善于發(fā)現(xiàn)人才作文范文？劉備能夠打平天下，靠的不是項(xiàng)羽般的“力拔山兮氣蓋世”的氣魄，而是一雙善于發(fā)現(xiàn)人才，賞識人才的慧眼。劉備“三顧草廬”請諸葛亮，不是說明他那雙眼睛對人才發(fā)現(xiàn)的敏銳嗎？也正是劉備的那雙慧眼，才讓許多人才在他那里得到重用，得到展現(xiàn)才華的機(jī)會。物盡其用，人盡其能，方能讓事業(yè)盛成不衰。現(xiàn)在中國加入WTO，那么，善于發(fā)現(xiàn)人才作文范文？一起來了解一下吧。
世界上不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)。同樣，世界上不是缺少人才，而是缺少對人才的發(fā)現(xiàn)。
下面讓我們看“兩只母雞”的寓言：
有人喂養(yǎng)了兩只母雞，一只愛唱，一只喜靜。 每天一聽到“咯咯咯”的叫聲，主人便從愛唱的母雞旁拾到一只雞蛋。因此主人特別偏愛它，喂它最好的飼料。一天，主人在雞窩旁邊經(jīng)過，剛好看見那只喜靜的母雞蹲在雞窩里下蛋。蛋一落地，它便起來不聲不響地離開雞窩。而那只愛唱的雞便大搖大擺地走到蛋旁，伸長脖子“咯咯咯”叫個不停。主人此時才如夢初醒。
噫吁戲!悲乎！哀哉！要是主人早就發(fā)現(xiàn)下蛋的是喜靜的雞，平時給它喂養(yǎng)些好的，肯定會“蛋”源滾滾來。然而獎勵卻是不下蛋的雞。
其實(shí)缺少發(fā)現(xiàn)的何止是這位主人呢？翻開歷史，你會聽到辛棄疾的“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”的無奈，杜牧的“驅(qū)賈誼于長沙，非無圣主：竄梁鴻于海曲，豈乏明時”的哀嘆。
世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。有人說：現(xiàn)代的競爭是人才的競爭。我想倒不如說是“人才發(fā)現(xiàn)的競爭。”
劉備能夠打平天下，靠的不是項(xiàng)羽般的“力拔山兮氣蓋世”的氣魄，而是一雙善于發(fā)現(xiàn)人才，賞識人才的慧眼。劉備“三顧草廬”請諸葛亮，不是說明他那雙眼睛對人才發(fā)現(xiàn)的敏銳嗎？也正是劉備的那雙慧眼，才讓許多人才在他那里得到重用，得到展現(xiàn)才華的機(jī)會。
俗話說：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。不以千里稱也。這句話是說：世間有了伯樂，然后有了千里馬。千里馬常有，而知道和會相馬的伯樂不常有。因此，即使是名貴的馬，也只能在奴役的手下受到屈辱，和普通的馬一起死在槽櫪之中，不以千里馬而稱之。
在古代文學(xué)韓愈的《馬說》中：飼馬者不識千里馬，把千里馬和普通放在一起，以至于千里馬雖有千里之能，但食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，又怎能要求它能行千里呢？那個飼馬者飼養(yǎng)馬，用鞭子鞭打馬，不按照驅(qū)使千里馬的方法去鞭打它，喂養(yǎng)它又不足以讓它發(fā)揮才能，馬兒鳴叫又不能通曉它的意思，飼馬者還手拿著鞭子站在千里馬前說到：“天下沒有千里馬。”天下真的沒有千里馬嗎？其實(shí)是他不知道什么是千里馬。
伯樂是指識才，能發(fā)現(xiàn)才的人。飼馬者是指不識才的人，而千里馬是指有才干而懷才不遇的人。
在當(dāng)今社會，國家需要“千里馬”而更需要“伯樂”。需要“千里馬”那樣的人才，需要“伯樂”那樣善于發(fā)現(xiàn)人才的人。
不過，我們每個人都有自己的才華與技能，都有自己的特長。不管在哪兒，在什么時候我們都應(yīng)積極的展現(xiàn)自己，抓住每一個機(jī)會去表現(xiàn)自己，勇敢的展示自己的才華。
想發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很簡單,只要細(xì)心觀察,就能看見別人身上有的良好品質(zhì)。下面是由我為大家整理的“2022高一作文談善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)范文（精選6篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
2022高一作文談善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)范文(精選6篇)
篇一：2022高一作文談善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)范文(精選6篇)
文人相輕，自古而然。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄。或是恃才傲物，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人長處，事之以禮，確實(shí)是件不容易的事。
楚國音樂家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結(jié)為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數(shù)千年，已經(jīng)成為惺惺相惜的“英雄識英雄”的典范。它向我們昭示，學(xué)會欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。
