三年級下冊的作文？我們眼中的繽紛世界作為一個三年級的學生,我眼中的世界是繽紛多彩的,充滿了無數的新鮮事物和奇妙的景象。每一天,無論是在學校還是在家里,我總能發現許多讓我感興趣的東西。在學校,我最喜歡科學課。因為科學課總是能讓我們通過親手做實驗,發現世界的奧秘。那么，三年級下冊的作文？一起來了解一下吧。
我發現了什么作文300字 （一）
放假了，我回姥姥家，無意中發現了幾只蝸牛，我突然有了個奇怪的想法——蝸牛的眼睛在哪里？
于是，我捉了幾只蝸牛，把它們放進玻璃杯里，又放了幾片白菜葉，我開始尋找蝸牛的眼睛。第一個目標是它的上半身，我想蝸牛的眼睛應該和別的動物一樣，在嘴巴周圍。過了一會兒，一只稍大一些的蝸牛醒來了。慚慚地爬到菜葉上去了。它把它的頭伸出來了，頭上的觸角也出來了。它先用觸角碰了碰，然后才口吃了起來。我見它開始吃了，就趕緊拿出放大鏡，在它的嘴巴周圍，仔仔細細的找了一遍又一遍卻沒找到眼睛，第一個目標沒找到。
第二個目標是它的觸角上。為什么蝸牛吃東西時要用觸角碰一碰，或許眼睛就在他的觸角上吧。過了一會兒，又一只蝸牛醒來了，它也爬到了菜葉上，也是先用觸角碰了一下，然后才吃了起來。我拿出放大鏡在它的觸角上找了起來，不一會，我在它觸角上，發現了兩個黑點。原來蝸牛的眼睛真在觸角上。
我真高興，因為我通過自己的觀察發現了蝸牛的眼睛。
我發現了什么作文300字 （二）
發現了一種新花今天我見到一種從沒見過的花。經過我們向一位老爺爺調查，才知道它其實不是花，是生長在沙漠地帶的一種煙草。
遠遠望去，它的花是一個像仙人球似的刺刺球，但是摸起來卻很柔軟。
寫作思路
1. 簡要描述文具盒里的爭吵情景：可以是文具盒里的鉛筆和橡皮之間的爭吵，或者是鋼筆和尺子之間的爭執。
2. 引出爭吵的原因和背景：可能是某個文具覺得自己更重要或更有用，或者是在使用過程中產生了摩擦。
3. 描述爭吵的過程和雙方的立場：可以通過對話或者描寫雙方行為來展示他們的爭論。
4. 分析爭吵的結果和影響：可以表現出爭吵的結果是沒有解決問題，雙方都感到失望，并且影響了其他文具的心情和使用。
5. 提出解決爭吵的方法：可以通過合作、妥協或者理性溝通等方式來解決雙方的爭執，讓他們意識到每個文具都有自己的用處和價值。
6. 總結爭吵所教給我們的道理：可以強調尊重他人、合作共贏以及理解和包容的重要性。
作文
1. 標題：文具盒里的爭吵
文具盒里的爭吵始于一天上午。文具盒里的鉛筆和橡皮一個偏愛秀麗的行書，一個喜歡整潔的擦拭，他們各自以自己的特點為傲。然而，這種倔強引發了一場摩擦，兩者開始爭吵起來。
這次的爭執是源于彼此對自己重要性的追求。鉛筆認為自己能帶來美麗而藝術的文字，是學習中不可或缺的好伴侶；橡皮則堅信自己可以擦除錯誤、給作品完美收尾，是最有用的文具之一。此外，使用過程中的摩擦也讓他們情緒緊繃。
文具盒里的爭吵
今天，我打開了我的文具盒，準備拿出筆和橡皮擦來完成作業。然而，我卻驚訝地發現文具盒里的筆和橡皮擦正在進行一場激烈的爭吵。
首先，筆抱怨說自己每天都被用得很頻繁，而且總是被按得很用力，感覺自己的壽命會因此縮短。它認為自己應該得到更多的休息時間，而不是被不停地使用。
橡皮擦則反駁說，自己的任務是糾正錯誤，幫助人們改正錯誤的筆跡。它認為自己的工作很重要，因為沒有它，人們就無法糾正錯誤，寫出漂亮的字。橡皮擦還抱怨說，有時候筆寫得太亂，讓它的工作變得更加困難。
