動：這不正是幸福的感覺嗎?
中午放了學，我和朋友一起去買數學課要用的尺子和量角器。選好一套，我正準備付錢，一摸衣袋卻空空如也。“錢丟了!”我不禁叫出聲來。“怎么辦，下午可是一定要用的呀，完了!”我焦急地說道。這時只見好友拿出自己的錢給了老板。我很感動，對她說：“下午我就帶錢還你。”她卻搖了搖頭：“不用了，咱倆是好朋友，還什么呀?”我說不出話來。回到家，拿出那套新買的尺子，心頭又是一動：有這么好的朋友，我不是幸福的嗎?
晚上，我伏案奮筆疾書。
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