人們常用“伯樂與千里馬”的故事來闡釋善于發(fā)現(xiàn)人才的問題。然而，談得上欣賞的卻又是一回事。人才常有，發(fā)現(xiàn)人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發(fā)自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動力，絕非阿諛奉承、曲意逢迎所能及的。
俗話說：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。不以千里稱也。”這句話強(qiáng)調(diào)了伯樂的重要性，即識才者的重要性。千里馬雖多，但若沒有伯樂來識別和推薦，它們就只能默默無聞，甚至遭受屈辱。
在《馬說》中，韓愈描繪了這樣的場景：飼馬者無法識別千里馬，將它們與普通馬一起飼養(yǎng)，導(dǎo)致千里馬即使擁有千里之能，也因食不飽、力不足而無法展現(xiàn)其才能。飼馬者用鞭子驅(qū)趕，卻不了解如何激發(fā)千里馬的潛能，更不懂得傾聽千里馬的鳴叫。
伯樂象征著識才的人，而千里馬則代表那些擁有才華卻未被發(fā)現(xiàn)的人。在現(xiàn)代社會，國家不僅需要千里馬這樣的人才，更需要伯樂這樣的識才者。
每個人都應(yīng)該積極展示自己的才華和技能，抓住每一個機(jī)會展現(xiàn)自我。不論身處何地，不論何時，都應(yīng)勇敢地展現(xiàn)自己的才華。社會需要的是敢于展示、充滿干勁的人。那些等待被發(fā)現(xiàn)的千里馬，應(yīng)學(xué)會主動爭取機(jī)會，實(shí)現(xiàn)人生的價值，為國家和社會貢獻(xiàn)力量。
對于領(lǐng)導(dǎo)者而言，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何成為伯樂，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。對于即將步入社會的青年才俊，應(yīng)當(dāng)努力成為千里馬，積極展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮自己的潛力。
國家需要人才，更需要人盡其才，讓每個有才華的人都能充分發(fā)揮自己的能力，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
作文標(biāo)題： 談善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)
關(guān)鍵詞： 發(fā)現(xiàn) 優(yōu)點(diǎn) 高中高一 900字
字?jǐn)?shù)：900字作文
本文適合：高中高一
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于高中高一900字的作文，題目為：《談善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)》，歡迎大家踴躍投稿。歡迎閱讀《作文:談善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“高一作文”，請隨時關(guān)注！
生活中不是沒有美景，而是你不擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。欣賞人也是一樣，并不是別人身上沒有閃光點(diǎn)，而是你不善于發(fā)現(xiàn)。
——題記來自：作文大全曾有報紙這樣記載：某初一新生在開學(xué)不久就獲得全市航海模型比賽第一名。可他在期中考試時數(shù)學(xué)卻不及格，老師就認(rèn)為該生智力不差但思想不集中。我看后不禁為該學(xué)生感到惋惜，也為老師的不善于發(fā)現(xiàn)而嘆息！
也許，該學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是有些不專心，可也許若干年后，他會成為一個偉大的設(shè)計(jì)師，而這位老師也將為自己未能挖掘這個潛在的寶藏而后悔。因?yàn)椋朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)也是一種才能。來源：作文網(wǎng) zw.liuxue86.com西周的開國之君周文王是一個德才兼?zhèn)涞娜耍瑫r他也善于發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的潛質(zhì)和隱藏的優(yōu)點(diǎn)。于是，姜子牙一個普通的漁翁被封為軍師。
以上就是善于發(fā)現(xiàn)人才作文范文的全部內(nèi)容，篇一:2022高一作文談善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)范文(精選6篇) 文人相輕,自古而然。幾千年來,文人身上都有著不同程度的自我和狂妄。或是恃才傲物,或是自命清高,或是孤傲不群,皆而有之。然而,擅于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人長處,事之以禮,確實(shí)是件不容易的事。 楚國音樂家俞伯牙,善彈,卻曲高和寡。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