兩者爭論不休，情緒越來越激動。筆指責橡皮擦不懂得體諒自己的辛苦，而橡皮擦則認為筆太自私，只關心自己的利益。他們的爭吵越來越激烈，甚至引起了其他文具的注意。
尺子和剪刀趕緊走過來勸架，尺子說：“你們兩個都是文具盒中重要的一員，你們應該互相理解和合作。”剪刀也附和著說：“是的，我們每個人都有自己的任務和價值，只有和諧共處，才能更好地完成工作。”
聽到尺子和剪刀的勸解，筆和橡皮擦漸漸冷靜了下來。他們開始反思自己的行為，意識到彼此的重要性。最終，他們決定團結合作，互相支持，共同完成任務。
這場爭吵讓我明白了一個道理：每個人都有自己的價值，每個人都應該被尊重和理解。
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家整理的文具盒里的爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具盒里的爭吵作文1
一天晚上，小主人睡覺了，文具盒里的小伙伴卻爭吵了起來，它們都認為自己對主人的貢獻最大。
鉛筆走出來說：“你們非要說誰對小主人最重要，明顯就是我呀！小主人上學期都用我的呀！”
橡皮擦不服氣地說：“上次啊！主人開始考試時，你寫了錯別字，還不是我幫主人擦掉的，當然是我的用處大了呀！”
可擦筆站起來說：“我才不需要你們呢！我一人就可以搞定了，我的用處比你們大。”
鋼筆說：“你在考試卷上寫下來的答案，電腦上一掃描就看不見，主人都要上三年級了，怎么還用得了你們呀！當然是我的用處最大。”
尺子說：“主人畫畫，連線時都是我的功勞呀！上次考試要是主人沒有我，怎么連線呀！”
文具盒爺爺被這群小孩吵醒了，語重心長地說：“你們都是主人的幫手呀！”
小伙伴們聽了都低下了頭。
文具盒里的爭吵作文2
在一個夜深人靜的晚上，從書包里傳出一陣陣，一絲絲的吵鬧聲。哦！原來文具盒的三位好兄弟吵架了。它們分別是，橡皮小帝，卷筆刀大哥，鉛筆二哥。
這兒真美
在一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽來到了一片金黃色的油菜花田。遠遠望去，油菜花田像一片金黃色的海洋，非常美麗。
走進油菜花田，我發現它們大多數都是一株株小小的，但每一株都散發著迷人的光芒。油菜花的花瓣是金黃色的，非常鮮艷。在陽光的照耀下，它們變得更加美麗了。
在油菜花田里，我還看到了許多小蜜蜂在采蜜。它們一會兒飛到這朵花上，一會兒飛到那朵花上，非常忙碌。還有一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像是在為油菜花田表演舞蹈。
除了油菜花，這里還有許多小動物。我看見了小兔子在跳躍，小松鼠在樹上爬來爬去，還有一只小鳥在唱歌。這些小動物讓這片油菜花田變得更加生動有趣。
當我們離開油菜花田時，我覺得這里真是一個美麗的地方。我希望下次還能再來這里欣賞這片美麗的油菜花田。
以上就是三年級下冊的作文的全部內容，我發現了什么作文300字 (一)放假了,我回姥姥家,無意中發現了幾只蝸牛,我突然有了個奇怪的想法——蝸牛的眼睛在哪里?于是,我捉了幾只蝸牛,把它們放進玻璃杯里,又放了幾片白菜葉,我開始尋找蝸牛的眼睛。第一個目標是它的上半身,我想蝸牛的眼睛應該和別的動物一樣,在嘴巴周圍。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
