教師現場作文大賽題目？題目一：《我的成長故事》題目二：《那一刻，我終于明白了 在第十屆“作文指導報杯”作文（網絡）大賽中，我有幸參與其中。此次大賽旨在鼓勵學生用最真實的情感和體驗，書寫自己的成長故事，展現內心的瞬間感悟。通過比賽，我不僅提升了自己的寫作能力，也更加深刻地理解了生活的真諦。大賽分為小學低年級組、小學高年級組、初中組、那么，教師現場作文大賽題目？一起來了解一下吧。
所謂“工欲善其事，必先利其器”，作為青年教師，只有將教師基本功修煉好，我們才能真正地揮灑教育智慧，站穩三尺講臺。教學基本功是教學工作的關鍵，為進一步提升我校青年教師的教學能力和業務水平，進一步激發青年教師更新教育理念和掌握現代教學方法的積極性，近日，我校舉辦了“青年教師基本功大賽”。
粉筆字比賽
粉筆字是教師的基本功之一，它直接影響到課堂教學的效果和教師自身的形象。為了繼承和發展我國書法藝術，弘揚祖國民族文化，彰顯自我審美意識，激發我校青年教師的練字興趣，進一步普及規范漢字的書寫，提高青年教師的基本功技能，我校于2019年10月29日舉辦了青年教師粉筆字大賽。
作文比賽
為進一步提高教師文學素養，展示青年教師寫作能力與風采，促進更多教師能多讀書、多寫作，從而不斷提升教育教學水平，2019年10月29日，中原領航舉行了青年教師現場作文競賽。
本次現場作文比賽采用命題作文的形式，歷時50分鐘。比賽按文科組、理科組、綜合組同時進行，由教發處命題，以教師日常身邊的事為主，引導教師捕捉生活精彩，把自己看到的，聽到的，想到的或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。
分科目比賽
為促進我校教師隊伍建設，教師專業化發展，提高教師專業技能，努力提升教學水平，努力提高教學質量，2019年11月12日，中原領航舉行了青年教師分科目比賽。
題目一：《我的 》
題目二：《的瞬間》
要求：（1）結合自己的心得和體驗，在橫線處填入適當的詞語，形成完整的題目。（2）除詩歌外，文體不限。
第十屆“作文指導報杯”作文（網絡）大賽
暨“好文秀中華”現場作文大賽征文通知
通過第十屆“作文指導報杯”作文（網絡）大賽初賽的優秀選手（限額500名）
1、本次大賽自愿參加。
2、大賽分小學低年級組、小學高年級組、初中組、高中組和教師組分別進行。每組作文單獨進行評選。
3、參賽選手可自擬題目，大膽運用最善于駕馭的文體（詩歌除外），寫最熟悉的內容，表達真情實感。
4、本次大賽允許同一帳號在征稿期限內多次投稿，也就是一名參賽選手可以在征稿期內不斷投稿，篇數不限。
5、參賽方式自愿，可單獨參賽，也可以班級或學校為單位集體參賽。
6、各省、市、縣級教研室有統一參賽意向，可單獨設立分賽點。
7、各個學校、培訓機構、文學社可統一組織學生參賽，達到設定人數的可單獨設定分賽點。
8、為使廣大參賽學生更好地把握大賽主題，寫出好文佳作。大賽組委會特備作文指導報（精華本或合訂本），作為參賽學生的輔導資料。
9、紙質版書寫工整，卷面整潔。電子版投稿需在文件名中注明姓名、組別、地址、聯系電話等。
參賽選手可自由選擇以下任一種報名方式，同一學生只限報名一次重復無效（報名信息一經填寫不予更改，請認真填寫）。
時量： 70分鐘
參賽說明與要求：任選一題作文，要求有真情實感，有個性特色，書寫工整，字數為 800～1000字（詩歌在30行以上）。
1. 以自己所在?。ㄊ小⒆灾螀^）某一景點為對象，寫一篇專題片解說詞，題目自擬。
2. 命題作文：以 “最該給孩子補的課”為題目作文；也可以它為副標題作文，正標題自擬。
3. 看下面的一幅漫畫及畫中的文字，自擬題作文。
珍惜心底的不安
姓名：勞怡楠
學校名稱：紹興縣魯迅中學柯橋校區
指導教師：彭玉華
第八屆全國中小學生創新作文大賽高中組特等獎
珍惜心底的不安
清晨醒來，推開窗戶，一股清新之氣撲面而來，涼風習習，鳥語花香。你浸潤在舒適之中。你覺得整個世界都浸潤在舒適之中，一切并無不妥，可就在你醒來之時，在你的思緒與記憶接軌之時，你心里便有一塊區域教你明明白白地記得，萬里之外，必然有一片土地上的人蒙受著饑惡的折磨；越過千山萬水，必然有一群人因著戰爭暴動顛肺流離；在你看不見的地方，必然有人在醞釀著惡的陰謀。它們時時發生，卻與你相去甚遠，可這并未能阻止你的感知。它們始終留在你的腦海里，只是暫時被掩埋。
它們雖遙遠，你卻不乏感知它們的途徑。或是通過普及式的大眾傳媒，或是通過隱秘性的口口相傳。因為遙遠，它們都被罩上了一層模糊不確定的色彩，阻礙著你的細細尋覓。你有眾多理由拒絕置身室內，可它們不可否認的存在仍為你帶來不安與憂懼，這不安不一定是基督徒似的深深的負罪感與贖罪欲，也不一定是佛教普渡眾生的慈悲心懷，或是士大夫一天下為己任的使命感。你只是不安，從你心底善的流域。我不相信任性本善，更不相信人性本惡，只有多少的區別。而這不安便是從最根本的善中折出的光芒，它只是一種本能，一點帶著正義色彩的善。
題目一：《我的成長故事》
題目二：《那一刻，我終于明白了
在第十屆“作文指導報杯”作文（網絡）大賽中，我有幸參與其中。此次大賽旨在鼓勵學生用最真實的情感和體驗，書寫自己的成長故事，展現內心的瞬間感悟。通過比賽，我不僅提升了自己的寫作能力，也更加深刻地理解了生活的真諦。
大賽分為小學低年級組、小學高年級組、初中組、高中組和教師組五個組別，每組作文單獨進行評選。參賽選手可以根據自己的喜好和擅長的文體，自由發揮，創作出最能表達自己情感的作品。值得一提的是，大賽允許參賽選手多次投稿，只要在征稿期限內，就可以不斷提交作品，篇數不限。
為了幫助參賽學生更好地把握大賽主題，大賽組委會特地準備了作文指導報（精華本或合訂本）作為參賽學生的輔導資料。此外，大賽還設置了多種報名方式，參賽選手可以根據自己的實際情況選擇合適的報名方式。
對于參賽作品的提交，大賽有明確的要求。紙質稿件需書寫工整、卷面整潔，電子版投稿需在文件名中注明姓名、組別、地址、聯系電話等信息。參賽選手可通過網絡報名、現場報名或團體報名等方式參加比賽。
大賽報名不收取任何費用。網絡報名成功后，參賽選手可以直接在線投稿，作品經審批后將進行網絡展現和參與評獎。
以上就是教師現場作文大賽題目的全部內容，姓名：勞怡楠 學校名稱：紹興縣魯迅中學柯橋校區 指導教師：彭玉華 第八屆全國中小學生創新作文大賽高中組特等獎 珍惜心底的不安 清晨醒來，推開窗戶，一股清新之氣撲面而來，涼風習習，鳥語花香。你浸潤在舒適之中。你覺得整個世界都浸潤在舒適之中，一切并無不妥，可就在你醒來之時，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
