我和的故事作文?1. 篇一:我和對(duì)手的故事 對(duì)手,是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能在反省中自我成長;因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能不斷提醒自己:“還有人比你更強(qiáng)!”;因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上,我跟我的“對(duì)手”成了朋友;在家里,我也有個(gè)對(duì)手,就是我爸。2. 篇二:我和對(duì)手的故事 自從四年級(jí)以來,那么,我和的故事作文?一起來了解一下吧。
我和書的故事
在我人生的道路上,書籍是我最忠實(shí)的伴侶。它們?nèi)缤腔鄣臒羲樟廖仪靶械穆罚凰鼈內(nèi)缤R(shí)的海洋,讓我盡情地遨游。書籍,是我成長歷程中最寶貴的財(cái)富。
小時(shí)候,我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,但我對(duì)書有著濃厚的興趣。我喜歡聽媽媽給我講故事,那些美麗的故事讓我幼小的心靈充滿了夢(mèng)想。隨著年齡的增長,我開始自己閱讀,從簡(jiǎn)單的童話故事到豐富的歷史名著,每一本書都讓我收獲滿滿。
書是我的導(dǎo)師,它們教會(huì)我如何做人,如何待人。從《三國演義》中,我學(xué)會(huì)了忠誠與智謀;從《紅樓夢(mèng)》中,我體會(huì)到了人世間的愛恨情仇。書籍讓我在閱讀中成長,讓我在思考中進(jìn)步。
我與書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符。隨著我的成長,我會(huì)讀更多的書,學(xué)到更多的知識(shí)。書籍將繼續(xù)陪伴我,直到我生命的盡頭。我將珍惜與書籍相處的每一刻,感激它們給我?guī)淼闹腔酆涂鞓贰?/p>
我與什么之間的故事作文600字
【我和朋友之間的故事】
友誼如一盞燈,照亮你的心靈。友誼如指路人,在你茫然的時(shí)候,指引著你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花,芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生,不能沒有朋友,朋友,他能趕走了我心中的寂寞和痛苦,給我?guī)須g樂。朋友,他使我遠(yuǎn)離冷漠、虛假。朋友他給我無數(shù)的信心和快樂。 --題記
他,濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白凈的皮膚,他就是我的好朋友——業(yè)發(fā),我和業(yè)發(fā)認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年多了,他給我?guī)須g樂,帶來……
業(yè)發(fā),他是我學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手。他勤學(xué)好問、尊敬師長、待人友好,是學(xué)生們的榜樣。因?yàn)樗业酶Φ膶W(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同,都是奪取全年級(jí)第一。每次大考,要不是我第一,就是他第一(目前來說,我奪取的第一比他多點(diǎn))。如果他沒考好,他肯定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力學(xué)習(xí),改進(jìn)自己的不足之處,使自己更優(yōu)秀。他從來不會(huì)因?yàn)榈囊淮问《艞墸喾矗麜?huì)找出原因,更加努力的學(xué)習(xí),我不得不也加把勁,努力學(xué)習(xí)。記得有一次,我和他說:“業(yè)發(fā),我們要考同一所高中,到高中的學(xué)校我們繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng),好嗎?”他說:“好啊!”看樣子,我們的戰(zhàn)爭(zhēng)是很難停止的,相反戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)越來越激烈。但我們不象其他人那樣,反目成仇,相反我們還是很好的朋友呢,在學(xué)習(xí)上,我有不懂的地方,我會(huì)去問他,他也很樂意,他會(huì)詳細(xì)的和我講解,他有不懂的題,我也會(huì)講給他聽。

Ⅰ 小學(xué)3年級(jí)作文:我與書的故事(或包書皮)
我愛看電視,也愛聽音樂,但我最喜歡的是一個(gè)人靜靜地坐在家里看書。我看的書不算多,也不算少。我家的書柜里有180幾本書,有一本書是拉普拉斯說的:“我們知廳碼蘆道的知識(shí)是有限的,而我們不知道的知識(shí)是無限的。”我覺得這句話很有道理!
我愛看漫畫,也愛看格林童話,可我最愛看的是偵探類的書。之所以我深愛偵探類的書是因?yàn)?我是白羊座的,和愛冒險(xiǎn),有 *** 感。
讀書中也有難過的事。一個(gè)星期二的晚上,我做完作業(yè),就去看書了,一進(jìn)書房,我就拿起還有一半就看完的——《名偵探柯南》這本書。我正看得人迷時(shí),媽媽進(jìn)來了。我以為她是來給我檢查作業(yè)的,沒想到反倒是看我在干嘛。她看見我在看別的書,不是在看作文書,就立馬從我手里把《名偵探柯南》那本書扔到了地上,一把從書柜上拿了一本我已經(jīng)看完的作文書,叫我把這本書看兩邊,再說出20篇里面作文的題目和內(nèi)容。啊!這不是要我死嗎?
