語文六年級(jí)第四單元作文？而我也遇到過比較嚴(yán)重的突發(fā)情況，同時(shí)也在爸爸媽媽的幫助下脫離了危險(xiǎn)。這是在2007年，我正在讀三年級(jí)的時(shí)候，這一天，姑姑正好來我家玩，奶奶激動(dòng)得趕緊從二樓“跑”到四樓。奶奶在37歲那年患了嚴(yán)重的病毒腦，是二級(jí)殘廢，舌頭不靈活，話講得再多外人也一句都聽不懂，腿腳也不是很方便，那么，語文六年級(jí)第四單元作文？一起來了解一下吧。
部編版六年級(jí)下冊(cè)第四單元《心愿》作文范文450字篇一
我有一個(gè)心愿——有一只小寵物。別人都覺得太普通了，可我不覺得，因?yàn)槲野职謰寢尪己妹Γ瑳]時(shí)間帶我，常常把我一個(gè)人留在家里，我很孤單，也很害怕，整個(gè)屋子都很安靜，這使我有了這個(gè)心愿。“爸爸媽媽出去一下很快就回來……”“不！”一次，媽媽和爸爸又出去辦事情了，盡管被我拒絕，可無情的關(guān)門聲同樣在我耳邊蕩漾開來。
過了一會(huì)兒，樓下的屠萱萱帶著點(diǎn)點(diǎn)和棉花糖來找我。點(diǎn)點(diǎn)是屠萱萱自己的姜黃色母狗，毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，很呆萌。棉花糖是別人寄養(yǎng)在她家的白公狗。她叫我下去玩，我搖了搖頭，說：“不行，我爸媽不允許。”“沒事的，就一會(huì)兒，再說了，你爸媽和我爸媽是一塊兒出去的，我媽說大概過1小時(shí)回來。”“好吧……”
我們倆一人一條狗，開始大戰(zhàn)。打完了，又給狗狗刷毛、撓癢，我好開心！看著狗狗們可愛的模樣，我想：以后一定要養(yǎng)只可愛的貴賓犬、一只秀氣的白貓、一只乖巧的白兔。
嘻嘻哈哈了1個(gè)多小時(shí)，我忘記獨(dú)自一人的孤單，這使我更加愛上了小動(dòng)物。可是，3個(gè)月后點(diǎn)點(diǎn)死了，棉花糖也跟隨主人搬家了。我又老是一個(gè)人孤單地呆在家里，很難過。
每年生日，我都希望有一條屬于自己的小狗。
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼牧昙?jí)語文第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)語文第四單元作文1
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個(gè)大森林里,一個(gè)人嘴里叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹,而大樹也在哭泣,那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥,啄木鳥看了看那個(gè)人的腦袋,說：“這段木頭里一定有蟲.”
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲”,不過此蟲非彼蟲 ,這個(gè)“蟲”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲,怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”,不過在我們平時(shí)的生活中、世界上,這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥卻是寥寥無幾.
平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是 一棵棵樹木啊;洗手時(shí),水開得挺大,這還不說,洗完手,也不關(guān)水就走了,任 憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀.要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無 法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來越嚴(yán)重,幾乎處處 是酸雨.在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒有覺醒,而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼.
自從涉及了人類的足跡,動(dòng)物們便再也無安寧之日,昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕.不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕,從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡.
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球,因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子,同學(xué)們,請(qǐng)你們照亮你們.
六年級(jí)語文第四單元作文2
記得去年冬天,我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車回家,在車站我看見有個(gè)小青年在看著我,我不禁對(duì)他有了一些防備之心。
罪惡的人類：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。
舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見底的河流，但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢?以下是我整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文600字(一)
心愿是螢火蟲，我，在這還是黑漆漆的心路上許愿著，心中升起微弱的流動(dòng)的光。我的心愿，是希望人們對(duì)其它種族的生靈保持善意。這只“螢火蟲”，從我小時(shí)候，就飛進(jìn)了心里，一直一直盤旋著。
不知道從什么時(shí)候開始，我依稀感覺到人類的善意在消失。那一天我可能是在回家的路上或者是去學(xué)校的路上，記不清了，我只記得，路邊有一只好小的貓，它有黃白色的絨毛，柔柔軟軟的，眼神無助又茫然，它就像一支萌噠噠的箭，直直地射進(jìn)我心中純潔脆弱的一角。它定定地站在草坪里，聲音細(xì)細(xì)弱弱，喵喵地喚著，這時(shí)，有一個(gè)路人忽然停下來，在它面前重重地一跺腳，發(fā)出了巨大的噪音，震跑了那只可憐的小貓。我不知道路人為什么要嚇?biāo)瑸槭裁催@樣殘忍，它還是一只小奶貓啊，它并沒有干擾到人類啊，正當(dāng)它最需要安全感，正在探索這個(gè)世界的時(shí)候，路人的做法摧毀了這一切的安寧。我只記得，我氣憤地跑回家，我只記得，當(dāng)我拿著牛奶跑回來時(shí)那空空如也的草坪……為什么人生為萬物之靈，卻不能尊重其它的生命呢，我自問著，痛惜著。
建議書
罪惡的人類：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。
舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見底的河流，但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
以上就是語文六年級(jí)第四單元作文的全部?jī)?nèi)容，當(dāng)湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗(yàn)，都源于對(duì)生存的欲望。由此可見，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
