我和的故事作文？1. 篇一：我和對(duì)手的故事 對(duì)手，是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能在反省中自我成長；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對(duì)手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對(duì)手，就是我爸。2. 篇二：我和對(duì)手的故事 自從四年級(jí)以來，那么，我和的故事作文？一起來了解一下吧。
我和書的故事
在我人生的道路上，書籍是我最忠實(shí)的伴侶。它們?nèi)缤腔鄣臒羲樟廖仪靶械穆罚凰鼈內(nèi)缤R(shí)的海洋，讓我盡情地遨游。書籍，是我成長歷程中最寶貴的財(cái)富。
小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我對(duì)書有著濃厚的興趣。我喜歡聽媽媽給我講故事，那些美麗的故事讓我幼小的心靈充滿了夢(mèng)想。隨著年齡的增長，我開始自己閱讀，從簡(jiǎn)單的童話故事到豐富的歷史名著，每一本書都讓我收獲滿滿。
書是我的導(dǎo)師，它們教會(huì)我如何做人，如何待人。從《三國演義》中，我學(xué)會(huì)了忠誠與智謀；從《紅樓夢(mèng)》中，我體會(huì)到了人世間的愛恨情仇。書籍讓我在閱讀中成長，讓我在思考中進(jìn)步。
我與書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符。隨著我的成長，我會(huì)讀更多的書，學(xué)到更多的知識(shí)。書籍將繼續(xù)陪伴我，直到我生命的盡頭。我將珍惜與書籍相處的每一刻，感激它們給我?guī)淼闹腔酆涂鞓贰?/p>
我與什么之間的故事作文600字
【我和朋友之間的故事】
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)須g樂。朋友，他使我遠(yuǎn)離冷漠、虛假。朋友他給我無數(shù)的信心和快樂。 --題記
他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好朋友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年多了，他給我?guī)須g樂，帶來……
業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手。他勤學(xué)好問、尊敬師長、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因?yàn)樗业酶Φ膶W(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，都是奪取全年級(jí)第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來說，我奪取的第一比他多點(diǎn)）。如果他沒考好，他肯定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。他從來不會(huì)因?yàn)榈囊淮问《艞墸喾矗麜?huì)找出原因，更加努力的學(xué)習(xí)，我不得不也加把勁，努力學(xué)習(xí)。記得有一次，我和他說：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，好嗎？”他說：“好啊！”看樣子，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)是很難停止的，相反戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習(xí)上，我有不懂的地方，我會(huì)去問他，他也很樂意，他會(huì)詳細(xì)的和我講解，他有不懂的題，我也會(huì)講給他聽。
Ⅰ 小學(xué)3年級(jí)作文：我與書的故事（或包書皮）
我愛看電視，也愛聽音樂，但我最喜歡的是一個(gè)人靜靜地坐在家里看書。我看的書不算多，也不算少。我家的書柜里有180幾本書，有一本書是拉普拉斯說的：“我們知廳碼蘆道的知識(shí)是有限的，而我們不知道的知識(shí)是無限的。”我覺得這句話很有道理！
我愛看漫畫，也愛看格林童話，可我最愛看的是偵探類的書。之所以我深愛偵探類的書是因?yàn)?我是白羊座的，和愛冒險(xiǎn)，有 *** 感。
讀書中也有難過的事。一個(gè)星期二的晚上，我做完作業(yè)，就去看書了，一進(jìn)書房，我就拿起還有一半就看完的——《名偵探柯南》這本書。我正看得人迷時(shí)，媽媽進(jìn)來了。我以為她是來給我檢查作業(yè)的，沒想到反倒是看我在干嘛。她看見我在看別的書，不是在看作文書，就立馬從我手里把《名偵探柯南》那本書扔到了地上，一把從書柜上拿了一本我已經(jīng)看完的作文書，叫我把這本書看兩邊，再說出20篇里面作文的題目和內(nèi)容。啊！這不是要我死嗎？