啊!書帶個(gè)我快樂,書帶給我想要的知識(shí),但書又帶給我是媽媽一句句的嘮叨!不論怎么說,書是我一生的園丁!我愛書!
Ⅱ 小學(xué)三年級(jí)作文:我和朋友交換玩具的故事
最近我們班提議寶寶從家里拿一樣玩具、一本書,這樣中午吃完飯就可以玩自己的玩具、看自己的書或者和其他寶寶交換著玩、看。
1. 篇一:我和對(duì)手的故事
對(duì)手,是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能在反省中自我成長;因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能不斷提醒自己:“還有人比你更強(qiáng)!”;因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上,我跟我的“對(duì)手”成了朋友;在家里,我也有個(gè)對(duì)手,就是我爸。
2. 篇二:我和對(duì)手的故事
自從四年級(jí)以來,我們也長大了。老師便覺得,我們已經(jīng)夠大的了,所以將一身本領(lǐng)傳授給我們——電腦博客。每當(dāng)看見班級(jí)博客上的各種各樣的圖片與連篇的文章,我的心里就經(jīng)常升出一種敬佩與羨慕。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們,多多關(guān)注博客里的新動(dòng)態(tài),也學(xué)著自己創(chuàng)一個(gè)博客。
3. 篇三:擁有對(duì)手的滋味
據(jù)說作為一個(gè)英雄的悲哀,不是被別人打敗,而是在征戰(zhàn)的場(chǎng)上沒有一個(gè)可以與之一試高低的對(duì)手。在生活中,并不是每一個(gè)都是英雄,但每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)對(duì)手,哪怕與對(duì)手“對(duì)比”時(shí)的滋味不怎么甜,但人們?nèi)匀幌M麚碛袑?duì)手,想讓生活更加有趣并且希望嘗到擁有對(duì)手的滋味。
4. 篇四:我和對(duì)手的故事
感謝你,我的對(duì)手。在這里,我想由衷地對(duì)你說聲:“謝謝!” 六年前的我還小,成績很不錯(cuò),父母的寵愛,老師的夸獎(jiǎng)鑄就了我驕傲自滿的性格。我開始輕視起周圍的一切來,直到你的出現(xiàn)……
5. 篇五:我和對(duì)手的故事
為什么要感謝對(duì)手?有的人要這樣問。

我與的故事
每個(gè)人的生命中都有屬于自己的故事,它們或許平淡,或許跌宕起伏,但都是獨(dú)一無二的。今天,我想與大家分享我與小提琴的故事。
從小,我就對(duì)音樂有著特殊的感情。每當(dāng)聽到電視或收音機(jī)里傳來的旋律,我都會(huì)不由自主地跟著節(jié)奏搖擺。在我五歲那年,我第一次見到了小提琴。那把琴,仿佛有著神奇的魔力,它的聲音如同天籟般美妙,讓我瞬間為之傾倒。于是,我開始了我的小提琴學(xué)習(xí)之旅。
起初,一切都非常艱難。小提琴的弦很細(xì),需要極高的精準(zhǔn)度才能演奏出和諧的旋律。我每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間練習(xí),手指被弦磨得生疼。但我沒有放棄,因?yàn)槲抑溃挥懈冻雠Γ拍苁斋@成功。在這個(gè)過程中,我遇到了許多挫折和困難,但我從未退縮。我堅(jiān)信,只要我堅(jiān)持下去,總有一天,我能夠演奏出美妙的音樂。
隨著時(shí)間的推移,我的琴技逐漸提高。我開始能夠演奏一些簡(jiǎn)單的曲目,如《小星星》、《月亮代表我的心》等。每當(dāng)我在家人或朋友面前演奏時(shí),他們都會(huì)為我鼓掌喝彩,這讓我感到非常自豪。后來,我參加了學(xué)校的樂團(tuán),與其他樂手一起合作,演奏了許多經(jīng)典的音樂作品。每一次的演出,都讓我更加熱愛音樂,更加珍惜與小提琴的這段緣分。
現(xiàn)在,我已經(jīng)成為了一名小提琴愛好者。雖然我的琴技還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到專業(yè)水平,但我依然享受著音樂帶給我的快樂。
以上就是我和的故事作文的全部內(nèi)容,1. 童年的歲月飛逝得好快,回想起我的童年,那還得說起我和白白的故事呢。白白是我家的小狗,因?yàn)樗馨祝偌由纤趾芸蓯郏桓比侨讼矏鄣臉幼樱晕医o它取名“白白”。2. 奶奶家有只大花貓,它已經(jīng)八歲了,相當(dāng)于人到了五十歲的年齡,顯然已經(jīng)算“老爺爺”了。但手腳還是很靈活,上房、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。