啊！書帶個(gè)我快樂，書帶給我想要的知識(shí)，但書又帶給我是媽媽一句句的嘮叨！不論怎么說，書是我一生的園丁！我愛書！
Ⅱ 小學(xué)三年級(jí)作文：我和朋友交換玩具的故事
最近我們班提議寶寶從家里拿一樣玩具、一本書，這樣中午吃完飯就可以玩自己的玩具、看自己的書或者和其他寶寶交換著玩、看。
1. 篇一：我和對(duì)手的故事
對(duì)手，是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能在反省中自我成長；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對(duì)手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對(duì)手，就是我爸。
2. 篇二：我和對(duì)手的故事
自從四年級(jí)以來，我們也長大了。老師便覺得，我們已經(jīng)夠大的了，所以將一身本領(lǐng)傳授給我們——電腦博客。每當(dāng)看見班級(jí)博客上的各種各樣的圖片與連篇的文章，我的心里就經(jīng)常升出一種敬佩與羨慕。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們，多多關(guān)注博客里的新動(dòng)態(tài)，也學(xué)著自己創(chuàng)一個(gè)博客。
3. 篇三：擁有對(duì)手的滋味
據(jù)說作為一個(gè)英雄的悲哀，不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的場(chǎng)上沒有一個(gè)可以與之一試高低的對(duì)手。在生活中，并不是每一個(gè)都是英雄，但每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)對(duì)手，哪怕與對(duì)手“對(duì)比”時(shí)的滋味不怎么甜，但人們?nèi)匀幌Ｍ麚碛袑?duì)手，想讓生活更加有趣并且希望嘗到擁有對(duì)手的滋味。
4. 篇四：我和對(duì)手的故事
感謝你，我的對(duì)手。在這里，我想由衷地對(duì)你說聲：“謝謝！” 六年前的我還小，成績很不錯(cuò)，父母的寵愛，老師的夸獎(jiǎng)鑄就了我驕傲自滿的性格。我開始輕視起周圍的一切來，直到你的出現(xiàn)……
5. 篇五：我和對(duì)手的故事
為什么要感謝對(duì)手？有的人要這樣問。
我與的故事
每個(gè)人的生命中都有屬于自己的故事，它們或許平淡，或許跌宕起伏，但都是獨(dú)一無二的。今天，我想與大家分享我與小提琴的故事。
從小，我就對(duì)音樂有著特殊的感情。每當(dāng)聽到電視或收音機(jī)里傳來的旋律，我都會(huì)不由自主地跟著節(jié)奏搖擺。在我五歲那年，我第一次見到了小提琴。那把琴，仿佛有著神奇的魔力，它的聲音如同天籟般美妙，讓我瞬間為之傾倒。于是，我開始了我的小提琴學(xué)習(xí)之旅。
起初，一切都非常艱難。小提琴的弦很細(xì)，需要極高的精準(zhǔn)度才能演奏出和諧的旋律。我每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間練習(xí)，手指被弦磨得生疼。但我沒有放棄，因?yàn)槲抑溃挥懈冻雠Γ拍苁斋@成功。在這個(gè)過程中，我遇到了許多挫折和困難，但我從未退縮。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持下去，總有一天，我能夠演奏出美妙的音樂。
隨著時(shí)間的推移，我的琴技逐漸提高。我開始能夠演奏一些簡(jiǎn)單的曲目，如《小星星》、《月亮代表我的心》等。每當(dāng)我在家人或朋友面前演奏時(shí)，他們都會(huì)為我鼓掌喝彩，這讓我感到非常自豪。后來，我參加了學(xué)校的樂團(tuán)，與其他樂手一起合作，演奏了許多經(jīng)典的音樂作品。每一次的演出，都讓我更加熱愛音樂，更加珍惜與小提琴的這段緣分。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名小提琴愛好者。雖然我的琴技還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到專業(yè)水平，但我依然享受著音樂帶給我的快樂。
以上就是我和的故事作文的全部內(nèi)容，1. 童年的歲月飛逝得好快，回想起我的童年，那還得說起我和白白的故事呢。白白是我家的小狗，因?yàn)樗馨祝偌由纤趾芸蓯郏桓比侨讼矏鄣臉幼樱晕医o它取名“白白”。2. 奶奶家有只大花貓，它已經(jīng)八歲了，相當(dāng)于人到了五十歲的年齡，顯然已經(jīng)算“老爺爺”了。但手腳還是很靈活，上房、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
